中医药高职高专学生生活满意度现状及其与心理健康关系

目的:探讨高职高专院校学生的生活满意度状况及其与心理健康的关系,进一步指导高职院校教育工作者工作的开展。方法:采用SCL-90和《青少年生活满意度量表》对在校学生进行心理健康和生活满意度的问卷调查。结果:1高职生的总体生活满意度处于中等以上水平;女生在环境满意度上显著高于男生,男生在学业满意度上显著高于女生;新生在友谊满意度上显著高于老生、在环境满意度上显著低于老生。2在不同心理健康水平上,生活满意度除环境满意度外均存在显著差异。结论:心理健康和生活满意度大部分因子存在显著负相关。心理健康水平是生活满意度的有效预测变量。     

医科大学学生生活事件及其与焦虑、抑郁关系的调查

生活事件影响人们的身心健康已为Holmes和Rahe利用他们编制的评定量表所证实。本文根据心理应激理论,结合大学生学习与学校生活、人际关系、家庭状况、性生理与心理等四个维度,编制了《大学生常见生活事件评定表》,试用于河北医科大学学生,以评定生活事件发生率及应激强度,并分析其与焦虑、抑郁症状的关系,为加强学生心理健康教育提供科学依据。     

医学生心理健康状况及其与生活事件关系的调查

[目的]了解延边地区大学医学生心理健康状况分布特点及其与应激性生活事件的关系.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)和青少年生活事件量表(ASLEC)对延边大学的1 075名医学生进行健康测试.[结果]延边地区医学生各因子得分均低于全国大学生和医学生常模,其差异均有统计学意义.医学生的心理问题检出率较高的项目依次为强迫症状(26.6%)、人际关系敏感(18.6%)及抑郁(14.6%);调整年龄、性别、家庭年收入及父母双方文化水平等诸多因素后,心理健康状况与生活事件呈显著的正相关性.[结论]延边地区医学生心理健康状况良好,其症状自评量表各因子得分均显著低于全国大学生和医学生常模,且与生活事件呈显著的正相关性.     

加强学生生活技能教育

最近出现的药家鑫事件,还有之前的马加爵事件,在社会上引起了强烈的反响.做为一名学生,不能只看到学习成绩,或者钢琴考到几级,甚至是会不会做一些简单的家务.更重要的是生活技能.这是学校,家长,医务工作者容易忽视的地方.     

某医学院学生生活满意度及其影响因素分析

目的：探讨医学院校学生生活满意度及其影响因素。方法：采用大学生生活满意度评定量表对346名医学院校学生进行问卷调查。结果：不同性别、籍贯、家庭经济状况、父母文化程度,以及是否独生子女、党员、学生干部与医学院校大学生生活满意度部分维度存在显著差异。性别对学习成绩满意度有显著的预测作用,是否学生干部和家庭经济状况对朋友关系和客观满意度有显著的预测作用,籍贯和家庭经济状况对健康和个人经济状况的满意度有显著的预测作用,家庭经济状况对个人生活满意度有显著的预测作用。学习成绩、朋友关系、健康状况和客观满意度均低于常模。结论：医学院校学生生活满意度的影响因素是多方面的,应切合实际来提高其生活满意度。     

高中生生活满意度及其与心理健康的关系

本研究采用LSS和SCL-90量表,随机抽取某中学522名高中生作为被试进行测试,探讨高中生生活满意度状况及其与心理健康之间的关系。结果显示:①高中生的总体生活满意度在中等水平以上;②男生在学业满意度领域的满意度显著高于女生;高一学生在学业满意度上显著高于高二,在学校满意度上显著高于高三;③在不同心理健康水平上,高中生生活满意度除环境满意度外均存在显著的差异;高中生生活满意度与心理健康大多数因子都存在显著的负相关;④多元回归分析表明,生活满意度中的家庭满意、友谊满意、自由满意和环境满意4个因子进入了回归方程,它们对生活满意度具有显著的预测作用。     

中专技工学校学生生活应激与心理健康状况的研究

目的了解中专技工学校学生的生活应激水平及其与心理健康状况的关系.方法采用学生生活应激问卷（SLSI）和症状自评量表（SCL-90）对某中专技工学校的学生进行问卷调查分析.结果有14.6%的学生处于低应激水平,有69.7%的学生处于中等应激水平中,有15.6%的学生处于高度应激水平;且三组之间的SCL-90各因子差异有显著性（P＜0.01）.SCL-90总分与挫折、冲突、压力、变化、自我强加、生理反应、情绪反应、行为反应及生活应激总分有显著的正相关,与认知反应呈负相关（P＜0.05～0.01）.SCL-90总分受行为反应、挫折、压力、生理反应、情绪反应、冲突、变化的影响（P＜0.01）.结论中专技工学校学生存在有较高的生活应激状态,且影响其心理健康水平,有必要进行针对性的心理干预.     

护理专业学生生活应激与心理健康状况的研究

目的:探讨护理专业学生(护生)的生活应激水平与心理健康的关系。方法:采用学生生活应激问卷(SLSI)和症状自评量表(SCL-90)对550名护生进行问卷调查。结果:处于低、中、高生活应激水平的学生分别占10.2%、72.6%、17.2%且不同水平之间的SCL-90各因子差异有统计学意义(P<0.01)。SCL-90各因子与应激各因子呈正相关(P<0.05)。结论:多数护生处于较高的生活应激状态,进行针对性的心理干预,可有效提高其心理健康水平。     

大学生生活支出与生活满意度的关系

目的 了解大学生校园生活满意度的基本情况并考察大学生日常生活支出与其校园生活满意度的关系; 方法采用自编的大学生生活支出调查问卷和生活满意度量表对270名大学生进行问卷调查; 结果 (1)大学生日常生活支出较为理性并体现出显著的年级差异;(2)大学生对校园生活总体上来说比较满意,未体现出显著的性别、年级和生源地差异;(3)生活支出与生活满意度显著正相关.结论 大学生生活支出与其校园生活满意度之间存在显著相关.     

初中预备班学生焦虑情绪与生活事件的相关研究

本研究针对特定的生活事件是否与初中生焦虑有特定的关联进行研究，从而为初中生的心理健康教育提供更具针对性的理论依据。     

947名医学院校学生在校期间的生活质量研究

目的 探讨医学院校学生在校期间的生活质量。方法 采用“生活质量综合评定问卷”对不同医学院在校学生进行评估，并进行不同专业、年级、性别之间的对照。结果 医学院校学生自我感觉在校期间具有较高的生活质量，在适应环境后自我感觉生活质量有一定的提高，女生对生活环境、娱乐生活、总体生活质量有更高的满意度。结论 目前在校学生的生活质量较高，但要进一步提高学生的生活质量应考虑学生的性别、年龄等因素。     

普通高校高年级学生体育生活方式的调查与分析

现采用文献资料、问卷调查和逻辑归纳等方法,对兰州市4所高校高年级学生的体育生活方式进行调查分析,同时针对影响其体育生活方式的因素进行分析,并为促进高年级学生体育生活方式向着健康文明的方向发展提出若干建议。     

中专技工学校学生生活应激与心理健康状况的研究

目的了解中专技工学校学生的生活应激水平及其与心理健康状况的关系.方法采用学生生活应激问卷(SLSI)和症状自评量表(SCL-90)对某中专技工学校的学生进行问卷调查分析.结果有14.6%的学生处于低应激水平,有69.7%的学生处于中等应激水平中,有15.6%的学生处于高度应激水平;且三组之间的SCL-90各因子差异有显著性(P＜0.01).SCL-90总分与挫折、冲突、压力、变化、自我强加、生理反应、情绪反应、行为反应及生活应激总分有显著的正相关,与认知反应呈负相关(P＜0.05～0.01).SCL-90总分受行为反应、挫折、压力、生理反应、情绪反应、冲突、变化的影响(P＜0.01).结论中专技工学校学生存在有较高的生活应激状态,且影响其心理健康水平,有必要进行针对性的心理干预.     

生活委员后勤需求心理调查与研究

对部办、省办、市办3所不同类别学校的200名班级生活委员进行了后勤需求心理调查；分析、研究了不同校别、学历层次、性别和生源的后勤需求分类排序，对8项后勤服务的态度，新老生后勤需求差异，高职、中专生后勤需求与中学生的比较及不同心理因素，对教学与后勤重要性认识以及不满意项目；提出了加强服务双方的沟通，建立和研究新型工生关系，实行“以学生为中心”和改善食堂经营等建议。     

职校护理学生生活压力的研究

目的对职校护理学生所经历生活事件的种类、主要来源、频度特点及其引起的心理压力和精神紧张强度等进行研究,以便为制定相应干预措施提供依据。方法采用<<医学心理学>>教材中"大中学生生活事件评定量表"进行测试,使用SPSS10.5进行统计处理,分析生活事件的性质、频度、引起的心理压力强度。结果职校护理学生所经历的负性生活事件多于正性生活事件,引起中、重度心理压力的生活事件大都与他们个人的生活、父母及家庭、学习进步等方面有关,且为负性事件。结论应对引起职校护理学生中、重度心理压力的生活事件予以关注。     

社区老年人关节僵硬与健康相关生活质量的关系研究

背景　关节僵硬在老年人群中发病率较高,可能影响生活质量,严重者引起残疾,导致生活不能自理,引发一系列并发症。不同关节僵硬部位、数量、时间对患者生活质量的影响可能不同。目的　探讨社区老年人关节僵硬与健康相关生活质量（HRQOL）之间的关系。方法　于2017年5-11月,在海南省海口市招募年龄≥65岁的社区老年人586例。采用问卷调查的形式评估其颈部、背部、肩部、肘部、手或手腕、臀部、膝盖、脚踝或脚是否存在关节僵硬,以及僵硬持续时间;采用12条简明健康状况调查问卷（SF-12）和欧洲五维健康量表（EQ-5D）联合评估其HRQOL。采用多因素Logistic回归分析关节僵硬数量、持续时间、部位对HRQOL的影响。结果　最终回收有效问卷530份（90.4%）,社区老年人的关节僵硬患病率为54.0%（286/530）。关节僵硬数量≥3个者的平均SF-12和EQ-5D得分分别为（88.3±3.4）、（8.5±0.6）分,持续时间>60 min者的平均SF-12和EQ-5D得分分别为（88.9±3.7）、（8.6±0.6）分,二者的生活质量处于中等水平。多因素Logistic回归分析结果显示：关节僵硬数量、持续时间是社区老年人HRQOL的影响因素（P<0.05）;肘关节、膝关节、踝关节僵硬是社区老年人HRQOL的影响因素（P<0.05）。结论　社区老年人的关节僵硬患病率较高;关节僵硬会影响其生活质量,僵硬关节数量越多、关节僵硬时间越长社区老年人的HRQOL越低,存在肘关节、膝关节、踝关节僵硬社区老年人的HRQOL较低。     

老年人生活满意度与心血管疾病的关系

目的 :探讨老年人生活满意度和心血管疾病之间关系。方法 :采用老年人生活满意度量表( LSIA)、自编的老年人生活满意度影响因素调查表和心电检查对 81 3名老年人进行调查和测量。结果 :81 3名老年人中 ,生活满意度 1～ 2级的 2 2 5人中 1 5 3人 ( 68% )具有不同程度的临床期和临床前期的心血管疾病。结论 :生活满意度影响老年人心血管疾病的患病率。     

护理专业医学生网络成瘾与生活事件的关系

目的:了解护理专业医学生网络成瘾倾向与生活事件发生的关系。方法:采用网络成瘾量表、青少年生活事件量表(ASLEC),对150名在校护理专业医学生进行问卷调查,网络成瘾量表总分大于58分为成瘾组(12名),低于58分为非成瘾组(129名),量表均以分值进行统计分析。结果:重度网络成瘾者占2.1%,轻度网络成瘾者占6.4%,网络成瘾组的生活事件量表得分显著高于未成瘾组(P<0.05),进一步多元回归分析显示"受惩罚因子"、"人际关系因子"均进入回归方程,生活事件能预测网络成瘾68.1%。结论:生活事件作为一种心理社会应激源,对护理专业医学生网络成瘾倾向产生一定的影响,并对网络成瘾倾向有一定的预测作用。     

重庆市中学生生活满意度与应对方式的关系

目的：研究重庆市中学生的生活满意度与应对方式之间的关系.方法：采用多维学生生活满意度量表中文版（MSLSS-Chinese Version）和特质应对方式问卷（TCSQ）,对重庆市1596名中学生进行问卷调查.结果：中学生生活满意度水平较高,采用积极应对方式要高于消极应对方式,总体生活满意度及各维度（家庭、朋友、学校、生活环境及自己）与应对方式在不同性别、年级及学校类型上有所不同;中学生总体生活满意度及各维度得分与不同的应对方式之间存在不同程度的相关;应对方式是中学生总体生活满意度及各维度的有效预测因子,应对方式可以解释总体生活满意度、家庭满意度、朋友满意度、学校满意度、生活环境满意度及自己的满意度方差变异的11.5%,12.7%,8.3%,1.7%及20.4%.结论：重庆市中学生生活满意度与应对方式之间存在显著相关,采用积极的应对方式可以提高学生生活满意度.