2020年江苏省中小学校卫生保健能力现况

目的 了解江苏省中小学校卫生保健能力现况,为加强全省校医和保健教师队伍建设,提升学校卫生保健服务能力提供科学依据。方法 在江苏省公办中小学校开展学校卫生保健能力建设问卷调查,分析保健机构设立和人员配置现况。结果 共调查5 796所中小学校,专职校医、保健教师配备合格率分别为1.9%、80.5%,卫生室、保健室配置合格率分别为22.6%、60.1%。随学段上升,学校专职校医、保健教师、卫生室、保健室配备合格率均呈升高趋势(χ_趋势²值分别为29.85、10.49、654.42、33.19,P值均<0.01)。苏南地区保健教师、卫生室、保健室配备合格率最高,苏中其次、苏北最低;专职校医配备合格率苏南最高,苏北略高于苏中;以上差异有统计学意义(χ²值为11.86～342.63,P值均<0.01)。结论 江苏省中小学校卫生保健机构和人员配备合格率低,尤其是低学段、苏北地区。建议各学校按国家规定设置卫生保健机构,按比例配齐校医和保健教师。     

北京市海淀区中小学校卫生室及保健室配备现况调查

目的 了解北京市海淀区中小学校卫生室和保健室设置、卫生设施及卫生人力资源配备情况。方法 采用普查方法对北京市海淀区219处中小学校校址318名学校卫生工作人员进行问卷调查,辅以25名骨干校医、2名卫计委相关领导定性访谈。结果 北京市海淀区共配置72处卫生室(卫生站、保健科),卫生室设置率为40.9%。校医配置合格率为17.9%,其中医学专业人员占68.2%,专职占62.6%,从事学校卫生工作5年以下者占43.7%。卫生室业务用房<40平方米占12.5%,注射器和止血带的配置率分别为19.4%和55.6%。结论 北京市海淀区中小学校卫生室设置欠缺,校医(保健老师)数量不足、结构不合理,业务用房、基本设备及药品配备不达标,应采取干预措施加以改善。     

张家港市校医队伍及卫生室现状调查

目的 了解张家港市校医、保健老师队伍及卫生室基本情况,为加强校医队伍建设提供参考,同时也为主管部门制定和完善相关管理规定、政策提供依据。方法 采用调查问卷对全市各中小学校校医、保健老师基本情况及学校卫生室承担职能、设施配备情况进行调查,调查数据通过Epidata3.1进行录入,使用Excel软件进行统计分析。结果 张家港市中小学学生数与校医配备比例是3 625:1,按照学校规模600:1配备校医、保健老师的中小学校合格率仅为7.4%; 88名校医、保健老师,女性占89.8%,平均年龄为40.6岁,从事学校卫生保健工作的平均年限为10.6年,教育类专业占48.9%,取得教育类专业职称占40.9%,本科学历占53.4%,正式在编人员占54.3%,兼职占47.7%;97.6%的学校配备了独立的卫生室和保健室;对84所学校的卫生室承担职责调查显示,能开设学生门诊,处治常见病、多发病的卫生室占32.1%,开展学生心理咨询的卫生室占25.0%。结论 根据张家港市中小学校校医、保健老师的调查现状,主管部门应按要求配置校医、保健老师,着力解决职称和待遇等切实问题,不断强化校医、保健老师队伍专业知识培训。     

苏州市中小学校校医及卫生室配置情况调查

目的 了解苏州市中小学校校医/保健教师和卫生设施基本情况,为改进当前学校卫生工作提供参考。方法 2017年采用问卷调查的方法,对苏州市10个区县及市直属辖区内中小学校共626所,校医及保健教师743名进行调查及数据分析。结果 苏州市中小学生与校医/保健教师人数配备比例是1171:1,配备比例达标(600:1)的学校占比为13.7%。校医/保健教师以女性为主(84.1%),年龄多在 30~50 岁之间(67.2%),其专业为医学类的占比为63.5%;医学专业职称,初级(40.3%)和中级(35.2%)占多数。98.6%的学校均配备有独立的卫生室或保健室,开展学生营养指导与干预(68.9%),心理咨询(34.0%)的相对较少。结论 苏州市中小学校校医/保健教师配置不足,职称结构不合理,应加强对校医队伍的建设和管理。     

珠海市中小学校校医和保健教师配置现状

目的 了解珠海市中小学校的校医和保健教师配置现状,为加强学校卫生保健队伍建设提供依据和参考。方法 2018年6—9月采用自制调查问卷对珠海市211所中小学校的192名校医和20名保健教师进行普查。结果 珠海市中小学校的卫生保健人员配置率为75.83%,配置比为1 276:1,达标率为14.69%;其中校医的配置率为68.25%,配置比为1 408:1,达标率为7.6%。从校医配置情况来看,周边城乡学校配置率为38.54%,低于中心城区学校的93.04%,存在一定差距,公办学校为68.45%,与民办学校的67.44%接近,中等职业学校、小学、初中和九年一贯制学校与完全中学、高中和十二年一贯制学校之间存在一定差距,<600名学生的寄宿制学校、≥600名学生的学校与<600名学生的非寄宿制学校之间存在一定差距。结论 珠海市中小学校的校医和保健教师的配置存在不充分不均衡的问题,需加大投入,因地制宜采取多种配套模式。     

济南市学校卫生工作人员及中小学校卫生设备配备现状

  目的  了解济南市学校卫生工作人员及中小学校卫生设备配置情况,为学校卫生工作人员队伍建设、卫生设备配备及相关政策的制定提供参考依据。  方法  根据学校卫生工作人员及卫生设施设备配备要求自编问卷,对济南市疾病预防控制机构和公办中小学校卫生工作人员及卫生设备配备情况进行普查。  结果  济南市各级疾病预防控制中心共有23名学校卫生工作人员,其中专职人员占26.1%。全市公立中小学校校医和保健教师总配备率分别为13.9%,74.7%,校医配备达标率为19.8%,92.2%的保健教师为兼职。寄宿制学校校医和保健教师总配备率分别为20.0%和66.7%,校医配备达标率为12.5%。16.8%的公立中小学校和23.3%的公立寄宿制中小学校没有校内在岗的校医和/或保健教师。全市27.6%的公立中小学校配备卫生室,70.8%配备保健室,10.3%的学校未配备卫生(保健)室。卫生(保健)室的基础设施和诊疗设备达标率均未达100%。  结论  济南市学校卫生工作人员及中小学校卫生设备配置情况与国家相关要求差距较大。应加强学校卫生工作重视程度和投入力度,合理配置和利用资源,保障中小学生健康。     

湘潭市城区中小学校卫生室及校医配备现状分析

目的了解湘潭市城区中小学校卫生室及校医配备现状,为进一步加强卫生室及校医队伍建设提供参考。方法将湘潭市城区内74所中小学校全部纳入调查对象进行问卷调查,对调查结果进行描述与统计分析。结果湘潭市城区50所寄宿制及600人以上的中小学校中,卫生室设置率为14.0%,校医配备率为60.0%,中学的设置合格率明显高于小学(χ~2=5.203,P0.025),按照《学校卫生工作条例》中600:1校医配备要求,校医配备合格率仅为6.0%。城区中小学校学生与效益的人数配比例仅为1 971:1。此外,湘潭市城区中小学校校医队伍还存在年龄偏大、学历职称偏低等情况。结论湘潭市城区中小学校卫生室设置比例低,校医数量严重不足,队伍结构有待提高。建议通过完善现行学校卫生法律法规、修订学校卫生保健机构工作职责、依托国家基本公共卫生服务、创新校医聘任模式,加强校医队伍建设,保障学校卫生工作有序开展。     

沈阳市中小学卫生保健服务能力现状分析

目的了解沈阳市中小学卫生保健服务能力的现状,为制定相应的管理对策提供依据。方法对沈阳市13个区县共计630所中小学的保健室和卫生室配置、校医和保健教师配备、传染病防控措施落实、健康教育工作等情况进行调查。结果沈阳市中小学卫生室配置率较低,92所寄宿制学校仅有2所设立卫生室;校医配备率仅为33.0%,学生与校医的比例为2530.58:1远低于国家标准600:1,专(兼)职保健教师配备率为65.5%,学生与校医和保健教师的比例为849.06:1。630所学校均建立学生健康档案和每年实施学生健康体检,各项传染病防控措施落实良好。96%学校的校医和保健教师参加业务培训,99.5%的学校开展健康教育课,宣传栏是最主要的健康教育形式。结论沈阳市中小学卫生室配置和校医配备不容乐观,应探索新的模式和机制加以改善,提高沈阳市中小学卫生保健服务能力。     

重庆市沙坪坝区中小学校卫生保健资源配置现况调查

目的了解重庆市沙坪坝区中小学校卫生保健室设置情况,以及卫生人力资源配置情况,为行政部门制定学校卫生相关政策提供依据。方法采用普查方法对重庆市沙坪坝区93所中小学校177名学校卫生工作人员进行问卷调查。结果重庆市沙坪坝区卫生室设置率为71.4%,保健室设置率为94.7%。卫生室面积40平方米占比57.4%,保健室面积15平方米占比14.1%。校医配备达标率为5.4%,其中具有医学执业资格的校医占比86.0%。视力表灯箱配置率为94.6%,课桌椅测量尺配置率为53.6%。结论重庆市沙坪坝区中小学校校医配备整体不足,医学专业人员缺乏。应加强学校卫生人员队伍建设,完善设施设备。     

97名学校卫生培训学员调查分析

目的 了解参加安徽省2021年校医等卫生专业技术人员培训班的学员有关情况,为加强学校卫生保健队伍建设提供参考依据。方法 采用自制调查问卷对97名参训学员所在学校的校医和保健教师配备情况及其自身特征进行调查。 97名参训学员中校医72人,保健教师16人,学科教师或校总务主任9人。97名参训学员所在学校的校医和保健教师配备合格率仅为16.49%,其中幼儿园配备合格率最高(70.00%),高中配备合格率最低(2.38%),不同类型学校的校医和保健教师配备合格率差异有统计学意义(χ2=23.922,P<0.001)。88名校医和保健教师中女性62人(70.45%),年龄中位数为44.50岁,高级职称4人(4.55%),无编制38人(43.18%),平均月收入为3 558.74元;当前最想解决的问题中薪酬问题占比最高(36.36%),将来最想解决的问题中晋升问题占比最高(28.41%);近1年和近3年参加培训次数分别为0.45次和0.97次。72名校医与16名保健教师在文化程度、择业途径方面差异均有统计学意义(χ2=4.758、18.714,P值均<0.05)。 需采取切实措施加强学校卫生保健队伍建设,解决学校卫生保健人员待遇低、晋升难、继续教育缺乏等问题。     

江苏省东海县中小学校医和保健教师配备情况及其工作现状

目的了解江苏省东海县中小学校医(保健教师)人员配备、专业结构等工作现状并提出相应对策,以促进学校卫生保健工作。方法由经过培训的专业人员进行现场调查,采用自行编制的"学校医务室(保健室)调查表",以查阅相关资料、现场查看、人员访谈相结合的方法进行调查。结果配备专职校医的学校占62.7%,在学校编制的专职校医仅占54.8%,具有执业医师证的校医占40.5%;在校学生数与专职校医比例平均为2 110∶1。专职校医、保健教师40岁以下的占71.1%,大专及以下学历的占93.4%,初级职称及无职称的占88.8%,参加过县级以上卫生知识培训的占86.7%。结论该县校医(保健教师)配备严重不足,学历较低、专业人员较少。可采取由乡镇卫生院托管学校卫生保健工作,对学校实行诊疗、卫生保健、传染病及常见病防治、宣传教育等一体化服务等方法解决目前校医、保健教师缺乏问题。     

中国中小学校卫生人员队伍结构分析

  目的  了解中小学校卫生人员的队伍结构现况,为加强学校卫生人员队伍建设、优化队伍结构提供建议和参考。  方法  于2015—2016年采取分层随机整群抽样方法,选取覆盖中国16个省/自治区/直辖市的26个调研点,10 027所中小学校,共对9 536名学校卫生工作人员进行问卷调查。  结果  9 536位学校卫生工作人员中,岗位类型多样,小学兼职保健教师最多,占77.6%,专职校医只占10.0%;高中专职校医最多,占70.7%,兼职保健教师只占15.1%。上岗途径中学校内调剂上岗者最多,占65.0%。职称系列中教师系列最多,占67.4%。职称级别以初级和中级为主,各占42.6%。工资档次主要为中档、中低档和低档,分别占39.3%, 27.9%和21.1%。  结论  学校卫生人员的学历和年龄结构较合理,但医学背景和专职校医比例较低,职称系列多样,职称和工资待遇相对较低,职业发展空间受限。需要从政策层面做好顶层设计,明确定位改善学校卫生工作人员队伍结构,满足新时期学校卫生工作高质量发展需求。     

广州市中小学校医公共卫生知识认知及培训效果分析

目的了解广州市中小学及托幼机构校医和保健教师公共卫生知识认知情况,为促进校医和保健教师能力建设提供参考依据。方法对广州市1 515所中小学校及托幼机构的1 527名校医和保健教师进行公共卫生知识培训前后的问卷调查,并对培训前后相关知识的知晓情况进行对比分析。结果广州市中小学及托幼机构校医和保健教师培训前公共卫生知识知晓率为68.73%,知识测试得分为71.7分,其中幼儿园最低,综合性学校较高;培训后公共卫生知晓率达80.83%,提高12.1个百分点,知识测试得分达82.3分,提高了10.6分(P值均<0.01)。结论卫生与教育部门应通力合作,对薄弱环节进行重点培训,提高校医和保健教师的理论基础和实践能力。     

怀化地区中小学卫生保健服务工作能力调查

目的了解怀化地区中小学校卫生保健服务工作能力，为管理决策提供依据。方法2006-09／2007-10调查怀化地区中小学，内容包括保健教师配备、医务室配置与装备、医疗工作与健康教育工作开展情况。结果共调查55所学校。89．1％的学校配有保健教师，但社会企业办学校均未配备保健教师。专职保健教师占34．7％，农村学校为16．7％，低于县城和城市学校的45．2％（P〈0．05）。74．5％的学校配有医务室，但农村学校的比例只有50．0％，低于县城和城市学校的88．6％（P〈0．01）；民族地区学校（59．4％）低于非民族地区学校（95．7％）（P〈0．01）。87．8％的学校医务室能开展业务工作，但34．1％的学校医务室仅提供常用药服务。78．2％的学校开展健康教育工作，健康教育形式主要为课堂讲授。结论怀化地区中小学卫生保健工作能力较弱，应强化医务室和卫生保健教师队伍的建设，尤其是社会和企业办学及地处农村学校。     

新冠肺炎疫情期间西安市学校卫生工作现状调查

目的 了解新冠疫情期间学校卫生工作现状,并分析存在的问题,为完善学校卫生工作策略和措施提供依据。方法 采用分层随机抽样的方法对西安市幼儿园、小、中、大学校卫生工作人员进行问卷调查,并对关键人物进行访谈。结果 共调查378所学校卫生的工作人员,学校校医配备率为86.2%,校医配备合格率为8.4%。按学段比较,幼儿园校医配备率为96.4%,高于小学的79.8%,差异存在统计学意义(χ2=16.034,P<0.001);按城乡比较,城市学校配备率为96.1%,高于乡村的 66.7%,差异存在统计学意义(χ2=61.216,P<0.001);按学校规模比较,学生人数≥600的大规模学校校医配备率可达91.6%,高于小规模学校的81.3%,差异存在统计学意义(χ2=8.500,P<0.001)。校医医学专业背景者占42.1%,校医新冠知识知晓率为55.0%。校医务室配备率为63.0%,中学配备率为79.3%,要高于小学的54.5%(χ2=14.671,P<0.001);城市学校配备率为69.4%,高于乡村学校的49.6%,差异存在统计学意义(χ2=13.975,P<0.001)。定性访谈结果显示校医非专业人员多,职称评定体系需改善;社会、高校对学校医疗建设不够重视。结论 疫情期间西安市学校传染病防控工作量大,但校医及医务室资源配备不足,且存在显著的学段、城乡及规模差异,校医专业素养有待提升。应解决短板问题保证学校疫情防控工作长期顺利开展。     

广州市海珠区配置校医晨检资料分析

目的 研究海珠区实施社区卫生服务中心配置校医学校的晨检报告、因病缺勤情况,分析评价配置校医的辖区学校疑似传染病症状报告质量,为全区推广配置校医工作提供科学依据.方法 以海珠区内配置专职校医的52所学校为配置组,53所未配置校医的学校为未配置组,收集整理2018年4月1日-2019年4月1日新版运行的广州市学生健康监测系...