上下肢动脉血管铸型标本的制作

管道铸型技术是解剖学标本制作的一项专门技术 ,随着科学技术的进步 ,医学教育事业的需要 ,人体标本陈列室的建设受到了许多医学院校的重视 ,其中铸型标本以其三维立体感强 ,构型美观 ,色泽鲜艳 ,已成为重点建设项目。我院《人体解剖学》被四川省教委批准为重点建设课程以来 ,在学科建设方面做了一项工作 ,特别是管道铸型标本的制作方面有了新的突破。肢体动脉血管铸型标本的制作书中已有介绍 ,但实际制作过程中还会出现这样那样的问题 ,不能全部取得满意的结果 ,造成药品、材料和标本的浪费。所以尽可能提高成功率 ,减少不必要的浪费和失败…     

建设具有体育院校特色的人体标本陈列室

人体标本陈列室是运动解剖学(人体解剖学,下同)实验室的一部分,是实验教学的重要场所。一个好的陈列室也能成为学校对外交流的一个窗口。长期以来,由于人体标本陈列室的建设投入大,又不产生直接的经济效益而不被学校领导重视,因此,大多数院校(特别是体育院校)的人体标本陈列室用房陈旧,室内设施极不完善,甲醛气味浓,陈列的标本也因使用年限长,平时又疏于管理而已变质。有的院校干脆就不设人体标本陈列室。所有这些都不利于提高教学质量,不利于本学科的发展。《运动解剖学》课程是体育院校的一门基础理论必修课,学好这门课程,为学习后继课程(…     

我院的人体标本陈列室

人体标本陈列室是我校《人体(运动)解剖学》实验教学的重要场所。本陈列室划分为3个板块(第1～3系列):第1系列陈列体育动作人体骨骼造型;第2系列陈列人体器官、铸型、断层标本;第3系列陈列人体整体标本。以上3个系列的展示,给人们一个完整的概念,即整体(体育动作人     

人体解剖陈列标本维护心得体会

人体解剖学是研究正常人体形态和结构的一门重要学科,为其它基础课程及临床课程奠定了必要的形态学基础。解剖学课程设置理论与实践比例为1：1,体现了解剖实验教学的重要性,解剖实验教学以标本为主,解剖标本具有真实性和直观性,其数量和质量将直接影响到教学效果。然而,目前标本材料来源日益困难是有目共睹的,标本的储存量越来越少,因而解剖陈列封瓶标本担当着重要的角色。它可以让学生在课时或课后进入陈列室进行学习,不仅减轻了解剖实验室的压力,还能让学生更系统、直观地学习解剖学知识。     

气管支气管及肺动静脉铸型标本的设计与制作

铸型标本具有三维立体感强、构型美观、色泽鲜艳、直观、形象的特点,这大大增强了学生学习人体解剖学的兴趣,极大地提高了人体解剖学的教学质量;同时也为外科医生手术的创新提供了直观标本和解剖学依据[1].     

人体断层解剖标本制作法

人体断层解剖标本制作法秦登友王震寰赵莉王小标邰正仁（蚌埠医学院解剖学教研室蚌埠２３３００３）人体断层解剖学是ＵＳ、ＣＴ、ＭＲＩ和ＥＣＴ等现代医学影像学与人体解剖学相结合的产物，属边缘学科，是医学影像学的重要基础课。因此，制作出优质的断层解剖标本是搞好...     

心肺联合铸型标本的制作

在解剖学研究和教学中 ,为了更好地研究管腔脏器特别是心血管系统复杂的构造和位置关系 ,应用管道铸型技术制作解剖标本有其独特之处。心肺联合铸型标本能完整的显示肺循环的血管、心腔、心脏的动脉和管静脉血管、主动脉及三大分支 ;气管、支气管各级分支及肺泡。该标本整体效果好、并且具有立体感强、解剖位置、毗邻结构清楚、构型美观、色彩鲜艳的特点。并能为教学和科研提供良好的形态学基础。近年来经过不断实践 ,在制作铸型标本方面做了一些工作 ,特别是在心肺联合铸型标本的制作方面积累了一定经验 ,有成功也有教训。本文就如何制作心…     

头面部动脉铸型标本的制作和体会

随着科学技术的进步,医学教育事业的需要,人体标本陈列室的建设得到了许多医学院校重视,其中铸型标本以其三维立体感强,构型美观,色泽鲜艳,己成为各大专院校实验室重点建设项目。我院《人体解剖学》被四川省教育厅批准为重点建设课程以来,在学科建设方面做了一些工作,特别是管道铸型标本的制作方面积累了一些经验,进行了新的尝试。头面部动脉血管铸型标本的制作书中已有介绍,但实际制作过程中还会出现许多的问题,不能全部取得满意的结果,     

人体标本陈列室的环境建设与管理

人体标本陈列室是人体解剖学实验室的一部分,也是学校及解剖学教研室对外进行学术交流的一个窗口.长期以来,由于人体标本陈列室的建设投入大,又不产生直接的经济效益而不被学校领导重视,因此,大多数院校的人体标本陈列室用房陈旧,室内设施不完善,甲醛溶液刺激性气味重,陈列的标本疏于管理,更不注重更新,标本柜也已破旧不堪了[1].     

人体断层标本制作技术方法的改进

随着医学影像技术的飞速发展,断层解剖学已成为医学院校的一门必修课程。作为形态科学,观察标本是最有效的学习途径,因此,制作出具有代表性、连续、薄层的人体断层标本是提高断层解剖学教学质量的重要保证。1989年以来,我校制作了100余例人体横、矢、冠状断层标本,积累了一些经验。为进一步提高断层标本制作质量,现将有关体会总结如下。     

断面解剖标本制作工具的改进

随着现代科学技术的飞速发展,医学领域里的检查和诊断技术得到迅速发展。特别是CT、磁共振（MRI）、超声和断面扫描四大医学影像技术的出现,使疾病的诊断率得到极大的提高。作为其形态学基础的断面解剖学已成为人体解剖学的一个重要组成部分。掌握正常人体各部的断面结构对于医学影像、临床医学院等专业学生显得尤为重要。在断面解剖学的教学科研中离不开解剖标本,因此。制作适合教学和科研需要的断面标本是解剖技术工作者的共同目标。然而,俗语道：工欲善其事,必先利其器。为身作更好的断面标本。就应该有更为适宜的制作工具,所以我们与大学物资设备处维修中心协作,对带锯机等制作工具进行了完善,现就几点体会介绍如下。     

利用废旧标本制作瓶装标本两例

近几年来 ,我校生源充足 ,而学生索质参差不齐 ,在解剖学实践教学中大体标本损坏过快 ,每年均有…些废旧标本淘汰 ,从经济角度出发 ,近几年我教研室利用废旧标本取材 ,制作了一些瓶装标本 ,效果良好。一、利用废旧人体标本制作运动系统瓶装标本将废旧尸体置于解剖台上 ,用锯沿桡骨茎突上方10厘米处将足锯下 ,沿同侧臂部中段和股部中段将上、下肢截断 ,用解剖工具将同侧的肩关节 (肩胛骨保留完整 )和髋关节 (髋骨保留完整 )取下。手掌 :去除皮肤和浅筋膜 ,保留屈肌支持带 ,分离肌腱、掌浅弓及其分支 ,显露拇短展肌、拇短屈肌、小指短屈肌、小…     

解剖学教学中通过"发现法"提高学生学习的心智结构

人体解剖学教学实施具有相应的特点和规律。目前国内解剖学的教学大多分为系统解剖学和局部解剖学两个部分,前者多采用理论课与实物标本、模型的实习课相结合的方式,后者则以人体实物标本解剖实习为主。因此,解剖实习课对于培养医学生的实践技能、科学作风和思维能力也有着重要的作用。经过多年的教学实践,我们     

我院人体标本陈列室的现状分析及对策研究

人体标本陈列室是解剖学实验教学的重要场所,是学生学习的第二课堂。本文针对武汉体育学院人体标本陈列室存在的一些问题,提出一些整改的建议,期望通过加强人体标本陈列室标本、设施、制度等的建设与管理,改善人体标本陈列室的环境,提高学生学习的兴趣,提高教学质量,促进本学科发展的目的。     

人体科学馆的作用和建设

新乡医学院人体科学馆,原为新乡医学院解剖标本陈列室,经过几代解剖学人半个多世纪的不懈努力,于2005年建成河南省最大的人体科学馆,也是国内屈指可数的大型人体科学馆之一,受到教育部评估专家、省委领导及国内外同行专家的高度赞扬,成为新乡医学院一道亮丽的风景。本文就人体科学馆应起到的作用和建设浅谈一二。     

全身保留骨骼血管铸型标本明胶加固自然腐蚀法

保留骨骼的血管铸型技术是解剖学标本制作技术中最富有表现力的一种特殊技术,也是最难以掌握的解剖学技术之一,尤其是制作全身整体保留骨骼的血管铸型技术难度很大。其主要难点为:灌注不均匀,在腐蚀过程中易断枝,要保留全身骨骼更是困难。我们采用多点分部灌注法制作童尸全身血管铸型标本取得成功[1]。在此基础上,经过进一步实验研究,探索出了用明胶加固自然腐蚀法成功地制作出了保留骨骼成人整体血管铸型标本,报道如下。1材料和方法1·1尸体材料选用身高1·55~1·65 m非外伤致死的新鲜尸体材料。1·2填充剂低浓度填充剂:过氯乙烯10~15 g,乙…     

人体解剖陈列标本视质图像的建立与应用

充分利用人体陈列标本室，让更多的人走进解剖学，了解人体结构，普及基础医学知识。我们对陈列室标本进行视频及图片拍摄，利用网络数字化技术，制作成人体陈列室视频教学系统，提高了陈列室的开放率，丰富了教学资料，进一步促进了陈列室在教学、科研和科普发挥的重要作用。这是现代陈列标本室（或馆）发展的一个趋势。     

肺支气管树全貌金属铸型标本的制作方法

在人体解剖学的标本制作中，曾经成功地灌铸过脑室、三半规管和肾盂等标本。本文将探讨肺支气管树金属铸型标本的制作方法。选取肺、气管、支气管树制作合金铸型标本，选择经防腐固定良好的成人肺脏。切除心脏后除掉肺内的残留血液，并在流水中冲洗24h。然后将全肺的水分挤压干净，置于室温下4-6h，使支气管内无水分为宜。     

人体连续断层解剖标本的制作及运用

断层解剖学是通过制作不同方向各种断面的方法，研究人体正常形态结构和基本功能的科学，是分析和识别现代医学图象的形态基础。人体断层解剖学已成为高等医学院学生的必修课程，并被卫生部纳入临床医师继续医学教育的内容。人体断层解剖学的研究和发展，是以断层解剖标本的制作为基础的。断层解剖标本的制作近几十年来才得到广泛开展。     

人体解剖学标本长廊建设

人体解剖学标本长廊区别于传统的解剖学标本陈列室,是把标本直接摆放在实验室外的走廊内,对学生直接开放,成为学生研究人体形态结构的第二课堂,是实验教学场所的有效补充,普及宣传人体科学知识的重要窗口。本文针对我校解剖学标本长廊建设的构成,优点及管理制度进行说明,目的是通过改进人体标本陈列的形式,推动医学院校标本建设的发展,方便学生随时观察学习,提高民众对人体和生命的认识。既促进了本学科发展,又能促进资源共享。