体育课的德育功能刍议

党的教育方针明确指出,教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一基本方针规定了我国的教育必须“三育”并重,其中,德育是“三育”之首,在智育与体育的过程中,应当而且必须融进德育的内容。 一、德育是教育的重要内容之一 纵观世界各国教育发展的历史,无不把思想道德教育作为教育的重要内容。我国学校教育的先驱者孔子在他的教育实践中,始终强调品质教育,坚持用“孝、悌、忠、信、礼、义、廉”等符合封建统治阶级利益的思想意识去教导学生。其目的自然是要培养封建阶级的继承人。党的教育方针和《教育法》规定了社会主义教育的目的是使受教育者成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。邓小平     

以德治校 全面提高护生基本素质

江泽民同志提出“以德治国”的重要思想，对于提高国民素质，建设有中国特色的社会主义强国具有重要意义。对于我们中专学校来说，加强德育工作，实行“以德治校”、“以德兴校”，是全面提高学生基本素质的重要保证。中国自古就有道德教育的传统。儒家认为，人性无论是善还是恶，都可以用道德教育的力量，使人心善良，知耻而无邪恶之心，从而起到潜移默化的作用。这种道德教育的方法是最彻底、最根本、最积极的，它是学校教育中的重要组成部分，它与智育、体育等方面的教育，组成了学校教育的系统工程。由于德育是青少年个性发展的主导因素…     

构建德育体系推进学校精神文明建设

构建德育体系推进学校精神文明建设侯国相（锦州师范高等专科学校）德育是社会主义学校教育的重要组成部分，并在学校教育中居于首要地位。高等师范教育的任务是为社会输送德、智、体等全面发展的适应素质教育的合格的人民教师。因此，师范院校必须特别注重对学生进行思想...     

学校德育的现状思考与对策

1德育的国际动态与我国的现状思考重视德育教育，特别是强化学校德育是当今国际社会的共同趋势。许多国家在教育改革中把德育放在重要地位，将不断加强和完善德育作为教育改革的一项重要内容。如西方许多国家的有识之士把加强学生的思想品德教育称之为“教育投资”，认为只有重视德育投资，才能使智力更有效地发挥作用。如日本原来提智、德、体，后来改为德、智、体。美国前总统里根认为，美国教育中存在的问题主要是对德抓得不够有力，主张把足够的人力、物力、财力花在道德教育上。英国学校的道德教育过去一直在宗教教育中实施，从70年代…     

加强和改进学风建设,为少数民族地区培养高素质实用型人才

学风是学校长期积累形成的一种氛围,一种精神。它以潜移默化的方式发挥教育作用,体现着学校的文化传统和办学理念,是学校创品牌、树形象、谋发展的保障。大学生的学风是大学生基本素质的外在表现,是其整个精神风貌和人格因素在学习过程中的综合体现;它关系到大学生以什么样的态度、方法来对待自己的学业和未来的事业。所以,学风建设也是大学生思想道德修养和自我人格塑造的重要内容。1学风建设是大学生思想道德修养和自我人格塑造的重要内容中国古代思想家讲求“格物明德”。“格物、致知,诚意,正心”的治学之道是历代士人追求的境界,“格物…     

以德求师,以德育人——论市场经济条件下的师德建设

江泽民同志提出“以德治国”与“依法治国”并举 ,充分体现“以德治国”给教育赋予了建设有中国特色社会主义的理论特色。对于我们学校来说 ,贯彻落实“以德治国”的这个重要举措。就是加强师德建设 ,以德治校 ,以德求师 ,以德育人。这也是当前学校探索市场经济条件下 ,师德建设新体系的迫切需要。1　以德求师是培养德才兼备人才队伍的前提学校不仅担负着培养德、智、体全面发展人才的重任 ,而且对国家道德建设也具有重要作用。从学校在“以德治国”中的地位出发 ,学校不仅应该为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献 ,而且也要为道德建设…     

如何提高"思想道德修养"课的教学效果

“思想道德修养”课 (以下简称修养课 )是一门以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表思想为理论指导 ,以人生观、价值观、道德观教育为主线 ,综合运用相关学科知识 ,依据大学生成长的基本规律 ,教育、引导大学生加强自身思想道德修养的课程。是大学德育的重要组成部分 ,是培养德、智、体全面发展的建设者和接班人不可缺少的课程。修养课的教学效果将直接影响大学生的德育探讨发展 ,现就如何提高修养课的教学效果探讨如下。1　结合修养课的思想性 ,加强针对性教学修养课具有鲜明的思想性 ,这是修养课所不可或缺的重要特征。…     

素质教育应高举德育旗帜

素质教育的内涵极为丰富，包含德育、智育、体育、美育等诸多方面，但它们的地位和作用是不尽相同的。我们认为，学校素质教育应高举德育旗帜，把德育放在首位，并应从政治理论的高度加以认识和理解。１素质教育应高举德育旗帜，是“以德治国”伟大战略的内在要求近几年来，江总书记反复强调了道德建设的重要性，并提出了“以德治国”的伟大战略，治国必须德法并举，标本兼治，以德为本。２００１年１０月，中共中央正式颁布了《公民道德实施纲要》，这是精神文明建设的一件大事。贯彻落实好《纲要》，努力推动社会主义道德建设，学校责无旁…     

加强中等卫生学校思想道德建设的理论和实践

当前，中等医学教育如不改革将很难生存和发展下去。为了适应新形势的发展，中等医学院校为了生存、为了生源，降低了学生入学的标准，这样做的结果是学生的数量多了，但质量下降了，学校招收了许多素质不高的学生。有一个电视台曾报道，现在毕业的中专生大多数是“残次品”。尤其是现在，入学标准降低了，招来了许多文化素质不高的差等生。如果再忽略学生的思想道德建设，那无才无德的“残次品”数量将会增加。因此，加强中等卫生学校思想道德建设的理论和实践教育具有重要意义。     

家庭、学校、社会三位一体的德育现状探析

一、家庭、学校、社会德育一体化的重要性 为深入贯彻落实党的十七大精神,以改革开放30周年为契机,为适应新形势、新任务的要求,在实现全面提高未成年人的思想道德素质的进程中,特别强调了要把“育人为本、德育为先”作为教育的核心,把“立德树人”作为教育的任务。青少年儿童思想政治观点的形成、道德品质和行为规范的养成,是一个极其复杂的系统工程,也是一个在多种因素影响下,长期逐步发展的持续过程。这再次证明了对学生的素质教育,不能仅停留在提高他们的科学文化素质上,     

立足现状 着眼未来 开创学校德育工作新局面

德育是学校教育的重要组成部分，是精神文明建设的主要内容，在学校整体工作中起着导向和保证作用。多年来，我校在上级党政部门的正确领导下，始终坚持“育人为本、德育为先”的教育方向，在注重学生医学理论基础知识和专业技能教育的同时，全力抓好德育工作，对打造德技双优中职人才，产生了积极而深远的影响。但是近年来，随着医学教育结构的调整和我校办学规模的逐步扩大，生源整体素质出现下降趋势，特别是随着社会经济的不断发展，各种社会思潮和不良现象涌入学校，使学校德育工作呈现出比较复杂的格局。面对新情况、新挑战，只有认清现状，立足实际，不断完善工作思路，主动改变工作方法，才能开创我校德育工作的新局面。     

努力提高中专学生道德教育的实效性

学校培养的是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代社会主义新人,在思想道德建设中肩负着义不容辞的责任。师生群体是全体公民中应该具备更加良好思想道德素质的一部分,因此,学校要把公民道德建设放在工作的突出位置,努力提高道德教育的实效性,充分发挥在社会主义精神文明建设中的示范和窗口作用。1提高学生道德素质,教育是前提和基础中专医学生正处于人生的转轨时期,是人一生中道德品质形成的关键时期,因此,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观十分重要。重德育是立校之本,学校要紧紧抓住影响学生道德观念形成和发展的…     

"三个代表"重要思想与高校思想道德建设

“三个代表”重要思想与高校的思想道德建设是辩证统一的关系，两者都属于上层建筑范畴，但两者也有差异性。“三个代表”重要思想突显政治要求，而思想道德建设突显人文素质要求。高校的“两课”教育中，“三个代表”重要思想既是思想道德建设的指导思想之一，也是思想道德建设的内容与目标要求之一。     

浅谈发挥学校教师在未成年人思想道德建设中的作用

学校是进行未成年人思想道德教育的主阵地，主课堂，未成年人学生在走向成年，走向社会之前的大部分时间是在学校里度过的。学校的教育作用在于教书育人，对学生的德、智、体、美等方面进行基础培养和开发，为其成为全面发展的建设者和接班人打下基础。目前一些学校存在重智轻德、重经济效益轻社会效益，重知识灌输轻素质培养，简单以分数高低论优劣等问题，这是造成未成年人思想道德建设出现诸多问题的原因之一。未成年学生中，在德、智、体诸方面关系上不会处理，有些学生只管读书学好科学文化知识，争取好成绩，其他不闻不问。不积极参加集体活动，认为成绩优秀了什么都好了。     

中等专业学校思想道德教育工作之浅见

我国在校中专生年龄一般在15～18岁左右,正处于世界观、人生观形成的关键时期,可塑性大,容易受各种思想影响思想道德教育在中等专业教育中显得尤为重要。1正确认识德育和智育的关系,使二者互相适应、互相促进在德育和智育的关系中,德育是“全面发展”的根本,德育能够培养人正确的世界观、政治观和良好的道德品质,给人们以正确的政治方向、思想方法和学习动力,从而促进智育的发展;而智育是“全面发展”的核心,智育给人以认识世界和改造世界的知识和能力,它促进德育的发展。二者互相适应,互相促进。2正确把握思想道德教育与专业技术教育的关系…     

提高学校德育工作实效性的探索

长期以来,学校德育工作实效性并不尽如人意,原因是多方面的。要提高学校德育工作实效性,须对传统学校德育工作进行反思,并把握现代学校德育基本特征,运用科学有效的方法进行德育工作,以真正提高学校德育工作实效性。1对传统德育的反思1.1在德育指导思想上重智轻德由于德育是一个潜移默化的过程,思想品德形成和变化较为缓慢,同时,教育系统内又普遍缺乏对学生品德评价的有效方法。因此,受“应试教育”影响,学校教育中普遍存在着唯智倾向:“德育说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象非常普遍。1.2德育目标过于理想化学校德育工作以过度理…     

以德育人与高校德育教育

江泽民同志在七*一讲话中指出:“加强社会文明思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节……要把依法治国和以德治国结合起来,为社会保持良好秩序风尚营造高尚的思想道德基础.“要以德治国必须以德育人,人是一切社会活动的主体,只有提高人的思想道德素质,才能形成科学的人生观、价值观,增强人的主体性推动国家发展和社会进步,才能维护社会的安定团结.高校要把以德育人的工作当作头等大事来抓,发挥各方面的力量,采取种种方法和途径引导他们健康成长,达到高校德育目标,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人.……     

高等学校体育教学必须改革

学校教育的总目标是培养德、智、体全面发展的四有人才。体育是以发展体力,增强体质为主要任务的教育,也可以说,体育是通过身体活动进行的教育。那么从属学校教育的体育教学的具体目的,显然应是完成“增强体质,增进健康”,为学校教育实现智育、德育打下良好的身     

浅谈对中专生的"挫折教育"

挫折教育能矫正学生的不良心理，调节心理平衡，产生新的情绪体验，以增强耐挫折能力，培养他们的自信和乐观，这是一种崭新的德育理论和德育模式。目前，不少学校已经开始进行“挫折教育”，但在中专教育中还很少有人问津，所以．对中专生进行“挫折教育”刻不容缓．这是培养跨世纪人才不可缺少的一个重要内容。     

论高校大学生礼仪道德建设

党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》明确指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”《纲要》把礼仪教育的内容融进了公民道德建设的系统工程。学校是进行系统道德教育的重要阵地和主渠道。加强大学生礼仪教育，推进思想道德建设，高校担负着义不容辞的责任。