农村中学生心理健康状况及其影响因素研究

目的：考察农村中学生心理健康状况及其主要影响因素。方法：用SCL-90、社会支持评定量表和父母养育方式问卷对989名农村中学生进行调查。结果：农村中学生的心理问题主要表现为人际敏感、强迫、敌意、偏执和抑郁；女生心理健康较男生差，高中生较初中生差，高一年级最为严重。多元回归分析表明农村中学生心理健康的主要影响因素有主观支持、对支持的利用度、父母的拒绝与否认、父亲的过度保护、母亲的惩罚与严厉、性别、年级和是否独生子女。结论：农村中学生心理问题较为严重，社会支持和父母养育方式对其心理健康有显著的影响。     

癌症病人的心理健康状况及影响因素分析

癌症病人的心理健康状况及影响因素分析王建平陈仲庚崔俊南北京大学心理系新疆医学院一附院心身科近几十年来，人类癌症的发病率逐年增加。１９７６年据ＷＨＯ估计，每年有５００万左右人口死于恶性肿瘤，相当于每６秒钟就有１人死于癌症。据我国卫生部的调查，我国每年至...     

高等专科新生心理健康状况及其影响因素的调查分析

探讨和分析高等专科新生的心理健康状况及其影响因素,采用症状自评量表(SCL)-90和自编人口学资料,调查福建幼儿师范高等专科学校824名新生,结果显示:1高等专科新生心理健康状况总体良好;2家庭经济状况对高等专科新生的心理健康水平有显著影响;3是否自己选择所学的专业对高等专科新生的心理健康水平有显著影响;4高等专科新生的心理健康水平与其专业喜欢度、专业信心度、目标明确度、生活适应度呈负相关。     

下岗工人心理健康状况影响因素研究

目的：了解长沙市下岗工人的心理健康状况影响因素。方法：对675名下岗工人以及669名在岗工人测试了症状自评量表（SCL-90）、特质应对方式量表（TCQ）、社会支持量表（SSQ）、生活事件量表（LES）等,并用多元逐步回归分析方法对影响下岗工人心理健康状况的社会人口学、心理以及社会心理因素进行探讨。结果：下岗工人的心理健康水平依年龄、婚姻状况、文化程度、经济状况以及下岗时间的不同而不同,影响下岗工人心理健康水平的主要影响因素包括应对方式、生活事件、健康状况的主观感受、文化程度、经济压力以及个人经济收入。     

老年慢性病患者心理健康状况及其影响因素

随着社会的发展及人口学特征的改变 ,慢性疾病在我国的危害日趋严重。有调查表明老年人慢性病患病率为 76 %～ 89% [1] 。而当前对一些老年慢性病的治疗目的已不是为了治愈 ,而在于改善功能 ,减轻或限制病情的发展 ,提高生活质量。因此 ,研究和关注这一特殊人群生活质量的问题将成为保健事业的重要内容之一。为了解老年人慢性病患者的心理健康状况 ,本研究采用症状自评量表 (ＳＣＬ - 90 )对15 0例老年慢性病患者进行评估 ,旨在了解其心理健康状况及影响因素。1　对象与方法1.1　对象选择 2 0 0 0年 10月～ 2 0 0 1年 5月我科门诊或住院的年…     

麻风治愈者心理健康状况及其影响因素

为探讨麻风治愈者的心理健康状况及其相关因素对康复的影响。本文以韶关市麻风医院现住已治愈病人和“基本消灭”达标县市南雄、始兴的社区治愈病人为研究对象 ,采用症状自评量表 (ＳＣＬ -90 ) [1] 、艾森克个性问卷 (ＥＰＱ ) [2 ] 、社会支持评定量表(ＳＳＲＳ) [1] 和自编的一般情况调查表对15 5例麻风治愈者 (住院 5 1例 ,社区10 4例 )进行了测评。其中男性 117例 ,女性 3 8例 ;平均年龄 60 92± 10 80岁 ;初中以上文化程度 3 1例 ,小学 76例 ,文盲 48例 ;已婚 10 8例 ,离婚 14例 ,丧偶 14例 ,未婚 19例 ;职业为干部 1例 ,工人 3例 ,…     

贫困大学生心理健康状况及其影响因素研究

目的:了解贫困大学生心理健康现状,为贫困大学生心理健康教育提供实证性依据.方法:根据某普通高校贫困生数据库提供的资料,随机抽取800名贫困大学生进行问卷调查.结果:贫困生的心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、偏执和抑郁,心理问题检出率为31.7%;不同性别贫困生在SCL-90的敌对、抑郁、焦虑和恐怖因子的差异有统计学意义(P<0.05);SCL-90总分及各因子分与社会支持3个维度和大五人格中的社交性、利他性和道德感呈负相关,与自尊水平呈正相关,部分因子与人格的适用性和开放性呈正相关;自尊、社会支持、人格中的利他性和适应性因子对心理健康水平有明显的预测作用.结论:贫困生的心理健康水平较低,社会支持、自尊水平及人格特征对大学生心理健康具有影响作用.     

飞行员心理健康及其影响因素

临床症状自评量表（ＳＣＬ－９０）具有高的信度和效度［１,２］,能够较好的反映被试病理心理症状严重程度及其变化,故临床上常做为评定一个人心理健康与否的工具。本文就进十年来采用ＳＣＬ－９０对我军飞行员心理健康水平及其影响因素的研究情况进行总结。一、飞行员...     

河北农村幼儿女教师心理健康状况及其影响因素

本文以河北农村幼儿教师学前教育基地进行培训的 98级、 99级、 2 0 0 0级学员中随机整群抽取 3 0 0人为调查对象 ,收回 3 0 0份 ,有效问卷 2 83份。都是女性 ,年龄为 19-4 1岁 ,平均为2 8 2 4± 3 0 5岁。采用　 1 自拟个人情况调查表　包括年龄、性别、民族和地区受教育程度     

中学生心理健康状况的调查分析

目的：评定中学生的心理健康状况。方法：对来自5个省、直辖市20个地区的912名中学生进行了SCL－90测试,并将结果与中国青年组常模进行比较。结果：有5．2％的中学生存在各种明显的心理健康问题。中学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等九个因子上其均分都显著地高于全国青年组常模。男生抑郁、恐怖两因子均分显著地高于女生,初中生躯体化、恐怖二因子均分显著地高于高中生,高中生强迫症状均分高于初中生。结论：中学生的心理健康问题仍不容忽视。     

河南省中学生心理健康问题调查

本文对河南省焦作、新乡、商丘、许昌、南阳、信阳等地市 11所中学 3 3个班级 1872名学生进行调查。其中高中生 874人 ,初中生 998人 ;来自城市的470人 ,来自乡村的 10 42人 ;男生 991人 ,女生 881人。采用华东师范大学心理学系周步成主修的《心理健康诊断测验 (ＭＨＴ)》。该测验是周步成对日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”进行的修订 ,并制定了中国常模。该测验由学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向 8个内容量表构成 ,测题量适中 ,覆盖面广 ,筛选率高 ,具有较高的信度和效度。 8个…     

中学生自我概念与心理健康的关系研究

自我概念(又称为自我知觉、自我结构、自我图式)是指一个人关于自己的观点和看法。当个体把自己当成认识对象时,就会对自己的外表、能力、特长和社会接受性等产生知觉并形成关于自己的一般概念。Ｒｏｇｅｒｓ、Ｂｅｃｋ和Ｈｉｇｇｉｎｓ等认为,自我概念在调节心理健康方面...     

河南省中学教师心理健康现状

目的 了解河南省中学教师心理健康水平现状,探索提高教师心理健康水平的方向.方法 采用症状自评量表(SCL—90),随机抽取郑州、洛阳、开封、许昌、焦作、周口、南阳、信阳等地的中学教师施测,运用SPSS 18.0对数据进行统计分析.结果 ①398名有效被试中,男性中学教师SCL— 90得分略高于女性教师但无显著性差异(t=1.154,P＞0.05);②农村中学教师SCL— 90得分显著高于城镇教师(t=3.017,P＜0.01);③班主任教师SCL— 90得分略高于非班主任教师但无显著性差异(t=1.733,P＞0.05);④初中教师SCL— 90得分显著高于高中教师(t=2.449,P＜0.05);⑤中学教师心理健康得分明显高于全国成人常模(t=7.562,P＜0.001).结论 河南省中学教师心理健康水平比较差,尤其是初中教师、农村教师的心理健康水平.     

中学生心理健康教育的实验研究

中学生正处在一生中身心发展最为迅速的时期 ,也是人生极为重要的年龄阶段。中学生由于心身发展的内在矛盾及情绪的不稳定性 ,加之缺乏对外部压力适当的调适方法 ,往往会产生各种各样的心理问题 ,导致学习障碍、情感障碍、人格障碍、适应困难 ,影响其心理健康 ,阻碍他们的健康成长。据有关调查发现 ,有 16.79%的青少年学生存在不同程度的心理问题 ,其中少年 (初中生 )为 13.76% ,青年初期学生 (高中生 )为 18.79% ,并且随年龄的增长 ,心理问题呈上升趋势[1- 2 ] 。面对中学生心理问题日趋严重的现状 ,如何使中学生走出心理困境 ,提高心理素…     

皖北留守孩心理健康状况调查

目的 了解皖北地区留守孩心理卫生状况.方法 用症状自评量表(SCL-90)对194名皖北留守孩进行施测并与非留守孩进行比较.结果 皖北地区留守孩心理问题检出率为21.65%,心理问题发生率较高的因子为敌对、偏执、人际关系敏感等.留守孩在总分和各因子上得分均高于非留守孩,其中,躯体化和恐怖两因子存在显著性差异.留守女孩在总分和各因子上的得分均高于留守男孩,但都无显著性差异.结论 皖北地区留守孩心理问题突出.     

初中生的自我价值感与心理健康的相关研究

目的：探讨初中生自我价值感与心理健康的关系。方法：运用青少年自我价值感量表及症状自评量表（SCL-90），对699名初中生的自我价值感与心理健康进行测试，并进行相关分析。结果：初中生的自我价值感量表上各因子得分与其在SCL-90自评量表各心理症状得分呈负相关；且各个层面上的高、低自我价值感组的初中生在心理健康量表上的得分有显著性差异。结论：初中生自我价值感水平的高低及其不同因子和层面与其心理健康具有显著的负相关，即初中生自我价值感水平越高，其心理症状就越少，心理健康状况越好。     

综合医院心理咨询门诊中学生心理健康调查

目的:调查研究综合医院心理咨询门诊中学生心理健康状况及其特点。方法:对104例中学生来访者采用心理健康诊断测验(MHT),对不同性别、年级、城乡及独生子女非独生子女分别进行比较。结果:走进心理咨询室的中学生MHT总量表分有明显心理障碍的检出率为9.62%,咨询问题以非医学问题为主共计73例(70.19%)。女生在恐怖倾向得分高于男生(t=-2.045;P0.05),初中生在身体症状及冲动倾向上高于高中生(t=2.066,2.660;P0.05),农村学生在学习焦虑上高于城市学生(t=-2.032;P0.05),独生子女在孤独倾向上高于非独生子女(t=2.230;P0.05),总分及其他分量表得分差异均无统计学意义(P0.05)。结论:来综合医院心理咨询门诊的中学生,性别、年级、城乡来源及是否独生子女,其心理健康状况呈现一定的差异。     

中学生心理健康状况与其家庭心理气氛的关系

目的探讨中学生心理健康状况与其家庭心理气氛的关系。方法使用自测健康评定量表和家庭环境量表中文版（FES-CV）调查403名中学生的有关情况。结果不同心理健康状况被试在家庭心理气氛的“亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性、道德宗教观、组织性”方面差异显著（t=1．82～6．20，P〈0.05～0．001），心理健康状况良好组被试在上述各方面的平均分数均显著高于身心健康状况较差组；被试家庭环境因素（亲密度、情感表达、成功性、知识性、娱乐性、道德观和组织性）与其“社会健康”相关显著。结论家庭心理气氛是中学生心理健康的重要影响因素，并且与中学生的社会适应状况有密切的关系。     

中学生心理健康与应对方式的关系

目的了解中学生心理健康与应对方式的关系。方法采用中学生心理健康量表和中学生应对方式量表对3065名初中生施测。结果①5.38%(165例)存在中度以上心理问题;②学习压力上得分最高;③女生易采用问题应对(t=24.77,P<0.001),情绪应对上性别差异不显著(t=2.24,P>0.05);④心理健康总分随年级上升而增加(F=150.269,P<0.001);⑤问题应对与心理健康呈负相关(r=0.099～-0.262,P<0.01),情绪应对与心理健康呈正相关(r=0.138～0.279,P<0.01);⑥除发泄情绪因子,其他应对方式均进入回归方程,对心理健康有很好的预测作用(P<0.001)。结论中学生的心理健康应结合应对方式研究。