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实验诊断学教学是涉及临床免疫学检验、临床血液学检验和临床微生物学检验等多门课程,是联系检验医学与临床医学的桥梁学科。实验诊断学是诊断学的重要组成部分,实验诊断在教材中占据了较大篇幅,项目多、内容杂和覆盖面广是其突出的特点。实验诊断教学主要针对临床专业学生,教学目的是让学生掌握实验诊断在对疾病的诊断和鉴别诊断、治疗方案选择、疗效监测、预后评估等方面的作用。随着近代科学技术发展成果如分子杂交、生物芯片、流式细胞等迅速进入临床实验室,实验诊断水平迅速提高,应用范围不断拓展,实验诊断学教学落后于临床实验室的发展, 相似文献
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实验诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的学科,它以检验医学为基础,是临床医学的基础课。实验诊断学教学的方向是检验医学的临床应用,其重点是通过教学使学生掌握临床思维,学会综合分析实验结果。近几年来,实验诊断学的发展十分迅速,在过去以三大常规为主要内容的基础上逐步发展临床化学、临床免疫学及临床微生物学的诸多分支学科。同时随着人类基因组测序的完成和生物芯片等实验诊断技术的快速发展,实验项目不断增加,床旁检验(point of caretesting,POCT)的临床应用,临床实验诊断指标危急值(critical value)的建立和应用,实验室与临… 相似文献
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随着检验医学的发展和大量自动精密仪器在科研及临床实验室的使用,检验医学在疾病论治中的地位越来越重要。作为医学诊断学的重要方面,实验诊断学的教学已 跟不上检验医学的发展,存在教材老化、方法手段落后等问题。因此,以临床为基础,以学的发展为核心,更新旧观念和教学内容,增加新的知识,革新技术,改革实验诊断教学,培养实用型人才势在必行。 相似文献
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随着分子生物学、免疫学、生物化学与遗传学等基础学科研究的不断深入与相互渗透,检验医学的内容变得更丰富和全面,先进的检验科学技术和实验仪器被广泛应用于临床,为临床医学提供更准确的实验诊断依据。无容置疑,检验医学目前已发展成为一门高度综合性的应用科学,在临床医疗工作中发挥越来越重要的作用。实验诊断学作为诊断学的一个组成部分,是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带,也是引导医学生步入临床医学殿堂的阶梯。因此,实验诊断学是医学生必修的、重要的专业基础课之一,搞好实验诊断学教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义。 相似文献
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诊断学多媒体网络教学平台的构建及应用 总被引:3,自引:0,他引:3
实验室教学是诊断学教学改革的重要组成部分,是连接基础与临床的纽带,亦是医学生了解临床应用的一个重要窗口。近年来,电子计算机在临床实验室的普及应用,特别是临床实验室配备微型电子计算机及各种自动化检测仪,使临床医学检验的面貌日新月异,使临床检验技术发生了划时代的变化。已从手工操作发展到快速的高度自动化分析;从化学定性的筛选试验发展到高精密度的定量试验;从应用常量标本一次检测一个项目发展到应用微量或超微量标本一次检验多个项目;从必须采血标本检测发展到有些项目经皮肤就可检测的无创作性检测方法等。临床上应用检验技术的改革给诊断学传统教学模式造成巨大的冲突。如何满足实验诊断信息量大、知识更新快的特点?多媒体网络平台的建立给诊断学实验室教学提供了强有力的技术支持,在立足于传统手工操作的教学模式基础上,依靠现代计算机网络的开发与普及应用,配合多媒体技术,开阔学生视野,充分调动学生的积极性、主动性,提高学生临床思维能力,其目的是利用先进的教学手段,新的教学思想来优化实验诊断内容与效果,以弥补传统教学内容与方式的不足, 相似文献
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本文通过实验诊断学溯源、实验诊断学现状与展望、实验诊断学的作用、实验诊断学与检验医学和临床医学的关系等四个问题的论述,讨论了实验诊断学的定位问题。认为,实验诊断学是一门建立在基础医学之上,又以检验医学为基础耳匣务于临床,与各学科各专业多方关联,与临床医学相互依赖、不可分割且不可相互替代的,有发展潜力和发展前途,至关重要的独立学科。提出,必须清楚地明确实验诊断学定位,教好、学好和用好实验诊断学十分重要。 相似文献
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实验诊断学是诊断学的一部分.教学内容涉及临床血液学、临检学、生物化学、免疫学、微生物学及血型与输血六个亚专业,具跨度大、学时少,教学难度大等特点.为使实验诊断学更好地发挥其在基础与临床间的桥渠作用.我们对其进行了教学改革。(1)用医学界的历史人物及其学科高速发展启发学生,促使学生认真学,(2)联系基础理论.结合临床实际和需要拓宽讲,突出基本功和新指标;(3)以疾病为主线,引入病例启发讨论,既讲某些检验结果变化见于哪些疾病,又介绍某种疾病会有什么变化,举行病案讨论,提高学生综合分析能力。通过以上改革取得了较好的教学效果。同时我们认为为了改变长期以来实验诊断学仅以常规检验项目为中心.不被教学所重视的状况,必须端正教学思想、适当增加教学时数、改革考核方法。 相似文献
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改变“实验诊断学”以往陈旧单调的教学方式,以适应临床医学、检验医学的发展。通过改革教学内容,变新教学方法,实行因材施教,提高临床专业“实验诊断学”的教学质量,提高学生的学习积极性、主动性,加强理论与实践的结合。 相似文献
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实验诊断学教学改革的设想 总被引:4,自引:0,他引:4
实验诊断学(laboratorydiagnosis)是利用临床所提供的病原体、组织病理形态和器官功能状态等检验的结果,再结合临床资料或其他检查所见,由临床医师进行全面、系统地分析和全方位、深入地思维,得出疾病的诊断、病情的监测、疗效观察和预后判断的一门学科。因此,实验诊断学不完全等十临床检验,也不完全等于系统内科学,实验论断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁性学科,战在临床医学中占重要地位。要达到上述目的,我们必须对实验诊断学的教学进行全面的和可行的改革,才能更好地符合医学发展和临床实践的需要。实验诊断学的教学… 相似文献
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《上海医学检验杂志》1997,(1)
一、宗旨促进学术交流,提高学术水平,研讨教改,落实措施;确立学科地位,加强学科建设,建立学术网络,增进协作;沟通国际联络与接轨。二、讨论主题1.讨论实验诊断学教学中存在的问题和对策2.实验诊断学在临床医学中的地位和作用.3.如何当好实验诊断学医师.三、征文包括:实验诊断学各领域:临床血液学、临床化学、临床免疫学、临床微生物学、临床一般检验和临床细胞学检查等,内容必须以诊断为主,特别欢迎实验诊断学教学改革和临床医师继续教育及实验诊断学医师工作经验与体会的文章:①实验检查项目临床应用价值的评价;②以实… 相似文献
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医学系实验诊断教学方法的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
实验诊断学是一门涉及多专业学科的边缘性学科,也是应用基础医学、医用电子学等理论技术为临床医学服务的桥梁课程。随着现代科学技术的飞速发展,基础医学基本理论、基础知识的不断更新、丰富、发展以及临床医学发展的需要,实验诊断学的面貌日新月异,集中表现为:新技术、新方法的不断建立和应用,检验方法的自动化,循证检验医学的发展及应用。因此,如何使实验诊断学的教学适应医学的发展状况及满足临床日益发展的需要,是医学系实验诊断教学工作们急待解决的新问题。 相似文献
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