ICU专业护士核心能力培训对护理质量的影响

目的 探讨ICU护士进行核心能力的培训,通过培训前后的护理差错率探究其对护理质量的影响.方法 根据我省出台的专业护士ICU核心竞争力的培训模块,对ICU护士进行能力分级（NO-N4级）,进行针对性的临床技能培训、临床案例研究分析、护理查房操作规范化考核,以提高ICU护士的操作能力,对培训护理人员进行培训前两年内及考核后的两年内出现的护理缺陷或意外进行记录,进行护理质量研究.结果 通过专业核心能力的培训,参与培训的20名ICU护理人员,考核后的护理质量缺陷率相比培训前由14.24％降低到3.56％,组间差异有统计学意义（P＜0.05）,核心能力及护理质量均提高.结论 通过对ICU专业护士进行核心能力的培训,可达到降低护理差错率,提高护理质量的目的,从而更有效的保障[CU危重病人的护理安全.     

护理安全管理是高质量护理的保证

护理质量直接反映出服务水平的高低，安全有效的护理是高质量护理服务的保障。近年来，通过加强护理人员法律法规学习、对年轻护士的严格培训、不断完善各项制度流程、规范文书书写内容，并加强重点及薄弱环节管理，重视全员参与，明显提高了护士素质，确保了护理安全，为高质量护理服务打下了良好的基础。     

社区心理护理技能团体培训效果评价

目的 了解社区护士心理健康状况和心理护理技能的现状,探讨有效的培训方法.方法 将护理人员自我成长与心理护理基本技能有机结合,对30名社区护士进行培训前后的问卷调查和评价.结果 培训后,护理人员对心理护理的重要性认识和心理护理技能大大提高;护士心理健康状况也有很大改善.结论 依托团体咨询的形式开展培训,能有效加强护理人员心理护理技能,促进护理质量的提高.     

危重护理排班模式的探索

目的探讨医疗机构危重排班模式在实际工作中的应用成效,提高护理人员在工作中的积极性与协调性,以此来提高护理质量与工作效率。方法探讨DN排班模式在重症加强护理病房(ICU)中的护理应用,并按照不同床位的分配模式将DN排班模式分为对照组与实验组,对照组采用护士能级与床位分配固定搭配模式,实验组采用固定床位与组间同级别护士相互调整的流动搭配模式,实验组通过在护患满意度、护理质量、护士对病情的知晓度度等方面与对照组进行比较,两种排班模式各实行4个月。结果实验组内护、患满意度、护理质量、护士对病情的知晓度明显增高。结论在重症加强护理病房实行固定床位与组间同级别护士相互调整的流动排班搭配模式完全能够适应该科室的工作特点,有效的改善了由于护理人员缺编及护理排班结构不合理对护理质量造成的影响,实验组护理排班模式不仅提高了危重病人的专科和基础护理质量、提高了责任护士对病情的掌握能力而且还提高了护士和患方的满意度和护士的自我认可力。在医疗机构是一种较好的护理排班模式,值得在医疗机构危重护理中推广应用。     

军队医院基础护理的思考

通过对某综合型教学医院护理队伍的现状调查，认为基本队伍不稳定，合同护士素质较差是影响基础护理质量的主要因素。在现有编制情况下军队医院提高护理质量应充分发挥护理部的管理职能，加强各层次护理人员的培训，采取适当的激励措施。     

集团化护理质量管理实践

目的：探索集团化护理质量管理的方法，加强护理质量管理，细化护理服务流程，保证护理安全。方法：建立并完善护理培训机制，有计划的将集团护理人员按工作年限、职称及专业发展等进行护理理论、技术操作、护理礼仪等进行规范化培训。结果：使护理人员更新了服务理念，增强了主动服务意识。结论：提高了护理人员的整体素质，多数护理人员能在患者需要之前为患者解决问题，有计划有步骤地为患者提供全程护理服务，提高了患者满意度。     

试论人性化护理在泌尿外科护理的应用

目的以患者为中心,夯实基础护理,改善护理服务,提高护理质量和患者及家属满意度,构建和谐护患关系。方法选取该院2011年3月—2012年5月60例泌尿外科患者,按个性化护理标准进行培训,并与该标准对护理人员进行监督、管理。结果该院2011年初执行个性化护理标准后,60例泌尿外科患者及家属满意度增高。结论制定个性化护理标准和规范,规范护理人员服务行为,提高护士整体素质,提高护理质量和患者及家属满意度。     

规范护理管理控制医院感染

目的 规范护理管理,控制医院感染,提高护理质量.方法 把医院感染管理纳入护理质量管理,在护理管理中建立健全各项质量管理体系,完善控制医院感染管理规章制度,加强护理人员医院感染知识教育和考核,提高护士医院感染管理意识,规范护理操作程序,定期检查督促各项制度的落实,持续进行质量改进.结果 护理人员自觉执行各项操作规程,医院感染管理形成了制度化、规范化,有效地降低医院感染率.结论 规范护理管理是控制医院感染的有效措施.     

护理病历书写存在问题及改进措施

提高我院护理病历书写质量,减少护士书写时间,减少因书写不当造成不必要的医疗纠纷。对全院住院科室的归档病历、运行病历进行质量检查。护理病历书写存在问题主要与护理人员缺编、文化程度参差不齐、责任心与法律观念不强有关。保证护理人员编制、加强培训,提高护理人员业务素质、道德修养,增强救死扶伤的责任感,提高法律意识,以保证护理文件书写的质量。     

彻底更新护理观念树立长期服务意识

笔者总结了该院实施“优质护理服务示范工程”的具体做法和体会.其做法为:加强护理人员“三基”训练,重视礼仪素质、职业修养的提高;质量管理常抓不懈;建立护理保障体系,真正把时间还给护士,把护士还给病人;探索绩效考核,实现人性化管理;定期表彰总结,树立开展此项活动的长效机制.     

加强护士医德建设提高护理工作质量

在新形势下,为适应医学技术的发展和人们对护理质量提出的更高标准,达到医院分级管理的要求,就必须加强护士的医德建设,提高护理人员的整体素质,从而提高护理质量。 1 加强职业道德教育,树立良好护理观念护理职业道德是护理人员在履行自己职责的过程中,调整个人与他人、个人与社会之间关系的行为准则和规范的总     

护士例会在护理管理中的应用

通过护士例会召开,传递信息,分析护理安全隐患及护理工作中存在问题,加强护士素质教育.结果护士知识得到更新,思路拓宽,提高护理人员责任感和使命感,发挥激励作用,增强荣誉感及团队协作精神,保证护理质量不断持续提高.     

整体护理实施中的难点与对策

通过分析我校３所医院实施整体护理工作，指出当前存在的主要问题是传统的护理观念束缚人们对整体护理的认识、护理人员相对不足、护理队伍整体素质下降、护士长相对年轻、管理经验不足。为更好地开展整体护理工作，首先领导应更新观念，提高护理人纱质合理编配搞坏保持第一线护理人员到位；加强对聘用护士的管理，严格掌握聘用标准，把聘用护士的培训纳入医院继续医学教育工作；重视护理骨干的培养和使用，强化医院后勤保障系统的管     

护士分层培训在精神科病房实施的效果研究

目的研究护士分层培训在精神科病房实施的效果。方法选择68名护理人员进行分层培培训,评价培训效果。结果通过培训,护理人员的理论考试、操作考试均明显提高,有效的提高了护理质量,减少意外事件发生。结论精神科病人有别于其它科,对于各项基础护理以及病人安全护理非常重要。对护士分层培训可以使护士工作目标明确,充分发挥不同层级护士的工作主动性,更好的服务于病人。     

如何提高手术室临床护理岗位动态管理

目的:提高手术室临床护理岗位各层级护士专科内涵,保证手术室护理质量.方法:建立临床护理岗位新护士、成长护士、定向护士、骨干护士、责任组长培训及胜任力评价标准,动态准入,在绩效分配中体现.结果:下发调查问卷,进行护士及医生满意度调查,护理人员满意度均分为4.07-4.67,医生满意度均分为4.42-4.59.结论:基于胜任力为导向的手术室临床护理岗位动态管理模式得到护理人员及医生的肯定,调动了护士工作积极性,提高了岗位胜任力.     

护理管理对提高护士优质护理服务意识的效果分析

目的 探讨护理管理对提高护士优质护理服务意识的效果分析.方法 针对开展优质护理服务病房的护士实施有效的护理管理,通过完善规章制度和工作流程,加强护理管理,优化护理文件书写、改变排班模式、实施人文关怀、细化基础护理项目等措施,用统计学方法分析比较开展优质护理服务前后护理满意度以及护理质量的变化情况.结果 对护理管理前后优质护理服务护理质量及护理满意度进行比较,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 开展优质护理服务提高了护士的优质服务意识,对加强护理管理是至关重要的,可以有效地提高护士的责任心,把被动工作变为主动工作.     

护理伦理学与相关法规对临床护理的影响

目的运用护理伦理学原理和相关法规来解决和调整护理实践中人与人之间的相互关系。方法抓好护理人员的思想道德教育，提高对加强护理道德修养的必要性和重要意义的认识。结果规范了护士的行为准则，提高了护理质量。结论营造良好的护理道德修养和建设氛围，可不断提高医疗护理水平和服务质量。     

加强质控管理提高护理质量

护理质量管理是护理管理的核心和永恒主题.加强护理质量控制管理,建立健全护理质量管理组织体系,重视护士长在质控管理中的作用,加强质量监督、检查、评比,激发了护士长、护理人员的工作积极性、主动性,提高护理人员的质控意识和参与意识,自觉、主动寻找潜在质量问题,持续改进,保障护理安全,提高护理质量,满足人民群众日益增长的健康需求,从而提高护理服务满意率,满意率达95%以上.     

普外科护理风险因素分析及预防

目的：分析普外科临床护理中存在的风险因素及预防.方法：对护理人员进行安全护理教育及职业道德教育,建立健全和完善安全质量管理制度,加强业务培训.结果：护理人员提高了护理安全意识,增强了他们的法制观念,加强专业知识的学习和护理专业技术操作的训练,增强了护士的责任心. 结论：对护理不安全因素措施的落实,消除不安全因素,保证安全管理方案的实施,切实做到了为患者提供安全、方便、放心、满意的优质护理服务.     

加强普外科护理风险管理的实践与研究

目的探索加强普外科护理风险管理的方法,提高护理质量与服务意识,杜绝护理差错、事故,减少纠纷,确保护理安全。方法自从2006年10月我院普外科开展了护理风险识别,完善工作流程和预案,加强护理人员整体素质培训,增强护惠沟通,注重各项护理记录的检查管理,加大护理风险监控等工作。结果经过一年的实践,本科室护士的风险意识得到增强,无护理纠纷及严重护理差错事故发生,一般差错明显减少,护理质量明显提高。结论加强护理风险管理可强化护士风险管理与质量意识,密切护患关系,减少护理纠纷及差错事故的发生,