脑卒中患者院内外实施健康教育路径管理的康复促进效果评价

目的探讨健康教育路径管理对脑卒中患者康复促进的影响,为脑卒中患者的护理管理提供科学的指导依据。方法分别选择实施健康教育路径管理前后、符合临床诊断标准的脑卒中住院患者106例和120例进行观察,比较两组患者出院后对脑卒中相关知识的了解程度、健康行为的依从性、康复情况和对护理工作的满意度。结果在实施了院内外健康教育路径管理后,患者对脑卒中健康知识掌握率、健康行为依从性、患者康复效果以及对护理工作满意度均获得显著提高。结论实施医院内外健康教育路径管理对脑卒中患者有显著的康复促进作用,同时也提高了患者对护理工作的满意度。     

综合护理干预对脑卒中患者的评价

目的提高脑卒中患者健康知识水平,帮助患者实现最佳治疗目标。方法采用随机单盲对照方法将80例脑卒中患者分为实验组和对照组,两组患者均给予脑卒中健康知识教育,实验组另外给予强化指导、个体指导、专题讲座。在入院时及3个月后进行脑卒中健康知识效果评价和患者满意度评价。结果实验组患者对脑卒中健康知识的掌握、日常生活能力(ADL)明显高于对照组(P<0.05),健康教育满意度实验组也高于对照组。结论实行综合强化护理干预比一般健康教育更能有效提高患者对脑卒中疾病的认识,对提高ADL有积极意义。     

出院时脑卒中偏瘫患者家属健康教育需求调查

目的:了解出院脑卒中偏瘫患者家属健康知识需求,提高脑卒中偏瘫患者康复质量。方法:用自行设计的脑卒中的健康知识问卷,出院时对患者家属进行健康知识调查。结果:出院脑卒中偏瘫患者家属对脑卒中的健康知识很缺乏、了解及认知率低于40%。特别对疾病复发信号、复查常识、服药方法、并发症预防、管道护理、肢体功能康复训练、居室安置的了解更缺乏。出院脑卒中偏瘫患者家属对健康教育知识有着强烈的需求,希望能通过电话或医护人员的个别指导获取有关脑卒中疾病预防保健知识的占多数。结论:出院脑卒中偏瘫患者家属的疾病相关知识缺乏,健康教育有待加强,且应根据家属需求采用各种健康教育方式,有助于提高患者生活质量。     

脑卒中患者的社区护理干预与健康教育

目的:探讨社区护理干预与健康教育对脑卒中患者生活质量的影响。方法:对本社区72例脑卒中恢复期患者采取心理护理、肢体康复训练、语言训练、日常生活能力训练等社区护理干预,并进行脑卒中相关知识、饮食指导、生活方式指导等方面的健康教育。结果:经过社区护理干预与健康教育,患者日常生活能力、肢体运动功能、阅读理解能力得到明显改善,脑卒中相关知识知晓率、遵医行为、自我管理能力、坚持锻炼等行为也明显提高,负性情绪得到纠正。结论:社区护理干预及健康教育可提高脑卒中患者的自我保健能力,促进脑卒中患者肢体功能恢复,降低其致残率,改善其日常生活活动能力,提高其生存质量。     

整体护理对脑卒中患者康复的影响

目的探讨脑卒中患者康复过程中整体护理模式的应用效果。方法选取80例首次发病的脑卒中患者,随机分为两组,观察组采用科学系统的整体护理模式,对照组采用传统护理模式,将患者对护理工作的满意度和健康教育效果进行统计分析。结果观察组的患者满意率和健康教育效果均明显优于对照组(P<0.05)。结论科学实施系统的整体护理模式,可提高患者对健康知识的认知水平和患者满意度,健康教育质量显著提升,患者对治疗依从性也得到加强,进而提升了脑卒中患者的康复效果,使其从心理-生理-功能达到最大限度恢复,值得应用推广。     

系统健康教育在脑卒中偏瘫患者康复中应用研究

目的探讨系统健康教育在脑卒中偏瘫患者康复中的作用。方法将187例临床确诊的脑卒中患者随机分为观察组95例和对照组92例,观察组患者采用系统健康教育措施,对照组采用传统的随机性健康教育,比较两组患者的护理效果。结果观察组护理效果明显好于对照组,如在对疾病相关知识掌握程度、对护理服务工作满意度和康复效果高于对照组（P〈0.05）,并发症的发生率低于对照组（P〈0．05）。结论系统健康教育可以促进脑卒中偏瘫患者的康复,提高患者对疾病知识的掌握程度和护理服务满意度,降低并发症的发生率,值得临床推广应用。     

临床护理路径在脑卒中早期康复患者中的应用评价

目的探讨临床护理路径在脑卒中早期康复患者中的应用效果。方法选择我院2012年2月~2016年2月间68例脑卒中患者,按住院时间分为观察组35例和对照组33例。对照组采取常规健康教育方法,观察组采取临床护理路径模式。比较两组患者健康教育达标率、负性心理状况。结果观察组健康教育相关知识达标率为94.29%,对照组健康教育相关知识达标率为72.73%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组焦虑、抑郁发生率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论应用临床护理路径模式对脑卒中患者进行健康教育,能有效提高脑卒中患者对相关知识的认知率,改善患者的负性心理状况,有利于病情稳定与康复,对提高其生活质量有积极作用,因此给予耐心细致和有针对性的护理及健康教育非常重要。     

量化健康教育在脑卒中患者健康教育中的应用

目的探讨量化健康教育在脑卒中住院患者健康教育中的效果。方法将200例脑卒中住院患者,随机分为两组,实验组108例患者采用量化健康教育的方法,对照组92例患者采用随机健康教育的方法。结果评价两组患者在出院当天对疾病知识掌握情况,主动咨询相关知识情况,对健康教育满意度,实验组不同文化程度患者相关知识掌握情况进行比较,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论量化健康教育不仅加快疾病的恢复,使患者了解有关疾病的很多知识,增强了患者的参与意识,提高了患者自我保健与自我护理能力,防止疾病的复发,而且提高了护理人员在患者心目中的威信,也预防了护理中潜在问题的发生。     

健康教育路径联合集束化护理模式在预防脑卒中患者便秘效果观察

目的探讨健康教育路径联合集束化护理模式在预防脑卒中患者便秘的效果观察。方法随机选择神经外科收治的脑卒中患者120例,分为实验组与对照组,各60例,其中对照组给予常规护理,而实验组在常规护理基础上应用健康教育路径联合集束化护理模式。比较两组患者便秘发生率、便秘措施落实率、患者满意度、及患者入院前后的健康教育知识知晓率的比较。结果实验组便秘发生率明显低于对照组,便秘护理评估率,护理措施落实率,病人满意度明显高于观察组,患者入院后的健康教育知识知晓率明显升高(P<0.05),具有统计学意义。结论健康教育路径联合集束化护理模式能有效的降低脑卒中患者便秘发生率,提高预防便秘发生护理措施落实率,提高患者满意度,提高患者舒适度。     

脑卒中住院患者家属健康教育需求的调查

目的了解脑卒中患者家属健康教育需求.方法采用自行设计的调查表对250例脑卒中患者家属的健康知识和健康教育需求进行调查.结果64.6%的患者家属知道疾病的诊断,53.25%的家属清楚该病的临床症状,说明对疾病有一定的认识,但缺少基本护理技巧,92.45%的家属希望与医护人员直接交谈和学习健康教育知识,86.45%的家属希望护士教授常用的基本护理技巧.结论医护人员应重视脑卒中患者家属健康教育需求,有针对性地进行宣教和指导,帮助家属掌握护理要点,以利于患者康复,开展家庭健康护理,保障患者的有效护理得以延续.