对聘用护士实施绩效评价管理的方法与效果

目的探讨对聘用护士综合素质培养的管理方法。方法对聘用护士实施绩效考评，制定绩效评价标准，加强考核力度，建立绩效奖惩制度：结果聘用护士的专业知识水平、病区护理质量、病人满意度均明显上升。结论强化绩效考核，可以提升聘用护士的综合素质。     

实施多元化管理 提高聘用护士综合素质

目的:探讨对聘用护士多元化、规范化的管理方式,提高聘用护士的综合素质。方法:通过对聘用护士岗前培训、法律法规、职业道德教育、安全护理培训、临床护理操作技能培训、在职学历教育等多元化管理,采用科学培训、应用定性定量综合考评管理方法,进入临床半年后评价聘用护士管理方法实施效果。结果:聘用护士基础理论知识考核和临床护理操作技能考核培训后成绩明显优于培训前,差异有统计学意义(均P(0.01)。结论:对聘用护士实施多元化、规范化的管理,可提高聘用护士的综合素质,优化了聘用护士队伍。     

心内科聘用护士临床培训方法探讨

为了适应军队体制调整以及新的医学模式的要求,确保各项护理工作的完成,对聘用护士的使用和培训已成为护理继续教育的重要课题,抓好聘用关,带教老师严格把关,护士长综合考评,对聘用护士分阶段、分层次培训,达到熟练运用护理程序、实施整体护理和重症护理,熟悉介入治疗的新进展,从而进一步完善专科护士培训,通过培训有效提高护理质量,保证护、教、研工作的正常进行。     

情商考评在招聘聘用护士实践中的应用

目的探讨应用情商考评招聘聘用护士的方法,以提高护士队伍的整体素质.方法遵循定性和定量相结合、笔试和面试相结合、考核与考察相结合的原则,运用情商考评进行聘用护士的招聘.使用期满1年,护理部就所选人员的专业理论、技术操作、沟通能力、工作能力综合评价.病人满意度方面进行调查.结果应用情商考评招聘的聘用护士评价结果好于没有应用情商考评招聘对照组聘用护士,差异有显著性(P＜0.01).结论情商是确保护理人员质量的关键因素,情商高低影响护理人员的人际关系,建立并完善一套招聘考评体系十分重要.     

绩效考评与奖金同酬制对编外聘用护士综合素质影响的研究

目的：在岗位绩效考评的基础上,对不同编制临床护士实行奖金同酬制管理,以研究其对编外聘用护士综合素质的影响。方法：通过制定绩效考评方案,实行岗位量化积分考核,采用问卷调查,了解编外聘用护士的职业发展指标。结果：编外聘用护士的职业发展目标、月收入满意率、护理质量、基本理论与专业技能指标均显著提高（P〈0.05）,随月收入增多满意率增加,其职业发展目标、职业满意率亦增加,离职意愿比例下降（P〈0.05）。结论：基于岗位绩效考评的奖金同酬制管理,使编外聘用护士队伍更加稳定,工作积极性有了显著提高、潜能得到充分发挥,提升了编外聘用护士的综合素质,提高了护理质量和整体服务水平。     

情商考评在招聘聘用护士实践中的应用

目的探讨应用情商考评招聘聘用护士的方法,以提高护士队伍的整体素质.方法遵循定性和定量相结合、笔试和面试相结合、考核与考察相结合的原则,运用情商考评进行聘用护士的招聘.使用期满1年,护理部就所选人员的专业理论、技术操作、沟通能力、工作能力综合评价.病人满意度方面进行调查.结果应用情商考评招聘的聘用护士评价结果好于没有应用情商考评招聘对照组聘用护士,差异有显著性（P＜0.01）.结论情商是确保护理人员质量的关键因素,情商高低影响护理人员的人际关系,建立并完善一套招聘考评体系十分重要.     

聘用护士能级管理的实施办法

：探讨应用能级管理的方法，对聘用护士进行综合评价，采用考评指标，按能级设定不同的考评标准，实施评定一、二、三级护士，划分合理的32资档次，建立工资分配激励机制。根据年度考评结果，进行工资调整，对聘用护士进行晋升、续任或解聘，选拔优秀人员进入文职护士队伍，达到调动聘用护士的积极性，改善聘用护士队伍的知识结构和整体素质，保持其队伍的相对稳定的作用。     

快速提升新聘用护士综合素质的体会

目的 为了有效提升新聘用护士的综合素质,确保护理质量和护理安全。方法 护士长采取端正其工作态度、营造舒心环境、采用激励政策、保障待遇权益、严格临床带教、加强培训与监督管理等措施。 结果 新聘用护士重视业务学习与自身修养,确保了护理质量,提高了综合素质。 结论 对新聘用护士实施规范化培训与系统教育是提升新聘用护士综合素质的有效方法。     

实施阳光护士考评提升护理服务质量

目的 探讨一种对护士的综合全面考核管理方法(阳光护士考评),提高护理服务质量.方法 2009年1月开始在全院实施阳光护士考评工作,根据临床与非临床科室工作特点及服务对象制定不同的岗位工作质量考核和满意度调查考核标准,对全院202名护士进行全面综合考核.比较活动实施前(2008年11月)和实施后(2009年11月)岗位工作质量考评情况及满意度调查结果.结果 实施阳光护士考评1年来,共评出月阳光护士87名,年度阳光护士10名.实施阳光护士考评前后工作质量指标和满意度调查指标比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 实施阳光护士考评,能充分发挥护士工作积极性,提高护理质量和患者满意度.     

手术室护理管理中实施绩效考评的作用

[目的]探讨绩效考评在手术室护理管理中的作用。[方法]由手术室护理考核小组,麻醉、各科手术医生采用自制手术室护士绩效考评表对手术室护士进行考评。[结果]实施绩效考评后手术室16名护士总评分明显提高(P<0.05);岗位工作质量考核、麻醉、手术医生评价除查对情况、手术配合2项外,其余均明显提高,护理考核小组评分与医生评分基本一致;手术病人满意度也由80.00%提高到96.67%。[结论]手术室实施绩效考评,可充分发挥激励作用,提高手术室护理人员的综合素质、护理工作质量和护理管理质量。     

军队医院低年资聘用护士一般自我效能感与幸福感现状及相关性研究

目的调查军队医院低年资聘用护士一般自我效能感与幸福感现状,并探讨其相关性。方法采用一般自我效能感量表和幸福感指数量表对某军队医院119名低年资聘用护士进行现场调查。结果军队医院低年资聘用护士一般自我效能感得分为(2.56±0.48)分,幸福感指数得分为(10.97±2.05)分,均低于常模(P<0.01),且二者呈正相关(P<0.05)。结论军队医院护理管理者应提高低年资聘用护士的一般自我效能感,进而提高幸福感,这对提升临床护理质量,从而更好完成医疗保障任务有重大意义。     

护理层级管理在临床实践中的应用与效果

目的探讨护理层级管理在临床实践中的应用效果。方法实施护士长-高级责任护士-初级责任护士-助理护士层级管理,采用连续排班的方法,为患者提供有效的护理服务。在实施前后采用问卷调查法评价满意度。结果护理层级管理实施后患者的满意度、医生对护士满意度及护士自我满意度均提高（P〈0．01或P〈0．05）。结论护理层级管理能充分利用现有的护理人力资源,激发各层级护士潜能,调动护士工作积极性,提高护理服务质量,保证护理安全.     

系统化护理教学在神经外科低年资护士培训中的应用

目的 探讨在神经外科采用系统化护理教学对低年资护士进行培训的方法 及效果.方法 选择23名低年资护士,通过确定教学目标及教学计划、组织教学及教学评价的方法 进行培训.结果 23名低年资护士培训后的自我评价、护士长及总教学老师评价、医生评价、患者评价与培训前进行对比,差异均具有统计学意义(P<0.01).结论 对低年资护...     

实习护生对精神科带教老师评价结果的调查分析

了解实习护生对精神科带教老师的教学能力、带教态度、职业道德、专业素质4个方面的评价,分析精神科带教老师需具备的素质和能力,为带教老师提高自身素质提供努力方向,为做好带教工作奠定基础。方法：采用自制“护生对临床带教老师评价调查表”,对来我院实习的98名护生进行调查。结果：护生对精神科带教老师的教学能力、带教态度的评价相对较低,而对职业道德、专业素质的评价相对较高。结论：在今后的教学工作中需不断完善临床教学管理体系,选择优秀的带教老师,研究新的带教方法,适应新的医学模式,以培养更多新型的护理人才。     

疗养院实施文职护士综合考评的实践与效果

目的建立科学的考核制度,激励文职护士自我完善,提高综合素质。方法通过量化考核与定性分析相结合的方法,对文职护士实施考评,每年2次。结果实施综合考评后,文职护士综合素质得到了提高。结论科学的考评制度有利于各项岗位职责的履行,有助于提高疗养护理质量。     

推进优质护理服务 塑造护士良好社会形象对护理质量的影响研究

目的:探讨重塑护理人员形象对护理质量的影响。方法:将3个优质护理试点病房在实施重塑护理人员形象后(2010年7～12月)的护士综合素质评价、护理质量评分和病人、医师对护理工作满意度与2010年实施前的同期进行比较,分析重塑护理人员形象对护理质量的影响。结果:实施重塑护理人员形象前后,护士综合素质评价、护理质量评分和病人、医师对护士工作满意度比较有统计学意义(P<0.05)。结论:重塑护理人员形象的实施,提高了护理质量,推动了优质护理服务进程。     

加强聘用护士管理的方法与效果

目的探讨聘用护士管理方法。方法完善管理制度，实施规范的培训，给予合理的待遇和福利保障，创造良好的工作氛围。结果提高了聘用护士的学历层次及护理质量和病人满意度。结论重视人本管理，可以提高聘用护士的素质，培养优秀的护理人才。     

护士长多维度量化考核指标的设立与应用

目的增强护理管理的科学性、准确性、可操作性,以提高护理管理水平。方法从主观指标维度、客观指标维度（质量指标维度、数量指标维度）等多维度,增强对护士长的量化考核。结果实施多维度护理量化考核后,护理服务态度、护理质量、患者满意度提高,护理缺陷发生率降低。结论多维度护理量化考核对护士长的评价较全面、科学。     

儿科风险管理的做法与体会

目的探讨儿科风险管理的做法。方法对护士进行护理风险教育,细化并规范护理管理制度,注重健康教育和有效护患沟通,营造良好的团队氛围。结果护理投诉、护理缺陷明显减少,护理质量及患儿家长满意度提高。结论通过护理风险管理,护理人员的风险防范意识增强,应对和规避护理风险的能力提高。     

护理外籍患者中存在问题的调查与分析

目的 调查上海市浦东新区护士护理外籍患者中存在的问题,为实施多元文化护理培训及管理提供依据.方法 采用自行设计问卷调查上海市浦东新区7所综合性医院108名护士护理外籍患者中存在的问题及自我评价.结果 护士护理外籍患者存在的主要问题为宗教信仰(53.70％);护理外籍患者自身评价为(69.87±8.09)分,其中自身评价...