早期干预对早产儿智能发育的影响

目的 探讨早期干预对早产儿智能发育的影响及疗效。方法将180例在我院及外院出生后转入我院成活的早产儿，随机分为干预组及对照组。干预组在新生儿期即给予抚触、听音乐、看红球等刺激，并指导家长进行视、听、感知觉及运动方面的干预训练。用北京——Gesell婴幼儿发育检查法监测干预组与对照组在3、6、12个月的发育商（DQ）。结果干预组在适应性、大运动、精细运动、语言和社会适应能力5个能区与对照组相比，有显著差异。结论早期干预对早产儿在婴儿期智能发育方面至为重要，有良好的促进作用，实施越早越好。     

家庭早期干预对早产儿智能发育的影响

目的探讨家庭早期干预对早产儿智能发育的影响。方法260例早产儿分为干预组140例,对照组120例,干预组指导家长按《挖掘儿童潜能始于零岁》一书中0～3岁教育大纲在家中进行早期干预训练,对照组仅常规育儿指导,两组均定期用Gesell方法进行智能发育评定。结果干预组各项发育均优于对照组,且随月龄增加差异逐渐显著。结论家庭早期干预促进早产儿智能发育行之有效,方法简便,值得推广。     

中西医结合早期干预对早产儿智能发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法将2011年1月至2012年10月在本院小儿神经康复门诊就诊的早产儿100例,按照家长知情同意和自愿原则分为干预组和对照组各50例。干预组进行早期中西医结合干预训练,对照组给予常规保健和护理指导。结果干预组早产儿在五大能区的得分及发育商（DQ）均显著高于对照组,差异有高度统计意义（P〈0．01）。结论中西医结合早期干预可促进早产儿智能的发育。     

早期系统干预对早产儿智能及体格发育的影响

目的 探讨早期干预对早产儿智能及体格发育的影响.方法 将179例早产低体重儿随机分为干预组93例和对照组86例;两组早产儿均定期进行体格检查及保健指导,干预组从42天始定期接受早期干预.两组婴儿均于纠正年龄1岁时进行体重、身长测定及用贝莉婴幼儿发育量表进行智能评估.结果干预组智能发育指数(MDI)[(113.4±15....     

早期干预促进早产儿智能发育的研究

幼儿（〈2岁）是中枢神经系统发育最迅速、可塑性最强的时期,早期干预有利于早产儿的智力发育,因此,我们自2002年开始协作对早产儿智力发育研究,初步研究结果报告如下。     

早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响

目的探讨早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响。方法收集2012年6月至2012年12月我院收治的早产儿80例随机分为对照组和干预组。对照组采用常规早产儿护理,干预组采用在常规早产儿护理基础上进行智护训练护理干预,观察两组早产儿视线范围与听性脑干诱发电位测试结果。比较两组患儿智力发育指数及运动发育指数,并进行统计学分析。结果干预组早产儿出生72 h的视力、听力与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);干预组早产儿出生30 d的视力、听力与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组患儿6、12个月的智力发育指数与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组患儿6、12个月的运动发育指数与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期护理干预有利于早产儿的行为智能发育,缩短了其体质量恢复时间,提高了睡眠时间和质量,使其安全感增加,从而提高抗病能力,促进身心健康。     

早期干预对早产儿智力及运动发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿体格、智力及运动发育的影响。方法对2003年l月～2005年12月在新生儿科救治存活的早产儿109例,随机分为观察组(58例)与对照组(51例),进行临床对照观察。观察组从新生儿起每月定期到儿保科接受体格发育和神经系统的监测和评估,同时根据评估结果进行康复干预,直至系统跟踪随访2周岁;对照组仅进行常规体检和育儿指导,两组均采用CDCC量表进行智力(MDI)和运动能力(PDI)测定判断智能发育是否正常。结果观察组在2岁时智能发育(MDI)与运动发育指数(PDI)分别比对照组高14.69、10.79分,差异具有显著性意义(P<0.05);观察组智能异常发生率17.24%,明显低于对照组39.72%,但两组在一般发育状况方面比较,差异无显著性意义(P>0.05)。结论早期干预能有效地促进早产儿智力及运动发育,对改善预后、降低伤残率、提高我国人口素质具有重要意义。     

早产儿智能发育的早期干预

从2000年1月～2003年6月，对我院产科出生的100例早产儿和100例足月儿，分组进行干预和未干预的对照观察。     

早期干预促进早产儿智能发育的临床观察

目的探讨早期护理干预对早产儿体格、智能、运动发育的影响。方法对2003年2月～2005年12月在我科NICU救治存活的早产儿103例,按是否接受早期干预措施划分为观察组58例,对照组45例;观察组参照《塑造最佳的人生开端——新生儿行为与0～3岁潜能开发指南》进行干预训练,由专人定期进行体格发育与神经系统检查及智力测定。对照组采用常规育儿方式未进行系统干预,每3-6个月随访一次,两组均随访至2周岁。结果:观察组在2岁时智力发育指数(MDI)与运动发育指数(PDI)分别高于对照组14.69、9.82分;观察组智能异常率15.52%,明显低于对照组42.22%,两组间差异具有显著性意义(x2=8.1659 p<0.01)。结论早产儿早期干预能有效地促进智力及运动发育,是改善预后、减少伤残率、提高患儿生存质量的有效手段。     

早期干预对早产儿智力发育的促进作用探讨

目的探讨早期干预对早产儿智力及运动发育的影响。方法将160例高危儿随机分成干预组（80例）和对照组（80例）,干预组接受早期干预,对照组仅常规育儿指导。两组患儿于1岁时来院进行Gesell婴幼儿发育检查方法监测干预组与对照组的发育商（DQ）。结果干预组在粗大运动、精细运动、自我照顾、认知社交四部分内容评分均显著高于对照组（均P〈0．01）,且发育商分级比较也有显著性差异（P〈0．01）。结论早期干预对早产儿在婴儿期智能发育方面有良好的促进作用,能有效促进智力发育及运动发育。     

早期干预对早产儿智能发育近远期效果的观察

目的：观察早期干预对早产儿智能发育近远期效果,提高患儿生活质量。方法回顾分析符合入组标准的160例早产儿的病例资料,采用随机原则分为干预组85例、对照组75例,对照组给予常规治疗及定期评估,观察组在对照组的基础上再给予早期的早期环境干预和综合康复功能专业训练,所有患儿均随访至3周岁,干预前后采用Gesell 婴儿发育量表测查婴幼儿五大领域的发育水平,测定小儿的发育智商（ DQ）,统计智能发育正常比例差异。结果观察组患儿在干预6个月、12个月、24个月、36个月时发育商（DQ）均较对照组高,差异均有统计学意义（均P＜0．01）;观察组和对照组1、2、3岁正常达到正常比例分别为82．35％比61．33％,96．47％比82．67％,98．82％比92％,观察组1、2、3岁正常达到正常比例明显高于对照组,差异有统计学意义（均P＜0．05）。结论早期干预能够促进早产儿智力及运动发育,提高发育商,降低智能低下的发生率,改善预后、降低伤残率,提高近远期生存质量,应及早应用。     

早产儿体格和智能发育随访与干预的探讨

目的 为了降低早产儿伤残率，提高早产儿生存质量。方法 早期干预即丰富的环境、语言、视觉刺激和指针水疗综合疗法。结果 除身长外，甲组和乙组体重、头围明显低于丙组；智能发育：早产儿均落后于正常儿，但早期干预者优于未干预者。结论 （1）早产儿体格、智能发育均低于正常儿，应防早产；早产儿体格发育可以追赶上正常儿童，身长快于体重和头围约1年左右。（2）早产儿的智能与运动发育均低于正常儿童，但经过正规系统积极干预的早产儿要优于未干预者，尤以运动发育为著。     

早期营养支持对早产儿神经发育的影响

目的探讨早期营养支持对早产儿神经发育的影响。方法选择2009年3月至2010年5月出生后不能经胃肠喂养的67例早产儿,随机分为实验组和对照组两组。实验组36例早产儿进行早期静脉营养支持,对照组31例早产儿未行静脉内营养支持,作为对照分析。早期营养支持40周后,对两组早产儿进行神经测定。结果经过40周的矫正胎龄治疗后,实验组早产儿经神经测定总评分为(36.8±1.5),对照组经神经测定总评分(33.2±1.7),实验组明显高于对照组。两组数据显示有显著性差异(P<0.05)。结论早期营养支持能有效改善早产儿的大脑发育状况,促进神经发育。     

早期干预对早产儿发育落后的影响

目的 探讨早期干预对早产儿发育落后的影响,以寻找更合理的治疗方法.方法 将2008年3月-2009年7月在我院出生和外院转入NICU的符合条件的183例早产儿列入本研究中;111例早产儿新生儿期病情稳定后,除接受一般育儿指导外,均进行早产儿早期干预,为干预组;72例早产儿在新生儿期病情稳定后,因各种原因仅接受了一般的育...     

早期营养支持对早产儿神经发育的影响

目的观察并分析对早产儿实施早期营养支持在其神经发育方面的治疗效果。方法本院近年来共有早产儿96例,对其实施早期营养支持,观察在其神经发育方面的治疗效果。结果在临床中对早产儿实施针对性的早期营养支持治疗之后,其神经发育状况明显好转。结论在临床中对早产儿实施早期营养支持,能够显著提升早产儿的大脑发育程度,明显提升其神经发育状况。     

早期干预对早产儿心身发育影响的研究进展

为预防早产儿日后所产生的后遗症,提高其存活后生存质量,给临床医生和早产儿家长提供文献参考,特查阅了近10年来中西医对早产儿早期干预疗法的资料,综述了早产发生的原因和可能发生的后遗症及早期干预的方法,包括早期教育、游泳联合抚触、推拿按摩、音乐疗法等.     

游泳联合抚触对早产儿营养状态及智能发育的影响研究

目的：探讨游泳联合抚触对早产儿营养状态及智能发育的影响。方法选取2012年6月~2014年9月本院的84例早产儿为研究对象，将其随机分为对照组(采用常规干预)和观察组(常规干预基础上加游泳和抚触)，每组42例。将两组早产儿干预前及干预后的营养状态相关指标及Gesell量表评估结果进行比较。结果观察组早产儿干预后不同时间的营养状态相关指标及Gesell量表评估结果均显著优于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论游泳联合抚触对早产儿的营养状态及智能发育影响较大，可有效改善早产儿的身心发育状态。     

早期神经康复锻炼对早产儿神经发育的影响

目的 观察早期神经康复锻炼对早产儿神经发育的影响。方法 选择该院2019年1月至2020年6月早产儿80例，依据随机数字表法分为观察组与对照组各40例。对照组予早期肠内营养喂养及常规干预，观察组在对照组干预基础上联合早期神经康复锻炼。两组均随访12个月。比较两组干预前后心理运动发育指数(PDI)及神经发育异常率。结果 干预后观察组PDI评分(97.4±4.4)分，高于对照组的(90.9±5.2)分；神经发育异常率7.5%(3/40)，低于对照组的27.5%(11/40)；差异均有统计学意义(t=6.04，χ²=5.54,P <0.05)。结论 早期神经康复锻炼联合肠内营养喂养，可提高早产儿PDI，降低神经发育异常发生率。     

早期健康教育干预对早产儿近远期发育的影响

目的探讨早期健康教育干预对早产儿近远期生活质量、行为、智能发育的影响。方法将138例早产儿分为干预组(70例)和对照组(68例)。干预组早产儿出生后即提供早产儿常规护理,同时重视对家长进行健康教育。出院时给予家庭护理指导及指导家长从早产儿出院后1~2周开始按照《挖掘儿童潜能始于零岁》一书中新生儿行为和0~3岁教育的方法进行教育。对照组给予常规的早产儿护理及育儿指导。两组早产儿在一个月分别进行体格发育检查和3、6、12个月龄时用CCDC进行行为智能发育评估测试。结果干预组早产儿1个月体质量,身长较出生时的增长值均高于对照组,差异显著(P<0.05),行为、智能发育测试,干预组早产儿发育商,明显优于对照组(P<0.05)。结论早期健康教育干预对提高早产儿近远期的生活质量有重要意义,对其生长发育有积极的影响。