量化考核在急诊科护理人员管理中的运用

[目的]对急诊科护理人员进行规范化、标准化的管理,从而提高急诊护理质量和管理水平.[方法]制订量化考核标准,建立量化考核体系,定期进行总结评比.[结果]实施量化考核后,增加了病人及科室医生对护士工作的满意度,同时提高了急诊科护理质量和管理水平.[结论]量化考核有利于调动护理人员的积极性,有利于客观评价护理人员工作业绩,为急诊护理人员的合理配置提供了依据.     

交叉培训在综合性医院手术室护理人员继续教育中的应用

[目的]评价交叉培训在手术室护理人员继续教育中的应用效果,探讨新的规范化人员培训模式.[方法] 2005年4月-2008年4月对我院中心手术室与各专科手术室36名护理人员进行交叉培训,比较培训前后受训护理人员护理专业水平、手术医生满意度、护理质量.[结果]培训后护理人员护理专业水平各项得分以及总分较培训前明显提高(P<0.001),手术医生对培训后护理人员的满意度较培训前明显提高(P<0.01),各科室护理质量提高,科室间支援次数增加.[结论]交叉培训能够提高手术室护理人员的专业技术水平,提高手术医生对护理工作的满意度和护理质量,有效改善护理人员配置不足的现状,是一种有效的培训途径.     

精神科护理缺陷原因分析与对策

[目的]为了使精神科护士了解掌握护理行为中的护理安全问题和法律责任,避免和减少护理缺陷的发生.[方法]对我院精神科2003年1月-2007年12月发生的48起护理缺陷发生的原因进行分析.[结果]护理缺陷的发生与护士缺乏责任心,护理安全意识、法律意识淡漠,护理安全的规章制度和护理规范化操作执行松散不严,护理人员业务水平和应急能力低,精神科工作职业倦怠,护理管理水平密切相关.[结论]提出应严格护理安全规章制度的落实,加强护理人员的业务技能和应急能力的培训,减轻护理人员的压力,发挥三级护理管理网络效能,实施环节管理及问题管理,以有效减少护理缺陷的发生.     

接触点标准流程在急诊室护士培训中的应用效果

[目的]探讨接触点标准流程在急诊室护士培训中的应用效果.[方法]将急诊室护士54人随机分为两组各27人,对照组按照常规的三基护理标准进行培训;观察组在常规培训基础上,根据急诊护理接触点标准流程进行相应的培训.定期对两组护理人员进行相关的考核,调查护理人员的自我评价.[结果]观察组护理人员满意度调查、考核成绩均高于对照组（P＜0.05）.[结论]接触点标准流程的应用可以更好地提高护理质量及满意度.     

影响护士规范化培训效果的因素与对策

[目的]探讨影响护士规范化培训效果的相关因素并提出对策.[方法]对2004年-2008年8月录用的77名护士接受规范化培训后的理论考试成绩进行分析比较;并采用统一的调查表开展问卷调查,分析影响护士规范化培训考核合格率的相关因素.[结果]2008年前录用护士规范化培训考核合格率明显高于2008年1月后录用者,两者差异有统计学意义(P<0.01).考前复习时间偏少、对规范化培训考试重视不够、家人支持程度、奖金待遇等是影响考核合格率的主要因素,而学历对考核合格率的高低影响不大.[结论]增加考前复习时间、提高个人对规范化培训重视程度、取得家人的支持是提高规范化培训考核合格率的关键.     

区级中医院护理人员继续教育方案的探究

[目的]探讨新型中医护理教育培训方案及其效果.[方法]根据中医护理临床工作特点及护理人员情况从区级中医院内科、外科、妇科、儿科、骨科、五官科、针灸科、急诊科以及康复科选取180名护理人员,同时制定"整体把握,辨证施教"的继续教育方案,在中医基础理论水平、临床操作能力、护理文件书写能力、科研能力、急救能力等方面进行培训,比较各科护理人员培训前后业务技术考核得分、病人满意程度和管理者满意程度.[结果]培训后各科护理人员得分均显著高于培训前(P<0.05);培训后内科、妇科、骨科、针灸科、康复科病人的满意程度明显高于培训前(P<0.05);培训后儿科、五官科、急诊科和康复科护理管理者满意程度显著高于培训前(P＜0.05).[结论]"整体把握,辨证施教"的继续教育方案能有效促进区级中医护理人员中医基础理论水平、临床操作能力、护理文件书写能力、科研能力和急救能力的提高.     

低年资护士中医护理技术规范化培训方法与效果

[目的]培训低年资护士中医护理技术,更好地适应中医医院临床护理工作.[方法]培训对象为2006年-2008年护理专科、本科新毕业护士182人,建立培训管理组织,制订培训计划、目标,设置培训课程,实施院级、病区培训考核.[结果]182名护士经过3年的培训,中医护理理论、专科护理知识、中医护理操作技能平均合格率分别为98.1％、99.6％、100.0％,病人、医生满意度均＞90％.[结论]中医护理技术规范化培训,对培养低年资护士适应中医临床护理工作、确保中医护理技术质量是行之有效的.     

"破窗理论"在病区常备药品安全管理中的应用

[目的]探讨"破窗理论"在病区常备药品安全管理中的应用.[方法] 针对病区常备药品管理中的安全隐患,应用"破窗理论"进行管理,主要包括成立常备药品管理小组、强化药品知识培训、完善药品科学分类管理、加强药物的存储管理等.[结果] 有效提高了护士的风险意识和责任心,使药品管理工作更科学化和规范化.[结论]应用"破窗理论"可科学和规范化地管理病区常备药品,保障护理用药安全.     

加强心脏内科CCU护理队伍建设的措施与效果

[目的]探讨CCU护理队伍建设的有效途径.[方法]强化护理人员服务意识和服务技能,采用多种方法,提高护理人员业务素质,实行人本管理.[结果]护理人员服务水平和业务素质大大提高.[结论]灵活应用各种培训方法,进一步完善任用机制是加强心脏内科CCU护理队伍建设的有效途径.     

高职高专护理专业学生临床实习的规范化管理研究

[目的]探讨高职高专护理专业临床实习规范化管理的效果.[方法]2008年制定临床护理教学规范化管理实施和评价办法,比较2007年(未实施规范化管理)和2008年护生对临床护理教学满意率,以及护生临床实习各项考核情况.[结果]2008年护生临床实习满意率较2007年明显提高,护生临床实习考核成绩全面提升.[结论]实行临床护理教学实行规范化管理能调动护生临床实习积极性,提升护生临床护理能力,提高临床护理教学质量.