健康教育对预防小学生近视的效果分析

为了探索健康教育对预防近视的作用 ,上海市长宁区组织了 30位社区医生 ,于 2 0 0 2年 1月至 2 0 0 3年 1月对上海市虹桥街道两个居委会及 1所小学一至四年级的部分学生及其家长进行预防近视健康教育。对象与方法1 对象　以虹桥街道、虹东、何家角居委会一至四年级小学生及安顺路小学一至四年级各随机抽取 1个班 1 32名学生作为干预组 ,以天山路街道天山一小一至四年级各随机抽取 1个班 1 36名学生作为对照组。2 方法　分别对干预组及对照组学生进行摸底、造册、视力检查 ,为干预组发放自编的健康教育处方。每月上门对干预组学生及其家长…     

农村女中学生性教育效果评价

为分析评价青春期性教育对高中女生的性知识、性态度和性行为的影响效果,对陕西省西乡县2所中学高中部一、二年级的女学生进行了为期4个月的性健康教育,通过发放健康教育材料、观看录像、讨论、咨询等形式向学生宣传、讲解有关青春期性与生殖健康方面的知识.通过对比分析干预前后KAP问卷调查结果,显示干预后学生的性知识有了明显的提高(干预前知识得分平均为9.91±4.40分,干预后上升为17.87±4.64分);但某些相关的性态度和与性有关的行为改变不明显.提示干预对提高学生的性知识有显著性效果,对转变性态度有一定的效果,但对性行为的影响效果尚不能肯定.     

昌平区中小学生卫生知识、行为及健康技能现状分析

为了了解北京市昌平区中小学生卫生知识、行为及健康技能现状 ,及对卫生知识和健康教育的主观需求 ,以便有针对性地开展学校健康教育工作 ,昌平区健康教育所于 2 0 0 4年5月对 3所中小学 2 63名学生进行了卫生知识、行为及健康技能的问卷调查。旨在了解本区中小学生卫生知识、行为及健康技能状况 ,为开展学校健康教育和健康促进工作提供可靠依据 ,现报告如下。对象与方法1 对象　昌平区城北中心小学五年级两个班、昌平区第三中学初二年级两个班、昌平区第一中学高二年级两个班 ,共计 2 63名学生作为调查对象。其中男生 1 2 9人 ,占49 0 5% …     

大学生青春期健康知识同伴教育效果评估

目的:探讨大学生青春期健康教育模式,推动高校青春期健康教育质量向高层次和科学化发展。方法:在参加同伴教育的大学生中招募210名学生进行青春期生殖生理知识和预防艾滋病知识同伴教育前后的问卷调查。采用SPSS 13.0软件进行分析。结果:生殖生理知识同伴教育前后正答率提高了17.15%;预防艾滋病知识同伴教育前后正答率提高18.84%;生殖生理知识及预防艾滋病知识同伴教育前后正答率提高18.55%。结论:同伴教育模式教育效果显著;学校作为青春期健康教育基地可行性强,建议推广成立高校青春期健康教育基地。     

江苏省10～15岁中小学生的个性特征分析

心理健康是学生健康成长的重要基础 ,个性健康是心理健康的重要内容。为了解青春期学生心理健康状况及学生个性特征发展规律 ,同时也为开展学生心理健康教育和预防心理问题的发生提供科学依据 ,我们于 2 0 0 0年 9～ 12月对江苏省有代表性的 5个城市 10～ 15岁的中小学生进行了调查。1　对象与方法采用随机整群分层抽样方法 ,抽取苏南、苏中、苏北 5个地区小学和初中学校 40所 ,其中每个地区抽取城乡小学和初中各4所 ,城乡各半 ;小学抽取五、六年级 ,初中抽取一～三年级 ,每个地区所抽学校的上述各年级各抽 1个班 40～ 5 0名学生 ,男女各半 …     

高中生艾滋病和安全性行为同伴教育近期效果评价

目的　探讨在高中生中开展艾滋病和安全性行为同伴教育的近期效果和可行性。方法　采用非等同比较组设计的研究方法 ,于 2 0 0 0年 1 1月以两所重点中学的 82 3名高中二年级学生为对象 ,并将其分为干预组、内对照组及外对照组。结果　干预组在同伴教育后生殖健康和艾滋病知识的答对率比教育前提高 ,与内、外对照组相比 ,差异有显著性 (P <0 .0 5或P <0 .0 1 ) ,而教育后内、外对照组提高不显著。教育后比教育前 3组学生对婚前性行为态度和安全性行为意向的均分均有所增加 ,但只有干预组教育前后对安全性行为意向均分的差异具有统计学意义 (P <0 .0 5) ;调查中还显示高中男生和女生中性交行为的发生率分别为 1 .8%和 0 .2 %。结论　在高中生中开展艾滋病和安全性行为同伴教育是有效而可行的     

我校初中学生青春期卫生知识调查

为掌握我校初中生对青春期卫生知识的了解情况 ,为学校开展青春期卫生教育提供依据 ,我们于 2 0 0 1年 2月 19日对我校学生进行了调查。1　对象和方法1.1　对象　我校在校的初中一、二年级学生共 5 5 1名 ,其中女生 2 6 5名 ,男生 2 86名。收到有效调查表 5 0 6份 ,其中女生 2 45名 ,男生 2 6 1名 ,年龄 11～ 15岁。1 .2　方法　参照同济医大印制的“青春期健康教育调查表”自制调查表。调查表内容包括对青春期知识的了解程度、对性知识的态度、性知识的来源等 ,男女生分别接受不同内容的调查 ,填表前向学生说明调查的目的、意义和要求。采…     

健康教育处方对职业中专学生艾滋病认知情况影响的调查

济南市疾病预防控制中心于2 0 0 3年2～3月对济南市一职业中专一年级学生健康教育处方发放后艾滋病认知程度进行了调查分析。现将结果报告如下。对象与方法1 对象　职业中专一年级学生779名,年龄在1 5～2 5岁,平均年龄1 9 2 6岁。班级构成:大专班340人( 4 3 65 % ) ;职业中专班2 5 8人( 33 1 2 % ) ;普通中专班1 1 0人( 1 4 1 2 % ) ;高职班71人( 9 1 1 % )。2 方法　统一发放济南市教育局办公室印发的“预防艾滋病健康教育处方”,一周后,采用整群随机抽样法,对曾接受教育的学生进行调查,自行设计问卷,由调查人员讲明要求后,进行无记名问…     

贵阳市云岩区青少年性健康现状调查及干预效果评价

目的:改善和促进大专院校青少年对性、生殖健康及艾滋病性病正确的认知状态,妥善处理在青春期出现的不良行为,安全度过青春期。方法:采取分层整群抽样的方法,应用自编的调查问卷,对云岩区2 175名大专学生进行了调查,根据调查中存在的问题进行健康教育行为干预,干预后又进行了评估调查,同时进行了干预后效果评价。结果:基线调查1 078名,评估调查1 097名,评估调查结果显示,主观希望学习性与生殖健康课的对象较基线调查有较大增加;最迫切需要解决的问题主要有:希望全面了解性知识、如何解决性失控和性道德冲突、如何面对异性求爱和性爱要求、如何减轻婚前性行为压力、如何控制性冲动等;青少年知道的避孕方法中对避孕套及避孕药的知晓率最高;在已发生过性行为的747名青少年中有67.34%首次性行为年龄发生在15～18岁,发生过意外怀孕的有100人(13.39%);对艾滋病是性传播疾病及如何预防艾滋病知晓率均有大幅度提高(P<0.01)。结论:根据基线调查中存在的问题,采用了同伴教育等行之有效的健康教育行为干预方法,使目标人群在性、生殖健康及艾滋病知识知晓率方面得到较大的提高,具有推广应用的现实意义。     

哈尔滨市市区部分小学生微机、电视使用与视力情况调查

为了解哈尔滨市市区小学生微机、电视使用与视力情况 ,以便对学生进行相关内容的健康教育 ,2 0 0 1年 6月 ,对哈尔滨市市区 11所小学 2～ 5年级的 15 0 0名学生进行调查。1　对象与方法1 1　对象　 2 0 0 1年 6月 ,在哈尔滨市市区 11所小学中 ,以分层随机抽样方法抽取 15 0 0名 2～ 5年级学生进行调查 ,有效问卷 14 39份。1 2　方法　采用问卷调查方法。我院卫生保健专业毕业班学生经系统培训后 ,在小学校医和班主任的配合下进行调查。问卷包括学生一般健康情况 ,使用微机和电视的情况。同时采用对数视力表检查学生的视力。视力低于 5 0者…     

泰安市农村中学生青春期心理行为状况调查

为了解农村中学生青春期心理发展情况及对青春期卫生知识的掌握程度 ,以便有的放矢科学地开展青春期教育 ,我们于 1999年对泰安市农村中学 40 5名学生进行了青春期心理卫生知识调查。1　对象和方法1.1　对象　泰安市岱岳区 2个乡镇的 2所中学初二、高二两个年级在校生共 40 5名 ,其中男生 2 0 1名 ,女生 2 0 4名。1.2　方法　按照自行设计青春期心理行为调查表 (分男女两卷 ) ,采用当场问卷不记名、不公开结果的方法进行调查。2　结果与分析2 .1　青春期生理、性发育知识来源 (表 1)　由表 1可见 ,青春期卫生知识的来源 ,主要是从报纸书刊 (…     

中学生青春期卫生知识及行为意识调查分析

青春期是决定人生的体格、生理、心理发育的关键时期 ,适时地对青少年进行健康教育 ,是保护和促进青少年健康成长的需要 ,也是社会主义精神文明建设的需要。 2 0 0 0年 11月 ,对楼王中学学生青春期卫生知识及有关行为意识进行了调查 ,以探索增进青春期健康教育的措施。1　对象与方法以楼王中学初二和高二年级 2 82名学生为调查对象 ;调查统一采用问答卷 ,无记名 ,要求学生如实反映情况 ;调查内容为中学生青春期生理、心理卫生知识及有关卫生行为习惯等。2　结果与分析2 .1　吸烟和饮酒习惯　在 2 82名学生中 ,经常吸烟者占10 .5 %,经常饮酒…     

密云县2000名中学生青春期健康知识需求调查

目的 了解密云县中学生青春期健康知识的来源和生殖健康服务需求,为开展青春期健康教育提供依据.方法 整群分层抽取密云县5所中学生2005名,采用自行设计的封闭式问卷进行调查,对所得资料进行分析.结果 中学生生殖健康知识知晓率仅为45.25%,目前获取生殖健康知识的途径主要是通过杂志书籍、朋友、网络等,分别占55.25%、48.35%、50.15%,而来自家长的只占9.10%.98.25%的中学生对青春期生殖健康教育有强烈的需求.女生初潮年龄有78.89%集中在12～15岁之间;男生遗精年龄有73.27%集中在13～15岁之间.男生与女生在烦恼倾诉对象的选择、对怀孕的认识和对意外怀孕的处理方面比较均有显著性差异(χ2值分别为437.56、52.18、126.39,均P<0.01).结论 将性与生殖健康纳入正规学校教育,实行医疗保健机构、学校、家长相结合的教育方式,开展青春期生殖健康教育时应加强避孕节育知识的普及,强化同伴和父母教育,保证中学生身心健康.     

上海市高中、职校学生性与生殖健康行为的干预效果研究

目的评价由医学专业人员参与的对上海市高中、职校学生进行的“性与生殖健康教育”综合性干预的效果,为有效降低青少年的生殖健康风险提供依据。方法本研究选择上海市两个区的4所高级中学、2所职业学校作为研究现场,将研究对象按1：1比例分层（高中和职校）随机分配入干预组（419例）和对照组（688例）,对干预组进行为期1年的“性与生殖健康教育”综合性干预,分析干预组和对照组生殖健康行为的差异。结果基线调查时干预组和对照组生殖健康行为无明显差别（P〉0．05）,但干预后干预组向父亲、母亲、老师、同性朋友、医学专业人员以及其他途径求助的比例均显著高于对照组,差异具有统计学意义（均P〈0．05）。多因素分析结果显示,考虑了研究对象生殖健康知识和态度的情况下,在两性问题的求助方面,干预组较对照组更愿意寻求帮助（OR=2．881,95％CI：1．972～4．209）,在求助对象和方式上,更愿意倾向父亲（OR=2．548,95％CI：1．672-3．883）、母亲（OR=2．094,95％CI：1．496～2．932）、老师（OR=2．378,95％CI：1．397～4．081）、专业人员（OR=2．247,95％CI：1．459～3．460）、热线电话（OR=2．185,95％CI：1．132～4．217）、书刊杂志（OR=1．165,95％CI：0．632～2．147）。干预组较对照组有恋爱关系或正在恋爱者,以及发生性行为可能性者较少（OR=0．628,95％CI：0．445—0．883）。结论“医教结合”的性与生殖健康教育综合性干预模式对改变学生生殖健康行为具有一定效果,值得进一步探索和推广应用。     

职业中专女学生青春期性知识调查

职业中专女学生的年龄 (15～ 19岁 )正处于青春期。她们在职业学校学习 2年 ,实习 1年后 ,即步入社会 ,大多数学生将从事服务性行业。为了充分利用她们在校学习的这段时间 ,有针对性地开展青春期性知识及性心理方面的健康教育 ,全面提高学生的素质。笔者于 1999年 9月对济南市第十职业中专一年级和二年级的全体女学生进行了青春期性知识及性心理的问卷调查。现分析报告如下。1　对象与方法1.1　对象　调查对象为济南第十职业中专一、二两个年级 ,12个班的全体女学生 ,计 336人。1.2　方法　采用自编问卷 ,内容包括性知识、性观念、性心理等1…     

怎样在小学生中开展合理营养的健康教育

<正>1合理营养的健康教育对象、形式、内容1.1健康教育对象小学四年级2个班的100名学生;四年级2个班的班主任老师;四年级2个班的学生家长1.2健康教育形式(1)上健康教育课。由学校的校医担任主讲教师。要求做到有教材、教案、教学计划、教学记录,有评估。每个星期保证有1学时上课时间,给学生及班主任上课。每星期把家长请到学校,给他们上同样的课。     

电化教育对高中学生的生殖健康知识和态度的影响

目的:了解电化教育对高中学生青春期生殖卫生知识和态度的影响。方法:以682名高中学生为研究对象,于进行青春期生殖健康电化教育前后,对学生进行有关青春期生殖卫生的知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生青春期生殖卫生的基本知识平均得分由教育前的6.22分提高到9.41分(满分15分),两者相比差异有显著性。教育后对青春期生殖卫生相关问题的正向态度率均明显高于教育前。文字教育、电化教育、医务人员是学生最希望获得青春期生殖卫生知识的途径。结论:在高中学生中开展有关青春期生殖健康的电化教育不仅可行而且有效,对增加学生青春期生殖卫生的基本知识、树立与青春期生殖卫生有关的正确态度都有积极的影响。     

广东省海珠区10～19岁青少年青春期健康知识自评及需求分析

目的了解广东省广州市海珠区10～19岁青少年青春期健康知识自评及需求情况,为在海珠区开展基于微信平台的青春期健康教育提供策略依据。方法抽取海珠区17所学校,整群抽取小学五、六年级、初中和高中各年级、职中和大学一、二年级各一班,采用自制调查问卷调查学生青春期健康知识自评及需求。结果学生自评青春期健康知识及格率为69.1%。在青春期健康知识自评及格率模型中,相对于小学生,初中生、高中生、大学生的OR值分别为2.277、1.778和2.213;相对于父亲文化水平为小学及初中的学生,父亲文化水平为高中及大学的学生的OR为1.432;相对于未接受过学校青春期健康教育的学生,接受过学校青春期健康教育的学生的OR值为3.406。学生希望获取的前2位青春健康知识是青春期生理(70.2%)和心理(70.7%)。小学和初中学生希望获得的第3位青春期健康知识为性自我保护,高中、职中和大学生希望获得的第3位青春期健康知识为性卫生保健。结论海珠区青少年自觉青春期健康知识掌握程度较低,基于微信公众号的青春期健康教育应重点开发青春期生理和心理以及性与生殖健康。     

石河子大学学生性与生殖健康教育效果评价

目的探讨与评价大学生性与生殖健康教育的模式、内容和效果，为高校性教育提供依据。方法采用前瞻性干预研究的方法，对石河子大学2000级新生2437名进行为期2a的性健康教育（包括专题讲座、同伴教育、主题班会和咨询服务等），并在教育前后进行匿名问卷调查。结果通过教育，干预组学生的性与生殖健康的知识、态度、观念和行为有了明显的提高和转变，总的回答正确率由干预前的48．32％上升到71．06％，提高了22．74个百分点。结论对大学生进行性与生殖健康教育干预是可行的，且效果比较明显。     

重庆市郊县高中学生性知识状况及开展学校性教育态度的定性调查

目的:了解高中学生性与生殖健康知识状况、对性相关问题的态度及对开展青少年性与生殖健康教育的形式、内容、方法的看法、态度、意见与建议。方法:采用小组专题讨论会的方法,对重庆市效县高中共96名学生进行访谈。结果:目前高中生对性与生殖健康知识有一定的了解,但对于部分青春期常识、性病知识和生育节育知识,对象掌握情况并不好,且存在不少错误之处。绝大部分对象认为有必要在学校开展青春期性教育。结论:根据目前学校性教育的现状和学生的性与生殖健康知识水平,对学生进行正规的性教育与生殖健康教育显得十分必要,教育中可采取上课、咨询、讲座、讨论、宣传材料、录像以及热线电话等多种形式。