开展药学服务，促进合理用药

目的：促进合理用药。方法：我科从加强处方审核,开展处方点评、药品咨询服务,监测收集药品不良反应,参与会诊,学习药学监护、书写药历等药学服务。结果：不合理用药处方数从2年前的9％下降到2％。结论：通过开展药学服务共同促进合理用药,保障用药安全、有效。     

基层医院开展药学服务促进临床合理用药

开展药学服务的宗旨是保证患者用药的安全性、合理性、有效性、经济性,保证患者的治疗效果,改善并提高患者的生活质量。药学服务的关键是合理用药,通过加强临床药学服务,可促进药学事业的快速发展,为患者提供更优质、高效的服务。另外,药学服务对医院的建设及维护患者的用药安全具有重要的临床意义。本文对基层医院开展药师临床药学服务对合理用药的促进作用进行探讨,报道如下。     

开展全方位药学服务，促进合理用药

目的通过开展全方位的药学服务,促进临床合理用药。方法总结和分析本院开展的药学服务措施。结果本院临床合理用药有了明显的提高。结论开展全方位的药学服务是临床药学必不可少的一部分,能促进临床合理用药。     

开展儿科药学服务促进临床合理用药

目的:通过对患儿进行药学服务方法的探索,制定出一套符合患儿特点,满足患儿需要的药学服务模式。方法:开展药物咨询、提供药物信息服务;药师参与查房,制定化疗药物协定医嘱,发现并努力减少药物不良反应;进行出院患儿用药教育;建立静脉药物配置中心。结果:通过临床药师有效的参与和干预,减少了不合理用药的发生率,增加了患儿使用药物的依从性,保证了药物疗效。结论:通过开展一系列临床药学服务,对提升医院合理用药水平有积极促进作用。     

基层医院开展药学服务促进临床合理用药

开展药学服务的宗旨是保证患者用药的安全性、合理性、有效性、经济性,保证患者的治疗效果,改善并提高患者的生活质量。药学服务的关键是合理用药,通过加强临床药学服务,可以促进药学事业的快速发展,为患者提供更优质、高效的服务。另外,药学服务对医院的建设以及维护患者的用药安全具有重要的临床意义。本文中,将对药学服务的基本内容、开展药学服务的途径以及基层医院开展药师临床药学服务对合理用药的促进作用进行探讨,并总结工作中的心得体会。     

住院药房做好临床药学服务促进合理用药

目的在住院药房发挥药师的作用,开展临床药学服务。方法对我院住院药房开展临床药学服务的过程进行分析和总结。结果与结论在住院药房开展临床药学服务,有助于发挥医院药师的作用,促进临床合理用药。     

提高社会药房药学服务水平，促进合理用药

目的：探讨通过提高社会药房药学服务水平来促进合理用药的途径。方法：从社会药房药学服务实施现状入手,对影响合理用药的因素进行分析。结果与结论：影响因素主要有与药学服务相关的法律、法规体系不完善,执业药师作用发挥不到位,公众对药学服务认知度偏低等,可从完善立法、加快药学技术人员队伍建设、加大宣传力度等方面提高社会药房药学服务水平,促进合理用药。     

积极开展药学服务,提高医院合理用药水平

随着我国医药科学的迅速发展与医疗制度的改革、人民群众医药消费水平的提高、患者自我保健意识的增强以及药品管理趋于规范化,促使社会对医院药学服务的需求也会越来越高,这就要求医院药学要从管理型向临床药学型发展,药师不再局限于药房工作,而应面向病人,以病人为中心,为病人提供全程化药学服务(pharmaceutical care),以提高医疗质量和患者的健康水平。本院是一所集教学、科研、医疗和预防保健为一体的综合性医院,开展临床药学比较早,始终按三级医院要求积极开展临床药学工作。临床药学(clinical phar-macy)是指在临床工作中探讨药物应用…     

积极开展临床药学促进合理用药

开展临床药学服务是现代医疗发展的必然趋势,本文着重叙述了我国开展临床要学的必然性和重要性以及目前我国开展临床药学面临的问题     

实施药学服务促进合理用药降低综合医疗费用

目的:开展药学服务促进医院合理用药,降低治疗的综合费用.方法:从2002年起通过多种形式提高科室人员自身素质,并积极参与到临床治疗过程中,为临床患者提供服务、为医生提供用药参考.结果:科室人员素质得到提高,患者对药品的使用更加清晰明了,医生在临床用药过程中也得到了帮助.并且在一定程度上减少了综合医疗费用,更避免了数起可能发生的医疗事故.结论:在药剂科积极开展药学服务是切实可行和必要的,并且可以促进合理用药,降低综合医疗费用,取得良好的社会效益和经济效益.     

提供药学信息服务促进农村及社区医院合理用药

本文通过对农村和社区医院药学信息服务及不合理用药现状的分析,提出通过加强对基层医药人员和患者的药学信息指导,以推动和促进农村和社区医院合理用药水平的提高。     

实施药学服务 促进合理用药 降低综合医疗费用

目的:开展药学服务促进医院合理用药,降低治疗的综合费用。方法:从2002年起通过多种形式提高科室人员自身素质,并积极参与到临床治疗过程中,为临床患者提供服务、为医生提供用药参考。结果:科室人员素质得到提高,患者对药品的使用更加清晰明了,医生在临床用药过程中也得到了帮助。并且在一定程度上减少了综合医疗费用,更避免了数起可能发生的医疗事故。结论:在药剂科积极开展药学服务是切实可行和必要的,并且可以促进合理用药,降低综合医疗费用,取得良好的社会效益和经济效益。     

药学服务与临床合理用药

为提高临床合理用药水平,本文分析医院开展药学服务的内容与方法：做好药品的调剂供应,药品咨询服务,深入临床开展药学服务,书写药历及开展药学信息服务。医院通过开展药学服务,可以及时解答患者用药的疑问,协助医师选择高效合理的药物,及时发现临床用药存在的问题,减低临床药物不良反应的发生,降低医疗差错的发生概率,促进医患关系的和谐。只有大力开展药学服务,才能为患者提供全方位的药学服务,更好地促进合理用药,确保患者用药安全,提高全民健康水平。     

药学服务与临床合理用药

药学服务一词最初是在20世纪70年代提出,直至1990年美国学者Hepler和Strand明确了药学服务的具体含义。药学服务是围绕提高公众生活质量这一目标,直接为公众提供有责任的、与药物治疗相关的服务。药学服务是一种以人为本的专业行为。药师运用最新的知识技术,通过与其他医药专业人员合作、设计、执行和检测,对患者产生特定结果的药物治疗方案。而这些结果包括治愈疾病,消除或减轻症状,阻止或延缓疾病进程,防止疾病或症状的发生。     

开展临床药学,促进合理用药

<正> 临床药学是医院药学的重要组成部分,近几年,随着临床医学的快速发展,以及新药品种的不断增多,现行的临床药师配备比较落后,阻碍了临床药学的发展,导致了药学专业人员与临床医师专业水平的差距越来越大,反过来还制约了医疗水平的提高。因此,要积极开展临床药学工作,促进临床合理用药,提高医疗服务质量。     

积极开展临床药学 促进临床合理用药

临床药学的主要任务是药师与医师密切合作，尽量做到合理用药，合理治疗，发挥药物最大效应，减少药物不良反应的发生。我院药剂科自90年代初成立了临床药学室，目前开展的工作有药学情报的搜集、整理，不良反应监察，指导临床合理用药，参与药物和毒物中毒的治疗与抢救，新药介绍，配合临床研制新制剂，血药浓度监测等。一、开展药学情报工作临床药学室设情报资料室，资料室征订了药学学报、中国医院药学杂志等25种国内主要的药学期刊，以及国外药讯、中国药学文摘和中国药学年鉴，基本上能满足药师、临床医师查阅药学动态和有关药学知识的…     

基于文献分析的老年人中成药合理用药与药学服务思考

目的 挖掘老年人应用中成药导致药品不良反应/事件（adverse drug reaction/event, ADR/ADE）的因素,提出针对性的合理用药依据与药学服务建议。方法 以《国家基本药品目录》（2018版）中收载的268个品种中成药为检索对象,系统检索中国知网、万方数据、维普网中文文献数据库等发表的中成药致老年人ADR/ADE个案报道。时间截至2021年1月1日相关文献。经因果关系判断,采用类神经网络方法挖掘老年人用药发生ADR/ADE的影响因素。挖掘传统古籍有关老年人合理用药的相关表述,形成合理用药与药学服务思考。结果 共收集老年人应用中成药的ADR/ADE个案373例,涉及中成药88种,累及全身性损害、皮肤及附件系统损害等。ADR/ADE严重程度与用药疗程、给药方式、联合用药情况等存在较强的关联关系。梳理古籍中有关老年人警戒信息20 459条,涉及用药禁忌、治疗原则、用药剂量、服药方法等方面。结论 临床需关注老年人自行用药、联合用药、超剂量超疗程等情况,加强药学服务,提升合理用药水平。     

积极开展药学服务促进合理用药控制药品收入比例探讨

对药师参与控制药品比例的措施进行总结和分析.积极开展临床药学服务,降低药品费用,控制药品比例.合理用药可有效地控制药品比例,这必将推动医院的发展.     

浅析医院药学服务与合理用药

目的分析医院如何有效地执行药学服务与合理用药。方法从2011年1月份起我们医院药房开展了多方面的药学服务,如我们对医院用药进行审查、对药物使用进行交待、对科学用药进行咨询等,通过这些药学服务提高我院科学用药水平。结果医院通过药学服务,提高了医院的知名度和美誉度、提高了患者的满意率、也为患者进行科学用药提供了安全可靠的保障。结论医院对药学进行一定的服务,既能增强医药的疗效确保临床科学用药,也能维护广大患者的切身利益,值得所有医院进行推广和使用。     

药师开展药学服务指导合理用药

本文通过分析患者用药的问题和用药指导的必要性,阐述药师开展药学服务需要做的准备,包括专业知识、工作态度等。