乳腺癌手术病人的健康教育

在恶性肿瘤中,乳腺癌已被喻为全球女性的第一号健康杀手。我国在过去的25年中,乳腺癌的发病率增加了51%,尤其在近几年其发病率呈直线上升趋势[1]。所有确诊乳腺癌的病人均有不同程度的焦虑、抑郁和愤怒,承受着巨大的心理压力,而手术是目前治疗乳腺癌的主要方法。术前健康教育,可消除病人对疾病的焦虑、恐惧,了解手术的必要性,保持良好的心态,积极配合治疗。通过术后健康教育,使病人及家属能正视乳房的缺失,配合上肢功能锻炼,了解术后放疗、化疗的重要性和注意事项,提高癌症病人的生存与生活质量。1术前健康教育当病人得知诊断后,不能接受乳…     

实施家属健康教育对乳腺癌术后生活质量的影响

目的探讨实施乳腺癌病人家属健康教育对术后病人生活质量的影响。方法选择行乳腺癌改良根治术的病人80例，随机分为观察纽和对照组，各40例。2组病人在常规治疗的同时接受手术前后的健康教育，观察组在此基础上同步实施家属健康教育，术后1个月，采用生活质量指数评定量表，分别对2组病人生活质量进行评分并比较。结果观察组病人总体生活质量明显高于对照组，差别有统计学意义（p〈0．05）。结论对乳腺癌病人家属同步实施健康教育，可增强家属对乳腺癌的了解，提高对术后PICC管维护的认知水平和配合程度，有利于提高病人生活质量，促进病人康复。     

乳腺癌病人围术期健康教育路径的应用

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,严重威胁着广大妇女的身心健康,居全世界女性肿瘤致死原因的第2位。其治疗首选手术切除,但手术容易造成大面积创口,所以乳腺癌手术完成后必须做好护理工作,防止并发症的发生。健康教育路径有很强的针对性,它包含了病人从住院到出院的全部治疗过程。通过应用健康教育路径,病人身体能够更好康复,同时也有利于消除病人焦虑、紧张情绪,保持良好心态,帮助病人早日回归正常生活。为增强乳腺癌手术疗效,提高病人生活质量,我院在2013年7月-12月对64例围术期乳腺癌病人实施了健康教育路径管理,达到了很好效果。     

乳腺癌病人围术期健康教育的研究现状与进展

目前我国乳腺癌治疗技术发展迅速,完善的乳腺癌病人围术期健康教育制度在乳腺癌治疗中具有重要作用。使乳腺癌病人围术期的整体建设向着科学化、信息化、智能化靠近。我国医院对乳腺癌病人围术期的健康教育建设已达到世界各国的标准。可有效评估各医疗机构健康教育质量是否符合标准,健康教育的完善是乳腺癌病人手术治疗发展的核心。随着社会的发展我国已充分认识到乳腺癌病人围术期健康教育对于乳腺癌病人术后康复的重要性,病人围术期健康教育建设制度的规范性随之增高,乳腺癌病人围术期过程中随着健康教育的完善,工作效率与质量也随之提升。对乳腺癌病人围术期健康教育对于乳腺癌病人术后康复的重要性,研究病人围术期健康教育建设在乳腺癌病人围术期的重要价值。     

运用护理程序对围手术期病人进行健康教育

运用护理程序，对围手术期病人进行全程分期教育，通过对病人入院，术前、术后、出院的不同时期采取不同的教育内容，使病人逐渐了解和掌握有关手术知识，减轻术前焦虑，加强行为训练，积极配合治疗和护理，有效提高手术耐受力，减少了并发症的发生．     

家属同步健康教育对乳腺癌病人焦虑的影响

[目的]探讨实施家属同步健康教育对乳腺癌病人焦虑的影响。[方法]选取患乳腺癌行手术治疗及术后行化学治疗的病人80例及家属80例,其中观察组40例,对照组40例,病人在常规治疗的同时接受健康教育;观察组在此基础上实施家属同步健康教育。两组病人住院当天、手术前1 d、化疗前1 d及出院前1 d采用焦虑自评量表进行测量。[结果]两组病人在住院当天、手术前1 d、化疗前1 d及出院前1 d焦虑评分均高于常模且各阶段焦虑评分比较差异均有统计学意义(P<0.05),观察组焦虑程度低于对照组。[结论]对乳腺癌病人家属实施同步健康教育,可提高社会支持水平,减少病人在住院及治疗期间的焦虑程度,促进病人康复,提高病人的生活质量。     

风湿性心脏病围手术期的健康教育

在对住院病人实施心脏瓣膜置换手术的同时，进行富有成效的术前教育、术后教育和出院教育，可以减轻患者术前恐惧、焦虑的情绪，术后能更好地配合治疗护理操作，使其了解健康知识，掌握康复技能，提高自我护理能力。     

乳腺癌病人围术期健康教育需求调查

[目的]了解乳腺癌病人对健康教育的需求并分析其原因。[方法]采用自行设计的调查表对105例乳腺癌病人入院时、围术期、出院前健康教育需求情况进行调查。[结果]乳腺癌病人在入院时最希望了解自己目前病情及其治疗方案;围术期最关心的是手术名称及术后不适的原因及处理方法;出院前最关心的是费用情况及各项收费标准及出院指导用药;最受欢迎的健康教育方式是发放宣传册等。[结论]病人对围术期健康教育有强烈的需求,现有健康教育模式应不断改进,以满足不同病人的健康需要。     

心理护理干预对乳腺癌术后化疗病人情绪及生活质量的影Ⅱ向

乳腺癌在我国发病率高达40／10万，居女性恶性肿瘤前列。手术为乳腺癌最为有效治疗方法之一，可明显提高病人生存率。但乳房缺失及术后化疗使病人面临诸多心理问题，导致其生活质量降低。2005年2月-2007年4月对所收集82例乳腺癌术后病人，在健康教育基础上加心理护理干预，并与单纯健康教育做比较，现将结果报告如下。[第一段]     

乳腺癌病人围术期健康教育需求调查

[目的]了解乳腺癌病人对健康教育的需求并分析其原因.[方法]采用自行设计的调查表对105例乳腺癌病人入院时、围术期、出院前健康教育需求情况进行调查.[结果]乳腺癌病人在入院时最希望了解自己目前病情及其治疗方案;围术期最关心的是手术名称及术后不适的原因及处理方法;出院前最关心的是费用情况及各项收费标准及出院指导用药;最受欢迎的健康教育方式是发放宣传册等.[结论]病人对围术期健康教育有强烈的需求,现有健康教育模式应不断改进,以满足不同病人的健康需要.     

白内障超声乳化加入工晶体植入术的健康教育及护理

目的：了解健康教育对进行白内障超声乳化加人工晶体植入术病人的影响。方法：通过对240例白内障病人进行健康教育，术后精心护理、白内障超声乳化加人工晶体植入术观察其手术效果。结果：大多数病人术前经充分理解手术、配合手术，术后达到复明效果,无严重并发症。结论：健康教育对白内障人工晶体植入病人术后达到预期效果有重要意义。     

健康教育对乳腺癌患者手术与康复影响的探讨

目的　探讨健康教育对乳腺癌患者手术及康复效果的影响。方法　将 6 0例乳腺癌手术患者随机分为观察组和对照组 ,对照组进行常规治疗和护理 ,观察组在进行常规治疗和护理的同时 ,还进行心理护理、个体化指导和家庭成员指导等健康教育 ,于术前、术后测评。结果　观察组患者在心理焦虑发生率、功能锻炼达标率、并发症发生率及术后辅助治疗自愿坚持率等方面与对照组比较 ,差异有显著性 (P <0 0 5 )。结论　对乳腺癌手术患者开展健康教育可改善治疗效果 ,提高生活质量     

健康教育对腰椎间盘突出症手术治疗的影响

目的探讨健康教育对腰椎间盘突出症病人手术治疗的影响。方法将42例病人随机分成试验组与对照组各21例,对试验组病人进行一系列健康指导,对照组病人进行常规宣教,观察比较2组病人术前、术后心率、血压及术中出血量。结果试验组术前半小时心率、血压,术后半小时心率、血压、术中出血量均低于对照组(p<0.01),2组间差异有统计学意义。结论对腰椎间盘突出症手术治疗病人实施有效的健康教育,可以稳定病人情绪,减少焦虑,促使病人积极配合手术,减少出血量,促进早日康复。     

健康教育在乳腺癌手术病人护理中的实施

乳腺癌是妇女最常见的恶性肿瘤之一，近年来有明显上升趋势，手术治疗是治疗乳腺癌的主要方法，所以做好乳腺癌手术病人的健康教育显得尤为重要。1临床资料我院以1996年4月～1997年4月住院手术治疗乳腺癌病人作为对照组，共20名，以1997年5月～1998年5月乳腺癌手术病人20名为实验组，均为女性，年龄在34～66岁之间。2方法我们对对照组病人除了常规护理外，不加健康教育，而对实验组病人在住院期间多次向病人详细讲解疾病的有关病因，诱发因素．做好术前的心理护理及指导术前准备工作、术后康复，出院前宣教等有关知识，使病人对自己的疾病有…     

食管癌术后病人的康复健康教育

[目的]为食管癌术后病人提供一系列的康复健康教育,以使病人及家属了解更多有关食管癌的康复知识,增进其术后的治疗信心,提高病人的生活质量.[方法]对我科42例食管癌术后病人实施有计划、有目的、有针对性的康复健康教育.[结果]42例食管癌术后病人通过有效的健康教育,均能很好地配合各项治疗和护理.[结论]可以减少病人的焦虑等心理问题及吻合口瘘等并发症的发生,使住院时间缩短,医患间的满意率进一步提高.     

乳腺癌病人围术期健康教育路径的应用

<正>乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,严重威胁着广大妇女的身心健康,居全世界女性肿瘤致死原因的第2位[1]。其治疗首选手术切除,但手术容易造成大面积创口,所以乳腺癌手术完成后必须做好护理工作,防止并发症的发生。健康教育路径有很强的针对性,它包含了病人从住院到出院的全部治疗过程。通过应用健康教育路径,病人身体能够更好康复,同时也有利于消除病人焦虑、紧张情绪,保持良好心态,帮助病人早日回归正常生活。为增强乳腺癌手术疗效,提     

甲状腺机能亢进患者围手术期健康教育

甲状腺机能亢进(甲亢)是因甲状腺分泌旺盛所致的一组临床综合征。手术是目前治疗甲亢的有效方法，但手术要求严格掌握手术时机，由于患者知识缺乏、病人对手术前准备意义不了解、主动配合不足，使部分病人手术准备期延长，术后合并并发症。自我科开展整体护理以来，对病人实施健康教育，使病人及家属主动配合治疗护理，缩短了术前住院日，减少术后并发症。     

康复操图册在乳腺癌根治术后病人中的应用

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,占全身肿瘤的7％～10％,仅次于子宫颈癌.发病率呈逐年上升趋势,部分大城市报道乳腺癌占女性恶性肿瘤的首位[1].根治性切除是治疗乳腺癌最有效的方法,由于手术切除范围广泛、创伤面积大,加之病人对乳腺癌相关知识了解甚少,因此术后指导病人进行正确及时的患肢功能锻练尤为重要.2010年1月—2011年1月我院应用《康复操图册》对50例乳腺癌根治术后病人进行健康教育,取得良好的效果.现报告如下.     

60例乳腺癌病人的治疗方案及健康教育

总结60例乳腺癌病人的治疗方案及健康教育,强调治疗方法采取手术与化疗相结合;健康教育采用口头教育和书面教育,应用宣教与沟通、心理疏导、疾病知识宣教的健康教育方法,对乳腺癌病人实施针对性的健康教育,使病人积极配合治疗,主动参与护理,以提高病人的生活质量。     

肾手术病人围手术期的健康教育

目的：不同阶段实施健康教育是否能促进肾手术病人的早日康复。方法：将60例手术病人随机分为A、B、C三组，采取术前、术后及术前加术后实施健康教育，观其术后下床活动时间、肛门排气时间，住院天数及肺部感染情况，并进行比较。结果：术前加术后实施健康教育组效果最佳，结论：适时地对肾手术病人进行健康教育和加强护理指导，能充分调动病人的主观能动性，积极配合治疗，对促进病人康复有重要作用。