浅析社会人文学科在高等医学教学中的地位和作用

社会人文学科对于医学模式转变和医学教育模式转变起着导向和保障作用。确立社会人文学在高等医学教育中的地位和作用，不断强化社会人文教育，提高医学人才的综合素质，是当今以知识经济起主导作用的时代需要和必然。     

台湾医学人文学教育现状研究

台湾地区医学人文学教育由于历史原因受美日医学模式影响深刻。近年来,台湾地区不断进行医学教育改革,引进英美医学模式的同时,在医学人文学教育方面更加注重创新与实用性,也更加注重解决本土的医疗与医学教育的问题。     

从医学模式的转变看综合性医药卫生期刊的建设

面对医学模式由生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式，综合性医药卫生期刊应重视心理、社会、环境等因素导致疾病的论文，严格对论文伦理问题的审查，适当刊登医学人文学方面的文章，发挥综合性优势，促进医学的发展。     

医学和人文学

在传统意义上，医学属于自然科学；人文学研究人的精神活动和行为，属于社会科学之列。医学和人文学的根本联系在于两个学科体系的研究对象都是具有自然属性和社会属性的人，包括人的行为及其相瓦之间的关系。     

医学人文素养与医学道德教育

医学人文素养涵盖了德性修养、规范遵守以及伦理实践等诸多方面。医学道德教育着重德性修养的教育过程,所以医学人文素养的提高贵在医学道德教育的加强,从而更好地推动医学科学的发展。     

医学的人文与人文的医学

从医学的人文属性和人文价值出发，结合现代医学发展变化的新特征。研究了人文医学观建立的科学基础和现实基础。提出了人文医学观存在的必然性和对于医学发展的重要意义。     

人文医学探路

“人文医学的着重点在于把人文嫁接到医学里，而不是把医学放到人文中。它的重点是突出医学中的人文精神。”依循这一理念，中国医师协会已经自觉展开行动。     

初探循证医学之人文医学观

循证医学已成为当前医学界研究的热点，从循证医学的核心思想、基本要素分析，它不但变革了传统的医学行为方式，而且也顺应了新旧医学模式转换的需要，充分体现了以人为本的人文医学观。现就循证医学中所蕴含的人文医学观加以探讨。     

我国医学人文教育现状

在医患关系日益紧张和医疗市场竞争渐趋激烈的今天，如何呼唤医学人文精神回归，是现代医学健康发展面临的一个重要课题。深入分析了医学人文学内涵、形势要求、国内外差距，并总结了国内部分医学院校的有效教育实践。     

论人文医学与医学的人文精神

医学是人类与大自然长期斗争中发展起来的,医学从一开始就具有深刻的人文内涵,人文医学成为现代医学的一个重要特性。本文阐述了医学的人文属性、医务人员的人文品格、人文医学存在的现实基础,强调在现代医学中,必须注重和发扬医学的人文精神。     

循证医学的人文精神与和谐医患关系

循证医学充分反映了人的自然属性和社会属性,是科学精神和人文精神的和谐统一.通过对人文精神与和谐医患关系、循证医学的人文精神以及循证医学的人文精神与和谐医患关系3方面的阐述,认为医学本身蕴含着丰富的人文精神,医学与人文融为一体才能更有效地为人类服务;指出循证医学全程贯穿着医学人文思想,其科学地揭示了"医学以人为本"的人文科学本质属性;强调现代临床医学已经进入循证医学时代,探究和认识循证医学的人文精神内涵,注重对医学人文精神的培养,必将有助于构建良好的医患关系.     

论人文医学与医学的人文精神

医学是人类与大自然长期斗争中发展起来的,医学从一开始就具有深刻的人文内涵,人文医学成为现代医学的一个重要特性。本文阐述了医学的人文属性、医务人员的人文品格、人文医学存在的现实基础,强调在现代医学中,必须注重和发扬医学的人文精神。     

关于提高医学生人文医学执业能力的思考

医学生人文医学执业能力是在医学临床实践教育过程中,医学精神与人文精神的孕育和结合。人文医学执业能力的培养和提高已经成为新的“生物-心理-社会”医学模式的重要组成部分。笔者通过分析当代医学生人文素养的现状及其产生的原因,对提高医学生人文医学执业能力提出了建议。     

掌握医疗服务多元性 拓展医院人性化服务

新时期医疗服务具有需求多元和过程复杂的特点,同时存在人文关怀、协作机制、服务创新等薄弱环节。医务工作者要掌握医疗服务的多元复杂性,坚持以病人为中心,以医疗质量和人文关怀为基础,采取有效措施,努力在服务项目、服务流程、服务语言、服务行为、服务设施和服务环境等方面实现人性化医疗服务的规范性、可感知和可持续。     

当代医学的异化及其人文精神重建

为了找出当代医学异化的根源,探索消除医学异化的人文精神路径,应该分析当代资本的逻辑和医学异化的特征。医学异化主要包括医学与科学精神的背离、医学与生命原则的背离以及医学与道德法则的背离。医学异化的主要根源在于:在市场经济条件下,部分医疗技术、医药技术和医疗器械的使用是在市场利益的驱使下进行的。消除医学异化,应该通过恢复医学的科学精神、生命原则和道德原则来重建当代医学人文精神。     

新护士人文素质教育之我见

为提高新护士临床工作中的人文素质,本文从新护士人文素质现状,人文素质教育的意义,新护士人文教育培训方法及考核方式等方面进行科学的分析和探讨,以期为新护士人文教育培训提供参考。     

An experiential learning course on teaching humanistic skills to medical students--effect on empathy and regard for others

The "humanization" of medical practice is regarded as one of the topics of present day medicine. A number of models and educational programs for teaching humanistically oriented medicine has appeared, but few studies have been done to illustrate the effects of such programs. In the present paper, the authors report a study that they conducted in which the effects of participating in a seminar on counseling skills were demonstrated. The subjects were 11 first and second year medical students who took part in an elective course in medical humanities, in which counseling skills, active listening and experimental focusing were taught. The class met for 10 sessions every other week, in which students were exposed to these techniques. On weeks when the class did not meet, students practiced these techniques in pairs among themselves. At each of these sessions, students filled out a relationship scale and recorded the session into a cassette tape. Furthermore, students filled out personality tests at the first and last class. A comparison of the results of the relationship scale between the first and last session showed a significant increase in the students' ability for empathy (P less than 0.02) and for unconditional positive regard (P less than 0.02). Not enough personality tests were handed in at the last class to provide a useful comparison. Tapes of the sessions are currently being investigated in another study using a different measurement. The authors discuss the need for such experimental courses for medical students to overcome the Cartesian view of seeing others as "objects" and for developing humanistic ways of relating to other persons.     

谈军医院校医学生综合素质培养

当前医学教育存在着偏重专业知识,忽略学生综合人文素质教育的现象。本文通过医学教育现状分析,提出改变观念,发挥综合性大学的优势,提高教师的人文素质,创建浓厚的校园文化,加强社会实践等途径,提高医学生的综合人文素质,以适应社会的进步和医学的发展。