急诊科低年资护士洗胃知识培训效果分析与对策

目的了解急诊科低年资护士对洗胃知识的掌握情况,为提高急诊科低年资护士洗胃知识培训效果提供依据和对策。方法采用问卷调查法对26名急诊科低年资护士洗胃知识掌握情况进行调查,对培训前后的成绩进行总结分析。结果培训后急诊科低年资护士的洗胃知识成绩明显提高,差异有显著意义(P<0.01)。结论急诊科低年资护士洗胃知识掌握较欠缺,洗胃意识和自信心不足,科室制定科学高效的培训计划,开展低年资护士洗胃知识和技能的培训,提高了患者抢救的成功率。     

急诊科低年资护士洗胃知识培训

目的:探讨对急诊科低年资护士开展洗胃知识培训的临床效果,提高低年资护士洗胃知识的掌握程度。方法:选择2011年6月~2013年5月我院急诊室工作的低年资护士60名,将培训前(2011年6月~2012年5月)的低年资护士30名作为对照组,培训后的(2012年6月~2013年5月)的低年资护士30名作为试验组,比较培训前后测试结果,并统计对比患者对两组护士的满意程度。结果:经过洗胃知识培训之后,试验组低年资护士的对洗胃知识的掌握有明显提高,患者的满意度明显高于培训前的对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:科室针对低年资护士的薄弱处开展有针对性的培训,可以提高护士的理论知识、工作技能及患者满意度。     

低年资护士心电监护知识掌握情况调查

目的了解低年资护士心电监护知识掌握情况,以提高其护理能力和治疗、抢救配合的护理质量。方法对60名护龄≤5年的低年资护士进行心电监护相关知识的问卷调查。结果本组88%-98%的低年资护士掌握正常心率范围、正常心电图波形和心电监护仪操作方法;对心率的报警界限设置、常见心律失常、恶性心律失常的识别掌握最差,掌握率仅32%、35%、38%。不同学历低年资护士心电监护知识掌握程度差异无统计学意义（P〉0.05）,不同护龄护士对知识掌握差异有统计学意义（P〈0.01）。结论低年资护士心电监护知识掌握程度不甚理想。应对低年资护士加强培训教育,采取积极的对策和方法提高其心电监护知识掌握程度,以提高护理质量。     

预案演练教学法在儿科低年资护士培训中的应用

目的探讨预案演练教学法在儿科低年资护士专科知识培训中的效果。方法利用医院迎接"三甲"强化培训的契机,科室成立应急预案演练培训小组,结合儿科常见意外、突发事件撰写模拟情景,对科室毕业后独立上班3年内的低年资护士进行应急预案培训,培训后由低年资护士进行模拟演练,演练时培训考核小组对每个角色进行考核,符合应急预案要求,能现实解决专科应急问题方能过关。结果实施强化应急预案演练教学法1年后,低年资护士的专业理论知识、基础操作技能、突发事件的应急和综合能力考核比培训前提高,前后比较差异有统计学意义(P0.01)。结论应急预案演练教学法使儿科低年资护士更快地掌握专科知识而胜任儿科专科护士工作,提高护士的综合能力、护理质量及患者的满意度。     

低年资护士危急重症知识掌握情况与培训需求调查

目的通过对低年资护士进行急危重症知识的问卷调查,了解相关知识和技能的掌握情况,以指导对护士培训计划的制订和完善。方法采用自行设计的调查问卷,对141名低年资护士进行急危重症护理相关知识、培训需求等方面的问卷调查,统计学方法采用描述性统计和t检验。结果在抢救技能、重症监护和总分方面,本科护士和大专护士相比差异有统计学意义;轮转过不同科室的护士在抢救技能和总分上相比差异有统计学意义。在对培训内容、方式和时机的需求选择上,大多数护士倾向一致。结论低年资护士对急危重症知识和护理技能掌握欠缺,培训需求较强烈。     

临床护士掌握血液标本检验前质量控制知识的调查

目的 了解临床护士对于血液标本检验前质量控制知识的掌握度,以达到提高血液标本采集质量的目的.方法 采用自制调查量表对本院在职护士进行抽样调查.结果 高学历、高职称、高年资临床护士对血液标本检验前质量控制知识的掌握率明显优于低学历、低职称、低年资临床护士.结论 重视低学历、低职称、低年资临床护士的培养,加强其血液标本相关知识的掌握,对血液标本检验前质量控制及提高护士操作技能水平有重要意义,为进一步相关研究提供依据.     

西安市三甲医院低年资护士疼痛认知情况调查分析

目的:调查西安市三级甲等(简称三甲)医院低年资护士疼痛认知情况并分析其影响因素.方法:以问卷形式调查西安市三所三甲医院457名低年资护士的疼痛认知情况,分析其影响因素并提出管理对策.结果:低年资护士疼痛认知水平普遍偏低,疼痛处理能力不足;低年资护士所在科室及是否接受疼痛知识教育与其疼痛认知情况相关(P＜0.05).结论:低年资护士疼痛知识缺乏,影响对患者的疼痛评估及处理,建议医院开展规范化疼痛管理培训,以提高低年资护士疼痛认知度和临床护理质量.     

ICU低年资护士多重耐药菌防控知识培训体会

目的:通过对ICU低年资护士多重耐药菌的防控知识培训,增强低年资护士对多重耐药菌患者的感染预防与控制意识,确保低年资护士掌握正确、有效的多重耐药菌感染预防和控制措施。方法:对75名低年资护士进行相关知识培训后并进行考核。结果:经过培训,低年资护士多重耐药菌感染相关知识知晓率较培训前提高。结论:通过专职人员专业培训,对强化低年资ICU护士对多重耐药菌感染隔离、防控措施的认识,降低院内感染发生率,具有积极作用。     

低年资护士的系统化培训

介绍低年资护士的系统化培训,通过对低年资护士进行岗前培训、“结对子”带教、优质护理科室现场观摩、外出进修培训、医院和科室两级质量控制考核等进行系统化培训,以全面提高护士的综合素质、促进医院护理质量的持续提高。     

对低年资护士进行系统化职业风险培训的效果评价

[目的]探讨低年资护士对职业风险的认知及给予系统化综合培训后的效果。[方法]选取近3年内参加工作的低年资护士65人,在调查低年资护士职业风险现状的基础上给予系统化职业风险知识培训,培训方法包括护士自我学习、科室护士长安排业务学习、情景模拟教学及护理部组织大讲课,学习内容包括法律知识专题讲座、医疗事故处理条例、护士条例、护理规章制度、职业防护知识、护理职业道德教育及急救技能训练。[结果]培训后病人及医生对护士的满意率明显提高(P0.01),护理不良事件发生率下降(P0.05),综合理论考核和急救操作考核成绩分别为(91.57±3.48)分和(88.85±5.72)分,较培训前明显提高(P0.01)。[结论]低年资护士经过系统化职业风险相关知识培训后,明显增强了护士的法律意识及自我保护意识,也提高了护士的职业风险水平。     

绘制平面图在手术室低年资护士培训中的应用研究

在对3年以内低年资护士的培训中,科室要求其在2周内完成手术室整体平面图的绘制。通过绘图,低年资护士相关环境知识理论考核成绩提高,对手术室整体布局、手术室常用物品、急救安全通道、灭火栓和灭火器的位置的认识都有所提高,并且能更好地掌握手术间整理规范。     

基于临床护理能力的低年资护士静脉留置针培训的实践

目的探讨基于临床护理能力的低年资护士静脉留置针(简称留置针)培训的实践效果,以便提高低年资护士留置针理论知识和实践技能。方法成立培训小组,对本院238名临床低年资护士进行留置针培训前需求调查、留置针相关知识考核、留置针操作考核,依据护士需求及理论、技能方面存在问题设订培训目标,并通过理论授课、发放《静脉安全护理手册》及操作视频等方法进行理论及技能培训3个月。比较培训前后低年资护士静脉留置针理论相关知识合格率及留置针操作考核合格率。结果培训前后低年资护士留置针理论知识、留置针穿刺及维护知识、留置针健康教育知识合格率比较,均P0.01,差异有统计学意义,培训后合格率显著高于培训前;培训前后低年资护士静脉留置针操作考核合格率比较,P0.001,差异有统计学意义,培训后合格率显著高于培训前。结论基于临床护理能力的低年资护士静脉留置针培训有利于提高护士留置针理论知识和实践技能。     

二甲医院低年资护士培训绩效的评价

目的分析某二甲医院低年资护士规范化培训效果,以改进培训工作,提高培训绩效。方法根据培训绩效四级评估理论,采用自制调查表,对2015年度某二甲医院低年资护士规范化培训班37名护士培训前进行培训需求调查,并了解其自评专业核心能力现状。培训结束时了解其自评专业核心能力、专科理论与操作考核成绩,以及临床实践带教老师评价。培训2个月后向其所在科室管理者了解培训效果。结果 37名低年资护士培训后自评专业核心能力得分及专科理论知识考核成绩均高于培训前,差异有统计学意义(P0.05);本组低年资护士的临床实践评价与其考核成绩具有一定的相关性;培训2个月后其所在科室管理者反馈参加过培训的低年资护士临床专科工作能力、教学能力、科研能力均较前提高。结论低年资护士规范化培训模式适应当前卫生事业发展的现状,能有效提高低年资护士的专业核心能力,具有一定的推广应用价值。     

临床护士对病区冰箱药物管理认知情况的调查分析

目的了解临床护士对病区冰箱药物管理的认知情况,为医院冰箱药物的规范化管理提供参考。方法采用自设问卷,对本院不同科室不同层次82名临床护士进行抽样调查,其中5年以上中高年资护士40名,5年以下低年资护士42名。结果本组88%的临床护士认为冰箱药物管理重要,中高年资护士和低年资护士认知的差异无统计学意义(P0.05);有44%的临床护士对冰箱药物相关知识不够了解,中高年资护士对冰箱药物相关知识的了解程度高于低年资护士(P0.01);87%的临床护士认为现有病区冰箱药物存放及登记不够合理且存在安全隐患,中高年资护士和低年资护士认知的差异无统计学意义(P0.05)。结论医院应加强冰箱药物相关知识培训、学习及考核,制定合理、规范、统一的冰箱药物保管、登记制度,从而提高冰箱药物使用及存放的安全性。     

情景模拟训练在外科低年资护士急救能力培训中的应用

目的探讨应用情景模拟训练培训低年资护士急救能力的效果。方法对7个外科临床科室34名毕业3a内的护士进行情景模拟训练。分别于训练前后对护士的急救能力及相关知识进行考核。结果训练后护士的急救能力急救相关知识成绩均较训练前有较大的提高,差异有统计学意义(P均<0.01)。结论情景模拟训练能提高低年资护士的急救能力,是一种较理想的低年资护士在职培训方法。     

晨会提问在低年资护士业务培训中的应用体会

目的：探讨晨会提问在低年资护士业务培训中的应用。方法：对哈励逊国际和平医院贵宾病房工作3a以下的护士利用晨会采用有计划、分层次的提问方式进行培训。结果：低年资护士很快掌握了科室规章制度和专业理论知识,业务能力明显提高,护理质量明显提高。结论：采用以晨会提问为主的方式对低年资护士进行培训,有益于护士养成主动学习的良好习惯,可提高护士的语言表达能力,能够促进各项规章制度落实执行,有益于提高护理质量,有益于提高晨会效果。     

低年资护士病房突发事件应对能力的培训方法及效果评价

总结对低年资护士进行病房突发事件应对能力的培训及效果。对低年资护士采取集中理论培训、设置场景模拟训练、集体点评训练、强化培训等方式进行培训,培训时间1年。培训结束后进行理论及操作考核。经过培训,低年资护士对患者突发危急病情知识掌握率及急救技能操作合格率明显提高,明确了突发事件处置流程,说明多方式培训能提高低年资护士应对病房突发事件的能力。     

低年资护士临床护理观察能力的培养

分析了低年资护士临床护理观察能力偏低的原因,探讨了护士长对低年资护士临床护理观察能力培养的方法,强调护士长对低年资护士要加强爱岗敬业的教育,为低年资护士创造临床护理观察的条件,指导低年资护士了解临床护理观察的特点,掌握临床护理观察的内容、重点观察的对象、观察的技巧和方法,从而启发低年资护士积极思维,逐步培养和提高低年资护士临床观察能力和临床思维能力.     

低年资护士对静脉输液治疗相关知识认知现状调查及对策

目的了解低年资护士对静脉输液治疗相关知识的认知现状。方法采用《静脉输液治疗相关知识调查表》,选取低年资护士200名为调查对象进行问卷调查。结果 80%的低年资护士静脉输液治疗知识主要来源于医院培训;低年资护士对静脉输液治疗操作知识、静脉导管的维护知识及静脉治疗相关并发症处理原则掌握情况认识不够全面。结论低年资护士对静脉输液治疗相关知识的认识掌握欠全面性、系统性和专业性,护理管理者应重视低年资护士静脉输液治疗相关知识的培训,促进静脉输液治疗规范化和专业化,有效保障护理质量和安全,以确保患者安全。     

临床护士掌握血液标本检验前质量控制知识的调查

目的了解临床护士对于血液标本检验前质量控制知识的掌握度,以达到提高血液标本采集质量的目的。方法采用自制调查量表对本院在职护士进行抽样调查。结果高学历、高职称、高年资临床护士对血液标本检验前质量控制知识的掌握率明显优于低学历、低职称、低年资临床护士。结论重视低学历、低职称、低年资临床护士的培养,加强其血液标本相关知识的掌握,对血液标本检验前质量控制及提高护士操作技能水平有重要意义,为进一步相关研究提供依据。