临床护理路径应用于妇科腹部手术患者健康教育的效果观察

目的 探讨临床护理路径在妇科腹部手术患者的实施康复指导的效果观察.方法 将100例在本院行妇科腹部择期手术的病人随机分为两组,对照组和实验组.实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统方法进行护理.结果 实验组术后患者术后康复,对护理工作的满意度明显高于对照组.结论 应用临床护理路径实施护理和健康指导,既可提高工作效率,又可提高护理质量.     

临床护理路径应用于妇科腹部手术患者健康教育的效果观察

目的探讨临床护理路径在妇科腹部手术患者的实施康复指导的效果观察。方法将100例在本院行妇科腹部择期手术的患者随机分为两组,对照组和实验组。实验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用传统方法进行护理。结果实验组术后患者术后康复,对护理工作的满意度明显高于对照组。结论应用临床护理路径实施护理和健康指导,既可提高工作效率,又可提高护理质量。     

应用临床护理路径对妇科手术患者的健康教育

目的增进护患交流。提高健康教育效果以及患者满意度。方法。实验组和对照组进行比较，分别观察健康教育达标率、患者对护理工作的满意度。结果得分〉85分的患者为健康教育达标，实验组显著高于对照组p〈0.05（x^2=5．569）；满意度显著提高p〈0．01（x^2=17．330）。结论满足患者对健康知识的渴求，促使护理人员学习。     

临床护理路径在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在妇科腹腔镜手术患者健康教育中的应用效果.方法 将120 例妇科腹腔镜手术患者随机分为对照组和观察组.对照组实施常规健康教育,观察组制定健康教育路径表对患者及家属给予全程个体化的健康教育.观察两组患者平均住院天数,术后肛门排气时间,健康知识掌握情况及患者对护士工作满意度.结果 观察组患者平均住院天数,肛门排气时间明显少于对照组(p﹤0.001),健康知识掌握情况,患者对护士工作满意度明显优于对照组(p﹤0.01).结论 运用临床护理路径实施健康教育可密切护患关系,可督促患者知,信,行的统一,可有效预防,减少术后并发症的发生,缩短手术患者住院天数,提高护理质量,提高患者满意度.     

临床护理路径对妇科腹腔手术患者的影响

目的 探讨临床护理路径对妇科腹腔手术患者的护理影响.方法 将符合腔镜手术诊断标准的80例患者,随机分为治疗组和对照组各40例.结果 出院时治疗组显效率为82.5%,对照组为60.0%,两组相比有统计学意义(P<0.05).结论 临床护理路径对提高妇科腹腔手术患者有较好的效果.     

临床护理路径在普外手术患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径(clinical nursing pathway,CNP)在普外手术患者健康教育中的应用。方法:将80例普外手术病人随机分为实验组和对照组各40例,其中试验组采用CNP,对照组采用传统的方法进行健康教育。结果:实验组患者的肛门通气时间、下床活动时间、平均住院天数比对照组明显缩短;并发症与对照组相比明显减少,健康教育知识情况明显优于对照组;实验组满意度为97.5%,高于对照组的87.5%。结论:CNP有利于提高普外手术患者的健康教育知识,减少并发症,缩短住院时间,提高患者满意度。     

临床护理路径在在妇科手术病人中的应用

目的 评价临床护理路径在妇科手术病人中的应用效果.方法 制定临床护理路径表,将220例妇科手术病人随机分为观察组与对照组各110例.观察组的护理采用临床护理路径护理,对照组采用常规方法护理.结果 观察组患者的平均住院天数、住院费用、并发症发生率明显低于对照组.对护理质量的满意度比对照组明显增高,两组研究结果有显著性(P<0.05).结论 临床护理路径在妇科手术病人中的应用,能明显缩短住院日、降低住院费用、提高护理质量及产妇的满意度.     

观察胆结石手术患者应用临床护理路径进行健康教育的效果

目的：对胆结石手术患者开展临床护理路径健康教育的效果进行调查。方法：抽选我院2015年4月－2016年4月间58例胆结石手术患者,采用随机分组的方式将患者分为两组,干预组患者予以开展临床路径健康教育,对照组予以开展常规护理干预。比较两组患者对疾病相关知识的了解程度,同时对患者生活质量、护理满意度进行调查。结果：两组患者生活质量评分分别为（88．4±12．4）分、（65．1±11．3）分,比较具备统计学差异,P＜0．05。结论：临床护理路径健康教育能够提升患者对疾病的了解程度,同时能够提升患者生活质量,降低医疗纠纷发生。     

临床护理路径在鼻内镜手术患者健康教育中的应用

临床护理路径(Clinical pathway of nursing,CPN)是一种为患者制定的,在住院期间,有鲜明个性的护理计划。它是以时间为横轴,以入院指导、入院诊断、检查、用药治疗护理、饮食治疗等理解护理手段为纵轴,用图表的形式进行详细的描述记录,使诊疗、护理有序,减少遗漏项目,缩短住院日,提高护理质量[1]。我科于2006年3~6月间,针对鼻内镜手术的特点及要求运用临床护理路径对30例患者实施健康教育,取得了较好的效果,报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取鼻内镜手术患者30例,男16例,女14例;年龄22~54岁,慢性鼻窦炎10例,鼻息肉16例,鼻窦炎并发鼻息肉14例,全部患者术前均常规行鼻窦CT确诊为慢性鼻窦炎或鼻息肉。其均有不同程度鼻塞、流涕、头痛。除外严重内科疾病,如心、肺功能不全、严重糖尿症、高血压等。均在全麻下行手术,术后均鼻腔填塞、鼻腔冲洗等综合治疗。1.2方法患者自入院起进入临床护理路径管理,由责任护士根据患者所处的不同疾病阶段进行健康教育,路径内容见表1。1.2.1临床路径制定的依据。为了保证健康教育的实用性、科学性,在护士长带领下,查阅相关资料,根据治疗护理需要,组织全科护理人员...     

应用护理路径对泌尿外科手术患者的健康教育

目的建立完善的泌尿外科手术患者的临床护理路径，提高实施健康教育路径的护理效果。方法将83例泌尿外科手术患者按首次就诊的时间顺序随机分为对照组和实验组。对照组接受传统健康教育，实验组采用临床护理路径进行健康教育。结果实验组患者掌握健康教育方面知识及满意度明显高于对照组。结论临床护理路径为整体护理提供了更有效的指导，提高了患者的自护能力和满意度，提高了工作效率，从而有利于护理质量的提升。     

临床护理路径在择期剖宫产健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在择期剖宫产产妇健康教育中的应用。方法：将300例择期剖宫产产妇随机分成两组,每组各150例,观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统的方法进行健康教育。护士长对每位行剖宫产术的产妇进行提问并评价护理路径的实施情况,出院前进行新生儿护理操作实习及理论知识考核,并采用自填调查表方法对产妇进行满意度调查,统计母乳喂养成功人数、产后尿潴留的人数,结题时进行统计学分析。结果：两组产妇在理论考核、新生儿护理操作技能、母乳喂养成功率和对护理服务满意度等方面都有显著性差异,P〈0.01,有统计学意义,观察组产妇产后尿潴留和发生奶胀现象明显减少。结论：运用临床护理路径对择期剖宫产产妇实施健康教育,能使护理由被动变为主动,提高护理质量,融洽护患关系,对医疗护理工作及患者自身康复均有积极作用。     

基于临床护理路径的健康教育对妊娠高血压综合征患者分娩的影响

目的探讨基于临床护理路径的健康教育对妊娠高血压综合征患者分娩的影响。方法将妊娠高血压综合征患者120例根据入院顺序分为治疗组60例和对照组60例,对照组采用传统的医疗和护理方法,治疗组从入院开始就围绕临床路径展开,同时配合积极的健康教育方法。结果经过护理后,治疗组孕妇的焦虑与抑郁评分均明显少于对照组（P〈0.05）。治疗组的剖宫产率（50.0%）明显低于对照组（91.7%）。治疗组与对照组成本分别为3512元和5621元,治疗组的费用明显少于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论基于临床护理路径的健康教育应用于妊娠高血压综合征患者能降低抑郁焦虑水平,提高自然分娩率,减少治疗成本,值得推广。     

临床护理路径在脑梗死病人健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在脑梗死病人健康教育中的应用。方法：编写了脑梗死病人健康教育路径,将120例脑梗死病人随机分为研究组和对照组,实验组60例,按健康教育路径进行健康教育,对照组60例,采用传统方法进行健康教育,出院前对每位脑梗死病人健康教育效果及护理质量满意度进行问卷调查。结果：脑梗死病人对护理质量满意度,健康教育后掌握相关知识情绪稳定能进行功能锻炼认为收效不大和发生并发症等方面,研究组均优于对照组。结论：应用CNP进行健康教育,有利于护理质量的提高,保证健康教育的有效性,提高了病人对护理质量的满意度。     

临床护理路径在食管癌根治术患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在食管癌根治术患者健康教育中的应用。方法将81例食管癌根治术患者按入院顺序随机分成治疗组（41例）和对照组（40例）。治疗组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用常规护理下的健康教育。比较两组患者的平均住院日、健康知识掌握程度和护理满意度。结果治疗组患者住院日明显低于对照组,两组比较,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。治疗组健康知识掌握程度明显高于对照组,两组比较,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。治疗组护理满意度高于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论应用临床护理路径对食管癌根治术患者进行健康教育,可以缩短患者平均住院日,有效提高护理满意度和健康知识掌握程度。     

路径式健康教育在血透患者护理中的应用

目的：探讨路径式健康教育在血液透析患者护理中的应用效果.方法：选择2011年5月至2012年5月期间在我科长期接受透析治疗患者120例,将120例患者随机分为实验组和对照组各60例,实验组采用路径式健康教育,对照组实施传统的随机式健康教育,对2组患者的健康教育效果及患者满意度进行比较.结果：实验组的健康教育效果明显优于对照组,且实验组患者满意度平均在96%以上.2组比较差异显著,有统计学意义（P＞0.05）.结论：在血透优质护理工作中使用路径式健康教育对血透患者宣教效果优于传统随机式健康教育,可提高健康教育质量及患者满意度,进一步深化优质护理内涵,有利于护理质量的持续改进.     

健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在代谢综合征患者中的应用效果。方法将我院特需病房的108例代谢综合征患者随机分为对照组（52例）和试验组（56例）,对照组采用传统方法进行健康教育,试验组以临床护理路径制订健康教育计划表,依表进行系统的健康教育,并对两组健康教育模式的效果进行比较。结果试验组健康教育达标率为98.2%,患者满意率为100.0%,出院后6个月不良生活方式（除吸烟及喝酒外）与对照组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论以临床护理路径制订的健康教育,可促进代谢综合征患者健康生活方式,明显提高代谢综合征患者对健康教育内容的掌握程度及患者满意度。     

临床护理路径在鼻内镜手术病人中的应用

目的评价临床护理路径（CNP）在鼻内镜手术患者中实施效果。方法74例鼻内镜手术患者随机分为试验组和对照组。试验组按制定好的临床护理路径表实施每日诊疗、护理、康复工作;对照组按常规医疗护理模式工作,比较两组患者的住院日天数和治疗总费用。结果实施临床护理路径后,试验组患者的住院日天数、医疗费用低于对照组,差别有显著性意义（P〈0.01）。结论实施临床护理路径可缩短鼻内镜手术患者的住院时间、减少住院费用,医疗服务质量及病人满意度明显提高。     

临床护理路径在肝硬化患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在肝硬化患者健康教育中的实施效果。方法抽取住院治疗的70例肝硬化患者,随机分为对照组和实验组各35例。对照组采用常规的模式进行健康教育。实验组按临床护理路径健康教育模式,结合患者的实际情况制订健康教育路径表实施健康教育。于患者住院期间和出院后每月电话随访1次共计6个月观察疗效。结果实验组的患者在健康教育达标率、生活质量评分和对护理工作的满意率明显高于对照组。结论运用临床护理路径健康教育模式能有效提高肝硬化患者的健康教育质量。     

临床护理路径在急诊危重患者中的应用

目的 探讨急诊危重患者护理中实施临床护理路径的应用效果.方法 将首都医科大学附属北京世纪坛医院急诊科201 1年1月～2012年12月收录的100例危重症患者随机分为观察组和对照组,对照组50例患者采取常规的急诊护理,而观察组50例患者采取临床护理路径护理,观察两组临床护理效果.结果 通过两组的护理效果比较,观察组的抢救成功率为96.0％,对照组的抢救成功率为92.0％,两组数据比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.观察组的急诊停留时间和住院时间以及住院费用为（10.32±3.53）min、（20.41±4.23）d、（0.65±0.01）万元,对照组的急诊停留时间和住院时间以及住院费用为（22.52±5.41）min、（24.53±5.82）d、（0.86±0.02）万元,两组数据比较,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组的患者护理满意为96.0％,并发症发生率为2.0％;对照组患者护理满意为82.0％,并发症发生率为12.0％;两组数据比较,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 急诊危重患者护理中应用临床护理路径能够有效提高抢救成功率和患者护理满意度,并缩短患者的住院时间,整个操作简单,针对性强,值得在临床中应用与推广.     

临床护理路径在胃癌根治术中的应用

目的：探讨临床护理路径在胃癌根治术健康教育中的应用。方法：将我院89例胃癌根治术患者随机分成两组,观察组45例,对照组44例。观察组采用临床护理路径（CNP）进行护理,对照组采用常规护理。对两组患者平均住院日、护理满意度及健康知识掌握情况进行比较。结果：观察组患者的住院日明显低于对照组（P〈0．01）,健康知识掌握程度高于对照组（P〈0．01）,护理满意度高于对照组（P〈0．05）。结论：实施CNP管理对胃癌根治术患者进行健康教育,可以明显缩短患者住院时间。有效地提高患者健康知识掌握程度和护理满意度。