建设中医基础理论重点学科的思路与举措

学科建设是高等教育改革和发展的龙头，是衡量高校办学和办学层次的重要标志，重点学科是高等学校的优势和特色学科，加强重点学科建设可以带动和促进学校整体学科建设工作，提升高校综合实力，提高高校在全国乃至全世界高校中的地位。     

建设中医基础理论重点学科的思路与举措

学科建设是高等教育改革和发展的龙头,是衡量高校办学和办学层次的重要标志,重点学科是高等学校的优势和特色学科,加强重点学科建设可以带动和促进学校整体学科建设工作,提升高校综合实力,提高高校在全国乃至全世界高校中的地位。     

对临床中药学学科建设的几点思考

学科建设工作是高等学校建设和发展中的一项根本性的战略任务，是教学、科研、医疗发展的依托和基础。通过学科建设，有助于提高学科学术水平，培养高层次、高质量人才，提升学校的学术地位和社会声誉。近几年来，我校十分重视学科建设工作，专门成立学科建设办公室组织管理学科建设工作，并于2006年遴选出校级重点学科，计划用3年时间，每个重点学科投入30万元，对重点学科的建设予以资助。临床中药学是我校去年遴选出的重点学科之一。关于临床中药学的学科建设，笔者试谈一些拙见。     

加强重点学科建设促进学校健康发展

重点学科是高等学校的优势和特色学科，加强重点学科建设是高校建设的重要任务。建设重点学科必须以学校的发展目标定位为基础，坚持正确的指导思想，坚持以人为本的科学发展观，坚持学科的整体发展观，科学规划，加强管理，才能通过重点学科建设带动全校学科建设，促进高等学校快速发展。     

探索学科建设新模式推动学科水平上台阶

学科是院校办学的基础，学科水平是办学实力的重要标志。学校要进入“211工程”，关键取决于学科的总体水平。我校按照国家“211工程”对重点学科（点）建设的要求，把学科建设摆在重要战略位置，在充分调查研究、找准自身位次、明确优势与不足的基础上，坚持以改革促发展，积极探索学科建设的新路子，力争把学科总体水平推上一个新台阶。一、设立“特区”，建设重点学科在学科建设中突出重点，加大建设力度，让部分有苗头的学科尽快冒尖，创国内领先、国际先进水平，是我们办学科“特区”的宗旨。经全面考核、综合衡量，我校确立了生理学等…     

申报国家重点学科工作体会

中医药要实现现代化 ,广泛走向世界 ,关键在于中医药学术的发展 ,而重点学科建设是促进中医药学术发展的一项基础性工作。学科建设是国家“2 11工程”建设的核心 ,是衡量高等学校办学水平的重要标志 ,是高等学校学术地位的集中体现。自 1989年中医内科学首批列入国家重点学科以来 ,特别是我校“2 11工程”建设以来 ,我校党委自始至终坚持以重点学科建设为核心的战略方针。多年来 ,通过全校师生员工不懈地努力 ,在人才培养、科学研究、基础建设等方面更上了一个新的台阶 ,并为这次申报国家重点学科奠定了坚实的基础。2 0 0 1年 ,根据教育部 […     

高等学校医药及相关类重点学科点

重点学科是根据国民经济建设和社会发展对高级专门人才的需求、科技发展的趋势和国家财力的可能，在高等学校择优确定并安排重点建设的学科。按照教育部的要求，重点学科应在高层次人才培养、科学研究、赶超世界先进水平和提高我国国际竞争力等方面做出重要贡献，并在高等学校学科建设中起示范和带头作用。     

我国高校重点学科建设的实践思考

高等院校学科人才建设要想实现"高原"上形成"高峰"的战略目标，必须在总结回顾的基础上，认真借鉴有关经验，努力探索符合自身发展的规律。本文通过总结几十年来我国一些高等院校重点学科在院校领导、学科带头人、学术梯队、科学研究、基本设施等方面的成功建设经验，以期对今后的重点学科建设能有所裨益。学科建设现已成为高等学校乃至整个高等教育建设发展的支撑点，当今世界发达国家及其一流大学都将优先发展重点学科作为提高办学水平的一项重要举措，且取得了惊人的发展。几十年来，我国的学科建设在十分困难的情况下也取得了不小的成就…     

试论我校临床中药学特色学科的构建与培育

学科建设工作是高等学校建设和发展中的一项根本性的战略任务,是教学、科研、医疗、产业发展的依托和基础。通过学科建设,有助于提高学科的学术水平,培养高层次、高质量人才,提升学校的学术地位和社会声誉。广西中医药大学的临床中药学学科2006年被评为校级重点学科,2009年被评为国家中医药管理局重点学科。     

以学科建设为依托 推动专业设置和课程体系建设 提高本科教学水平

学科建设是高等学校发展的平台 ,是人才培养、科学研究、社会服务三大社会功能的基础 ,是一所高校办学水平的标志 ,是一所高校人才实力和科研实力的综合体现。我国高等教育大众化和高校自主办学的趋势引发了高校办学资源的激烈竞争 ,我院作为地方性中医药院校 ,也将更多地面向社会自主办学 ,更多的参与生源市场和就业市场的激烈竞争。要想在激烈的竞争中立于不败之地 ,必须加强学科建设 ,以重点学科建设为依托 ,推动专业设置和课程体系建设 ,提高本科教学质量。1　我院学科建设、专业设置与课程体系建设的现状近几年来 ,我院的学科建设、专…     

教学型本科院校重点学科的建设与管理

学科建设是高等院校的一项综合性、系统性的建设工作,同时也是高校发展非常重要的组成部分。重点学科是高等院校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的综合平台,是体现学校办学水平、办学特色和社会声誉的重要标志。重点学科建设既是提升教学型本科院校人才培养层次和内涵的重要途径,     

重点学科建设与博士生人才培养的相互关系

重点学科建设与博士生人才培养的相互关系白求恩医科大学刘翰智，周万成，蒋春晓，扬果翔学科建设是关系到高等学校的人才培养、科学研究、师资队伍、课程建设等一系列重要方面的基础建设。而重点学科建设在诸方面中更具有突出的意义，它在推进学校的建设和发展中起着十分...     

论重点学科人才队伍建设

人才是决定高校办学质量和水平的关键因素,是推动高校学科建设与发展的主力军。本文就重点学科人才队伍建设的作用、意义及重点学科人才队伍建设措施进行论述,旨在为学院重点学科的全面、协调及可持续发展提供一定的参考意见。     

学科、专业、课程及其建设

学科建设、专业建设与课程建设对于高等学校来说具有重要意义.学科建设、专业建设与课程建设的水平、质量和状态决定了高等学校的办学类型、办学层次和办学特色.学科、专业、课程是高等教育学中的一组易混概念,三者之间既有联系又各具内涵,在实践过程中只有准确把握三者之间的关系,才能在学科建设、专业建设、课程建设工作中形成良性互动和协调发展.本文从学科、专业和课程的内涵以及三者之间的关系着手,根据高等学校不同的培养目标和发展定位,探讨教学型高校如何进行学科建设、专业建设和课程建设.     

加强学科建设提升医院核心竞争力

随着“科教兴院”的医院发展战略被普遍推广和运用,开展以重点学科为核心,以重点带动一般的“科教兴院”战略是优化医院内部医疗资源配置,带动医院整体发展,增强医院的核心竞争力的重要手段。文章把学科建设的作用概括为“三个促进”,说明了学科建设尤其是重点学科建设的重要性和必要性。     

医学重点学科核心竞争能力及其发展路径研究

学科是承载高校教学、科研、社会服务的基本战略单元 ,学科建设的水平已成为衡量院校办学水平的基本标志 ,高校的改革和建设都应以学科为核心 ,学科建设是高校建设的永恒主题。从时间序列和空间序列上开展重点学科核心竞争能力的研究 ,同时引入学科战略能力矩阵模型对其核心要素的内在规律进行探讨 ,揭示若干关键要素构成了大学中的学科核心竞争力     

高校图书馆在重点学科建设中的文献信息服务

重点学科建设是我国跨世纪高等教育“211工程”建设的重点和核心，是一项综合性、系统性、长远性的基础建设工作。一所高等院校重点学科的多少及其水平的高低，是衡量其办学水平、办学质量的重要标志之一。作为为教学和科研服务的文献信息中心的高校图书馆，如何适应新形势下重点学科的发展需要，构建重点学科信息资源体系，深化信息服务工作，成为图书馆界最关注的话题。     

加强我院学科建设的几点思考

学科是院校办学的基础,学科建设水平是院校办学水平的重要标志.军队院校体制编制调整后,为适应国家和军队改革形势,各院校纷纷调整发展战略,以学科建设为轴心的新一轮院校竞争逐渐拉开了帷幕,大力加强学科建设已成为我院刻不容缓的紧迫任务.     

高校重点学科评估的内涵、实施步骤和意义

重点学科建设是高等学校的根本建设,高等学校要持续、稳定地发展,并力争有较大的发展力度,就必须大力加强重点学科建设。高等学校重点学科评估是学位与研究生教育评估的重要组成部分。本文就高等学校重点学科建设和评估的内涵、实施步骤及其意义等方面进行了探讨,旨在对加强高等学校重点学科建设和评估工作有所裨益。     

突出学科建设的特色和优势推动大学快速协调发展

高等学校的学科建设，在注重学科自身发展特征的同时，既要体现出各学校自身特色、优势，表现出一定的稳定性、历史性。符合各自学科知识体系所要求的内在客观规律，又要不断进行改革、创新、调整，主动适应社会政治经济发展的要求。学科建设是高等学校发展的核心，是搞好素质教育的前提和基础。越是民族的、地方的，越是有特色的事物。越具有活力和生命力。办学特色是大学在历史发展进程中形成的持久稳定的发展方式。是一所大学赖以生存的生命线和优势所在。一方面高等学校在规划全校的学科建设时，要特别注重建设优势学科和特色专业，促进学校的发展，另一方面，大学的每一个部、系、院，每一个学科、专业也要发挥优势，办出特色。只有这样才能提高大学的整体办学水平，提高高等教育的办学质量，促进学校的快速协调发展。可以说，学科建设的特色和优势是高等学校发展的助推器。