新疆中等卫生职业学校教育教学资源调查分析

目的 了解新疆中等卫生职业学校教育教学资源情况,为制订新疆中等卫生职业教育发展规划提供依据.方法 通过向全疆16所举办中等卫生职业教育的学校发放调查表和实地调查形式获得数据,采用统计学方法进行分析.结果 新疆中等卫生职业教育教学资源在基础设施配备方面还需加强,教学设备基本能满足教学需要,师资力量配备方面师生比为1∶32.5.结论 通过调研,认为新疆中等卫生职业教育在师资培训方面还应进一步加强,同时要控制招生数量.     

关于中等卫生学校课程改革整合探讨

课程改革是深入中等卫生学校教育改革关键点,而课程改革最为重要的是课程管理.现阶段中等卫生学校课程的管理体制不够健全,课程管理的内容不够规范,课程管理的意识较为薄弱,课程管理的手段缺乏科学性.改革中等卫生学校课程,积极整合现有课程存在问题.首先,应当建立健全中等卫生学校课程管理体系;其次,要加强卫校师资队伍的建设,鼓励老师积极参与课程改革;最后,政府要加大办学资金投入,改善卫校教学条件.     

中等卫生职业学校专业教师队伍现状及对策

目的 通过了解中等卫生职业学校专业教师队伍现状,研究如何通过继续教育来提高专业教师的教学水平.方法 通过问卷调查,了解中等卫生职业学校专业教师的学历结构、专业类型、授课水平、实践指导能力、对所在岗位的热爱程度等,找出制约中等卫生职业学校专业教师素质和能力提高的症结所在.结果 中等卫生职业学校专业教师学历偏低、结构不合理,缺乏教育理论和方法,实践指导能力不足.结论 必须重视中等卫生职业学校专业教师队伍建设,加大投入,坚持继续教育原则,不断改进继续教育方式,尽快提高专业教师整体素质.     

颅内非生殖细胞瘤性恶性生殖细胞肿瘤的分级诊治

2%),总的5年生存率为36.8% .预后中等组与预后不良组的5年生存率分别为42.6% 与0.预后中等组中术后化放疗结合治疗与术后生存率显著相关(P＜0.05).其中未成熟畸胎瘤患者中术后接受伽玛刀治疗患者的生存率高于未接受伽玛刀治疗者(P＜0.01),前者5年生存率100% .结论 NGMGCT可划分为预后中等组和预后不良组.两组预后明显不同(P＜0.01).胚胎癌和未成熟畸胎瘤预后相似,均可归入预后中等组.术后化放疗结合伽玛刀治疗可以提高预后中等组生存率.     

不同运动负荷对大鼠心肌组织一氧化氮和一氧化氮合酶的影响

目的 测定不同运动负荷对大鼠心肌组织NO含量、总 NOS和nNOS、eNOS、iNOS活性,探讨一氧化氮在运动中对机体的影响.方法 60只雄性SD大鼠分为3组,每组20只：即安静对照组,中等运动强度运动组、运动疲劳组.采用生化试剂盒测定心肌组织NO含量、总NOS和nNOS、eNOS、iNOS活性.结果 同安静对照组比较,进行中等强度运动和疲劳运动后,心肌中NO和NOS总含量有上升趋势.大鼠进行中等强度运劝后心肌组织的eNOS、nNOS活性水平较安静对照组比较稍升高,而疲劳运动后则稍下降.大鼠进行中等强度运动和疲劳运功后心肌组织的iNOS活性水平显著升高（P〈O.01）.结论 中等强度运动和疲劳运动后,大鼠心肌中NO和NOS总含量有上升趋势;中等强度运功后大鼠心肌组织的eNOS、nNOS活性稍升高,而疲劳运动后则稍下降.大鼠进行中等强度运动和疲劳运动后心肌组织的iNOS活性水平显著升高.     

护理教学中实施素质教育的体会

中等护理职业教育的目标是为医疗卫生事业培养高素质实用型的中等护理人才.根据国家对中等护理人才的评定标准,特别是关于对推进素质教育的具体要求,多年来,我校在护理教学中,对护理专业学生实施素质教育方面进行了积极探索,收到了良好效果.     

中等剂量尿激酶静脉溶栓治疗急性脑梗死疗效和安全性观察

目的 探讨急性脑梗死应用中等剂量尿激酶静脉溶栓治疗的疗效和安全性.方法 将90例急性脑梗死患者随机分为3组:中等剂量尿激酶溶栓组、大剂量尿激酶溶栓组和对照组,各30例.对各组患者治疗前后神经功能缺损程度进行评分,比较其疗效.比较中等剂量尿激酶溶栓和大剂量尿激酶溶栓治疗过程中的安全性.结果 治疗前3组间神经功能缺损程度评分无统计学差异(P＞0.05).中等剂量和大剂量尿激酶溶栓组治疗后24 h、7d神经功能缺损程度评分均显著低于对照组(P均＜0.05),但中等剂量与大剂量尿激酶溶栓组间评分相近(P＞0.05).中等剂量尿激酶溶栓组与大剂量尿激酶溶栓组总有效率均高于对照组(90.80％ vs 63.33％,P＜0.05;93.33％ vs 63.33％,P＜0.01),不同剂量溶栓2组间总有效率无统计学差异(P＞0.05).中等剂量尿激酶溶栓组未出现不良反应,大剂量尿激酶溶栓组出现脑出血2例、再灌注损伤1例、血尿1例.结论 中等剂量尿激酶静脉溶栓治疗急性脑梗死疗效确切,与大剂量尿激酶治疗相当,且安全性相对较好.     

山西省中等卫生职业教育状况的调查与思考

本文通过对2002年至2006年山西省中等卫生学校状况的调查,重点分析了山西省中等卫生职业教育发展中存在的主要问题,并提出了山西省中等卫生职业教育发展的建议,力争对促进山西省中等卫生职业教育发展有一定的参考意义.

Abstract：

Based on the survey from 2002 to 2006, we analysed the main problems existing in the development of Shanxi secondary health vocational education and propose the suggestions on it. We hope to promote the development of Shanxi secondary vocational education in some certain.     

完善中等护理专业课程结构培养高素质护理人才——浅谈现行中等护理专业课程设置

分析我国中等护理专业课程改革的优劣,对2007年颁布的<全国中等卫生职业教育护理专业教学计划>进行评价,提出改进意见.     

中等医学教育教学方法的研究与探讨

本文通过对中等医学教育中常用的教学方法调查,旨在探讨中等医学教育内在规律性,为教师在教学活动中选择适宜的教学方法提供依据.     

生理学实验课节省实验动物的方法

近几年,伴随高校扩招,中等卫校的招生工作受到一定冲击,招生人数、规模都有相应缩减.加之财政拨款大幅削减,各中等卫校都存在不同程度的经费短缺,尤其是县级卫校更为严重.     

广西中等卫生职业教育师资队伍现状的调查与分析

随着中共中央关于"十一五"规划建议的提出,以及<国务院关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>)的颁布,职业教育已被列为我国教育事业发展的重中之重.广西区党委、区人民政府<关于全面实施职业教育攻坚的决定>中明确指出了我区将"重点发展中等职业教育",中等卫生职业教育作为中职教育的一个重要组成部分,同样面临着快速发展的机遇.为了全面摸清广西中等卫生职业教育现状,<广西中等卫生职业教育现状调查>课题组于2005年6月至2006年3月,对广西24所公办中等卫生学校办学条件、办学水平和办学规模的现状进行了全面调查,其中师资队伍现状调查是本次调查的一项重要内容.为了探讨广西中等卫生职业教育师资队伍建设的发展对策,笔者仅就师资队伍现状的调查结果进行分析.     

深化教育理念实现中专教师向大学教师的转轨

随着教育改革的不断深入,医学科学的发展,中等卫校办学规模的不断扩大,为实现中等卫校向医学大专院校的转轨提供了难得的机遇.     

中等医学教育的探索

目前我国中等医学教育仍受传统医学教育的束缚,是高等医学教育的低级翻版,体现不出中等医学教育的特点.因此,中等医学教育必须从观念上、专业结构、培养方式等方面进行改革.     

关于发展我国中等卫生学校教育事业的建议

邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,中等医学教育也应如此.如何办好中等医学教育事业,当前,主要是建立和逐渐完善适合我国国情的中等医学教育体制与结构,并不断提高教育管理水平与教学质量,力争以最小的教育投     

新版《内科护理》教材编写思路及设计

中等卫生职业教育<内科护理>教材(第1版)于1999年11月出版.内科护理作为临床护理中一门重要学科,在培养中等护理专业人才方面起到重要作用.     

关于改进中等卫生学校语文教学的意见和建议

我省中等卫生学校干一九七九年恢复语文课,一九八○年试行卫生部发的教学大纲,在实践中,我们觉得有些问题应该进一步探讨,以便改进中等卫生学校的语文教学,提高质量.第一,关于语文课在中等卫生学校教学中的地位和作用问题.目前,在中等卫校中存在着重专业基础课,轻普通文化课的现象,而在普通文化课中又有重理轻文的偏向,语文课处于"调剂课"的地位,有的同志认为,语文上多上少,上好上坏无关大局     

创新办学思路建设一流卫校

山东省济南卫生学校座落于历史悠久、人杰地灵的泉城济南.它始建于1953年,1993年被山东省人民政府确定为省部级重点中等卫生专业学校,1999年再一次通过了省部级重点中等卫生专业学校的复评认定.     

对中等卫校财会机制转换的探讨

近几年来,中等卫校的发展环境和发展机制都发生了很大的变化,从而也使得中等卫校的财务、会计环境发生了相应的变化。因此,中等卫校财会机制转换,已成为卫校财务管理人员急需探讨的问题。以下笔者就此进行简要的探讨。 1中等卫校财会机制转换的必要性 随着经济体制改革的不断深入,招生并轨教育体制的改革,加之近年出现的高校和普高扩招,造成中等卫校的生源紧缺,给中等卫校的办学带来了很大的冲击。因此,卫校被推向市场,其发展机制有了很大变化,突出表现就是市场化程度越来越高,这决定了中等卫校财会机制必须做出相应的转换。 1.…     

浅谈如何适应新教材

由卫生部教材办公室组织,经全国中等卫生职业教育教材评审委员会审定的"中等职业教育卫生部规划教材"于2002年秋季已供各中等卫生学校使用.