针对不同专业开展方剂学教学的思考

正方剂学是研究方剂组方原理、配伍规律及其临证运用的一门学科,既是中医基础学科的一个重要组成部分,也是联系中医基础和临床各科的一门桥梁课程。当前,该课程在中医药院校中医学专业、针灸推拿学专业、中药学、护理学、运动医学等不同专业中均有开设,然而针对不同的专业,其培养目标和专业特点不同,方剂学教学也应存在差异,而非"大一统"的     

优化生物医学工程专业《解剖生理学》理论教学改革几点策略

《解剖生理学》理论课教学的效果直接影响到学生对该课程理论掌握的程度和医学知识基础的奠定。文章结合多年从事生物医学工程专业《解剖生理学》理论教学的实践,浅析优化该课程教学改革的几点策略：针对专业培养目标合理安排教学内容;在教学过程中采取多种教学手段与方法相结合;取长补短、不断提高自身专业素质。     

制药工程专业微生物教学的探索与调整

针对制药工程专业的培养目标,根据本校课程体系安排和学生知识结构调整微生物教学内容和方法。从教学内容和方法两方面调整制药工程专业基础课微生物学的教学,为制药工程专业人才的培养打下良好的基础。根据制药工程专业的培养目标和课程结构特点,在微生物学的教学中应对教学内容和方法进行适当调整来突出专业特色,更利于制药工程专业人才的培养。     

方剂学教学改革与实践

方剂学是研究治法与方剂配伍规律及其临床运用的一门学科,是中医药学各专业必修的基础核心课程.近年来,我们在教学中改变以往单一的课堂教师讲授为主的教学形式,采取理论教学与实践、实验教学相结合,课堂教学分阶段安排,以启发式为主,综合运用多种教学方法激发学生学习兴趣,取得了一些经验.     

高职化学制药技术专业《药剂学》课程教学探讨

药剂学是化学制药技术专业的一门主干课程.为了培养合格的化学制药技术专业人才,要结合高职培养目标与专业特点,基于学生满意进行药剂学教学.文章结合多年的教学经验,对化学制药技术专业药剂学课程的教学内容和教学方法提出自己的观点.     

中医乡村医师《针灸学》教学探析

分析近年来《针灸学》课程教学现状,根据学科特点,围绕乡村医生专业培养目标,从编写教学大纲、安排教学内容、探讨教学方法、实验教学、课程考核等方面就如何提高教学质量,增强学生主动学习积极性进行探讨,以就正于同道。     

临床医学专业针灸学教学的体会与思考

针灸学是中国传统医药的精髓之一,同时也是一门实用性及实践性很强的学科.而在西医院校,临床医学专业中针灸学课程的设置存在课时少、缺少实践教学环节、未设置实践技能考试等情况,再加之培养目标不同、学生兴趣较小等特点,必须在教学方法、教学内容上与中医学、针灸学专业学生区分开来,做到因材施教,使学生在有限的时间内掌握科学而实用的知识.笔者根据浅薄的针灸学教学经验结合实际情况,就临床医学专业针灸学教学谈几点体会.     

高职化学制药技术专业药物分析教学探讨

药物分析是化学制药技术专业的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础.在新形势下,为了培养合格的化学制药技术专业人才,要结合高职培养目标与专业特点,面向社会需求,进行药物分析教学.笔者结合多年的药物分析教学经验,对化学制药技术专业药物分析课程的教学内容改革和教学方法进行了探讨.     

中医学专业经典与临床方向班教学法初探

介绍中医本科开设经典与临床方向专业的课程设置及教学模式,从对该专业的教学实践及学生主观问卷调查中总结探讨关于中医经典包括《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》的教学方法:立足于经典,把握教学方向;增加师生交流,共同明确培养目标;多种教学方法结合,将经典理论讲"活";注重临床带教,培养动手能力;适当结合实验,培养学生科研能力;注意中医的文化性。在此基础之上,进一步提出在教学实践中存在的不足和继续改进的方向和目标。     

《药理学》教学改革在中医学专业中的应用

《药理学》作为中医学专业学生的一门重要基础课程,应根据专业特点对其教学进行一系列的改革,利用多种手段提高教学质量、将理论教学与实验教学相结合、将理论知识与临床实践相结合,以提高中医学专业学生的综合素质。     

中药学专业方剂学授课效果提高的几点体会

在明确中药学类专业学生方剂学教学目的的基础上,针对其专业培养的特点,以教学大纲为核心,通过提高不同专业背景授课老师授课内容的互补性、拓展方剂学授课内容的宽度、加强方剂理论学习与今后实践的有机联系,培养中药学专业学生学习方剂的兴趣和应用能力,从而取得了良好的教学实效。     

五年制高职药学专业药剂学实践教学探索

药剂学是药学专业重要的专业课程之一,实践教学是高职教学实现人才培养目标的关键。本文从培养目标与药剂学课程特点,对五年制高职药学专业药剂学的实践教学探索进行了思考。     

浅谈高职化学制药技术专业药剂学实践课程的改革思路与实践

通过对高职化学制药技术专业人才培养目标的研究,结合自己的教学经验,对化学制药技术专业药剂学实践课程的教学内容和考核方法提出自己的观点.指出为了培养合格的化学制药技术专业人才,应结合高职培养目标与专业特点,基于未来岗位需求组织药剂学实践教学.     

基于艾宾浩斯记忆曲线的方剂学教学改革

方剂课程背诵知识较多和学时有限的矛盾是方剂学教学中亟待解决的问题。该文从艾宾浩斯记忆曲线出发,结合计算机和手机软件等多种教学媒体,依据学生的课程安排和课余时间分布情况,分段进行自测与考核,灵活地将学习时间分散到整个学期的零散时间中,同时提高学生学习的主动性和兴趣,重视记忆过程,最终提高学习效果,达到教学目标。     

高职院校药物化学教学方法改革探索

药物化学作为医学院校中药学专业学生重要的专业核心课程之一,对药学专业学生系统的将基础课程与专业课程连接起来和掌握相关的药学专业知识具有十分重要的意义。现结合自身在教学实践中遇到的问题,对药学专业药物化学课程的改革进行探索与实践,旨在提高教育教学质量,培养合格的药学专业人才,以期达到高等职业教育的培养目标。     

中医药院校《中药药理学》教学体会和策略

探讨《中药药理学》教学难点,分享本课程的教学体会。基于学生的专业功底进行区别教学,针对课程信息量大,实验内容多的特点,采用多种方式进行教改尝试。在新的教学方式下,不仅激发了学生的学习兴趣,而且还有利于学生理解和掌握大量的课程内容,获得较好的教学效果。     

药学专业的微生物学与免疫学课程教学体会

微生物与免疫学是药学专业的一门专业基础课,在培养现代化药学人才方面有着重要意义,因此推动微生物学与免疫学教学是培养专业的药学人才的重要任务。文章围绕微生物学与免疫学的学科特点和学生专业特点从教学计划设置、教学方法和手段、考评方式等几个方面探讨如何提高课程教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,达到教学目的。我们认为,在制定合理的教学计划,围绕专业特色开展教学的前提下,结合教学内容灵活运用多种教学方法和手段,加强随堂测试,多种考评方式相结合,可能是保证教学效果,达到教学目标的关键和保障。     

《中医妇科方剂选讲》教材建设与教学实践

《方剂学》与《中医妇科学》各有其研究范围、教学目的和教学重点.妇科方剂是目前中医教学的薄弱环节.为此编写并出版了全国高等中医药院校创新教材《中医妇科方剂选讲》,并开设了选修课程.该教材在遵循女性生理、病理、用药特点及临床实用性的同时,注重方剂学理论的独特性、系统性,将妇科学与方剂学有机结合。选修课讲授时侧重于妇科方证的辨识,以及站在妇科角度,从妇女解剖、病理、生理特点来分析方证病机和制方原理、配伍特点、变化规律.课程开设4个学期,选修人数占同年级同专业学生的85％。其教学特色多次获学校、省级成果奖。     

基于“以生为本”的非中药专业中药鉴定技术分类分层教学研究

针对非中药专业中药鉴定技术的教学现状,结合不同专业的培养目标和学生的知识结构,提出了以专业为分类依据,以学生个体差异进行分层教学的中药鉴定技术课程分类分层教学模式。该模式符合因材施教和因需施教的理念,符合不同专业对中药鉴定技术知识的多样化要求。     

药材实物进课堂提高《中药鉴定学》教学效果评价

中药鉴定学是中药专业的骨干课程,是一门实践性很强的专业课程。根据专业培养目标和学科教学特点,结合实际教学经验,将中药实物引进课堂,引发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果和学生的学习质量。