提高临床带教 培养学生综合能力

临床带教的重点强调理论与实践相结合,即帮助学生将所学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合。临床带教不仅指导学生理论联系,而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论,提高护理操作技能,从而全面培养学生的综合能力。     

妇产科临床见习的带教体会

临床见习期是医学教育的关键时期之一，临床见习是把课堂上学习的理论知识与临床实践相结合并帮助学生充分理解和掌握学习内容，培养学生动手能力，为将来临床实习及以后的临床工作打下良好基础的一个重要环节，是学生将理论与临床相结合的第一步。其效果直接影响下一步的临床实习，并可能影响医学生的一生。妇产科是专科性质很强的学科，既有临床各科的普遍性又有其特殊性。如何提高见习课的学习效率，培养学生的临床实践能力，是一个值得我们妇产科临床带教老师重视的问题。我科在多年临床见习带教中不断总结、探索和改革，取得较好的教学效果。总结如下。     

中医脑病专科临床带教体会

中医脑病专科包括了现代医学的神经内科与精神科。我院专科成立于 1979年 ,主要收治神经内科疾病。在多年的临床带教过程中 ,笔者体会到 :帮助学生们提高学习兴趣 ,更好地掌握中医脑病专科的临床医学理论和操作技能 ,拓宽诊断思路 ,提高诊治水平 ,做好毕业前的临床实习 ,带教工作具有十分重要的意义。现谈一谈笔者的做法。1　认真分析 ,寻找临床教学存在问题1.1　课时少 ,病种多 ,课堂所学知识远不能满足临床要求。由于授课时间所限 ,课堂仅能介绍少量常见中医脑病病种 ,如西医内科学有关神经系统疾病安排授课脑血管意外、癫痫、运动神经元…     

临床实习带教坚持中医特色之我见

从中医药申遗到沸沸扬扬的存废之争,过去的一年,中医药可谓喜忧参半。回顾几千年中医药发展的历史,几多辉煌,几多磨难。面对当今挑战与机遇并存的局面,我们应当怎么办?这是每个"中医人"都在深入思考的问题。要使中医药的千古基     

提高中医临床带教质量方法浅析

临床实习是中医学院校教育的必经阶段,对于提高中医院校学生临床实践能力至关重要,因此中医临床教学单位增强对带教质量的管理十分必要。     

中医内科临床带教的思路探讨

<正>中医内科临床见习带教工作,是中医内科整体教学的重要组成部分。其教学质量高低,直接影响学生对中医诊疗技能的掌握。临床教学中,应突出中医四诊方法的应用,加强"望、闻、问、切"技巧的训练,培养学生的中医临床辨证思路,深化和拓展     

试论带教中医学生工作中的五个相结合

临床实(见)习是中医院校学生从理论过渡到临床实践的关键环节,也是培养中医人材的重要途径。几年来,我院围绕“如何带教好实习生”这个问题,在组织管理、业务技术、医德、医     

浅谈医学生临床能力培养过程中的几个问题

随着社会的进步、人民生活水平的提高 ,人们对医疗卫生保健的质量要求越来越高 ,如何培养高素质的医务人员来满足社会的需求 ,是医学教育者面临的一个重要课题。高素质对专业人员来说首先是要有较强临床能力 ,一般是指医生必须具备与其专业能力相适应的知识、技能和态度的总和。由于我国医学生在学校的基本教育时间短 ,不可能学好众多的临床技能 ,毕业后教育(住院医师培训 )在医学教育体系中就显得相当重要。笔者就医学院校的基本教育与毕业后医学教育中临床能力(尤其是专业技能和态度 )培养过程中几个问题发表浅见。1　临床专业技能的培养1…     

临床带教中护生能力的培养

临床实习是护生由学生转向护士的过渡阶段,也是培养护生的重要阶段。论述了临床护生带教中不但要注重培养护生高水平的技术操作能力,更应注重全面培养护生的综合能力和素质,以适应新世纪护理工作的发展要求。     

神经内科临床带教探讨

临床实习是医学生理论联系实际、体验临床操作,成为独立临床医生的关键过程。对神经内科实习医师而言,临床实习是成为合格的神经内科专业人才的一条重要途径。目前,学生临床实习存在实践机会少,医患关系难处理,考研与实习相冲突等各种各样的新问题。如何帮助医学生迈好这一步具有十分重要的意义。为此,本文就如何科学、合理、有效的进行教学,探讨如下。     

中医临床带教的体会

中医教学有两种模式,院校教育和师承教育,除了在课堂上的学习之外,最后一年在医院的实习也至关重要。通过临床实习,学生可以把课堂上学到的知识与实践结合起来,为今后走上临床工作奠定基础,其间临床带教老师的引导作用相当重要。     

如何提高带教能力

随着我院不断的扩建和发展，一批批刚刚毕业的护士步入我们的临床护理队伍，作为一名带教老师，在带教过程中总结的几点经验和体会。     

临床带教有感

医学生作为未来医疗工作的后备军，其临床见习、实习时期是非常重要的阶段，如何指导学生，使其把理论与实践相联系，做好临床带教工作便显得尤为重要。作为临床医师，笔者多年来从事课堂教学和临床带教，经历并体验了从学生到医生的过程，对此有所感悟。     

浅谈临床护理带教应用中医的体会

中医护理带教已成为临床护理教学的重要课题,我科针对中医特点制定相应的教学计划,强调理论与实践结合,强化培训中医理论知识及中医护理操作,教学方法多样化,注重培养学生临床思维与能力,提高护理教学质量.     

浅谈如何做好中医临床带教工作

临床带教是中医教学的重要组成，是让医学生将理论知识付诸实践的必经过程。中医临床带教质量，直接影响医学人才的培养。为帮助医学生尽快完成实习医师的身份转变，适应中医临床实践工作，提高临床学习能力和实践技能，笔者结合日常带教工作经验，浅谈一下如何做好中医临床带教工作。     

临床实习带教心得体会

临床实习是学校教育的延续，是护理教学的重要组成部分，是学生将书本理论向临床实践过渡的桥梁。临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者，带教老师担负起传授知识，培养学生能力，培养学生职业素质的双重任务。泌尿外科由于其解剖位置的特殊性，及住院病人年龄段的特殊性，其临床护理有其专业性，因此给临床实习带教工作带来一定的难度，现介绍如下。     

浅谈中医临床带教体会

临床实习是医学教育的关键阶段,是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节,是对在校期间基础理论知识、临床理论知识、思维判断分析能力的综合检验。因此,临床实习对医学生的发展有着重要的作用。在高科技及现代化的挑战面前,要想使中医学稳定其固有的优势地位,中医药教育以及人才培训是关键。作为中医院校医学生临床工作的启蒙者和指导者,     

中医院校心胸外科的临床带教体会

心胸外科是一门专业性很强的学科,对于中医院校的学生,在课堂学习中甚少接触过相关知识的学习,进入临床实习期间,如何在有限的实习时间内了解及掌握一定的专业知识,是我科临床带教一项重要而艰巨的任     

中医临床带教内容与方法刍议

随着时代的进步，疾病谱的演变，医学模式的转变及医疗改革的推行，如何结合当前实际情况，与时俱进开展教学改革，提高教学质量，以适应形势发展需要，是值得思考与探索的问题。临床实习是医学教育的关键阶段．应从病史采集、辨证施治能力、中西医结合带教、科研意识、病案书写、法律意识与心智技能等6个方面着手，培养出切合时代要求的新型中医人才。