健康教育在提高高血压患者用药依从性中的效果观察

目的对高血压患者进行健康教育讲解并观察依从性是否有提高。方法随机选择高血压病患者60例,统一进行系统性的健康教育培训1年之后,对比治疗前的血压控制情况和用药依从性。结果在经过健康教育培训之后绝大部分高血压患者对高血压的认知,控制、和用药依从性都有了明显的提高。结论对高血压患者进行全方面系统的健康教育可以对用药的依从性和高血压疾病的知识进行有效的提高。     

健康教育在提高高血压患者服药依从性及相关知识认知程度中的作用探讨

目的探析健康教育在提高高血压患者服药依从性及相关知识认知程度中的作用。方法选取本院2014年11月至2015年11月所收治的106例高血压症患者为本次研究对象,以随机法将其分为对照组及观察组,其中对照组53例,给予其常规护理,观察组53例,需在对照组基础上增加健康教育项目内容。对两组患者服药依从性以及相关知识认识程度进行对比。结果在服药依从性上,观察组远高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05);在相关知识认识程度上,观察组亦同样高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在高血压患者的临床护理中具有极高的应用价值,其能够有效提升患者的服药依从性,提高患者对于高血压疾病知识的认知程度,可在临床护理中大力推广。     

健康教育在高血压患者护理中的应用效果

目的探讨健康教育护理干预对高血压患者的影响。方法入选的原发性高血压患者共100例被随机分为观察组和对照组。对照组实施常规护理,观察组同时实施健康教育护理干预。观察两组患者干预后疾病知识掌握情况和血压控制效果。结果观察组显效36例(显效率72%),有效率12例(有效率24%),总有效率(显效率和有效率之和)为96%。对照组显效28例(显效率56%),有效率11例(有效率22%),总有效率(显效率和有效率之和)为78%。观察组总有效率和对照组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者疾病知识掌握和基本掌握所占比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育护理干预能够提高高血压患者对相关知识的掌握程度,利于血压控制,效果显著。     

健康教育在高血压护理中的应用效果观察

目的健康教育在高血压护理中的应用效果。方法选取2017年6月至2018年5月在我院进行高血压治疗的150例患者,将其分为常规组及研究组,对常规组患者行常规护理,对研究组患者在其基础上行健康教育,比较患者护理效果及护理后血压。结果研究组患者在掌握知识、合理膳食、适量运动、戒烟限酒、情绪控制及自我护理等护理效果等方面均优于常规组(P <0.05),护理后,研究组患者收缩压及舒张压分别为(112.14±10.41)mm Hg及(75.69±5.18)mm Hg,常规组患者收缩压及舒张压分别为(123.51±10.10)mm Hg及(85.43±5.97)mm Hg,两组间存在显著差异(P <0.05)。结论在高血压患者护理工作中对其进行健康教育,能够有效提高其对该疾病相关知识的掌握程度,进而提高其对治疗及护理工作的配合程度,对维持其血压水平具有重要意义。     

不同年龄段原发性高血压患者健康教育效果观察

目的探讨不同年龄段原发性高血压患者的健康教育。方法根据药物及非药物治疗依从性,对121例30-80岁原发性高血压患者健康教育,并对效果进行评价。结果不同年龄段原发性高血压患者对药物及非药物治疗依从性均有显著差异。结论针对不同年龄段原发性高血压患者的特点,采取恰当的健康教育,有利于治疗措施的落实。     

健康教育在高血压护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在高血压患者临床护理中的应用效果。方法选取盐城市亭湖区人民医院2012年2月—2014年2月收治的80例高血压患者,根据患者住院病床单双号将其分为观察组和对照组,各40例。两组均给予常规临床护理,观察组实施健康教育,对照组实施常规教育。采用问卷调查了解并比较两组患者依从性、并发症发生情况、对护理工作满意情况以及干预前后血压变化。结果观察组依从性、满意度高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义（P ﹤0.05）。干预前两组患者血压比较,差异无统计学意义（P ﹥0.05）,干预后观察组血压低于对照组,差异有统计学意义（P ﹤0.05）。结论在高血压患者护理中实施健康教育,能有效提高患者依从性和护理满意度,减少并发症,同时降低并控制血压上升,临床效果显著。     

基于微信平台的移动健康教育在高血压患者中的应用效果

目的 探讨基于微信平台的移动健康教育在高血压患者中的应用效果.方法 选取2018年1月～2020年1月于中国人民解放军陆军第七十三军医院体检的103例高血压患者作为研究对象,根据奇偶数分组法将其分为对照组(51例)与研究组(52例).对照组患者接受常规健康教育,研究组患者在对照组的基础上实施基于微信平台的移动健康教育....     

健康教育在高血压患者护理中的应用效果评价

目的探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法纳入我院2017年11月至2018年1月90例高血压患者,随机分组,对照组施行常规服务,健康教育组施行健康教育。比较两组满意值;高血压疾病发生机制的知晓度、高血压疾病治疗依从性、高血压用药不良反应认知;护理前后血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值;不良预后事件发生率。结果健康教育组满意值高于对照组,P<0.05;健康教育组高血压疾病发生机制的知晓度、高血压疾病治疗依从性、高血压用药不良反应认知优于对照组,P <0.05;护理前两组血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值接近,P> 0.05;护理后健康教育组血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值优于对照组,P <0.05。健康教育组不良预后事件发生率低于对照组,P <0.05。结论高血压者实施健康教育效果好,可改善血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值,减少不良预后事件发生率。     

临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果

目的 探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果.方法 将60例高血压患者随机分为实验组和对照组,每组各30例.对照组采用一般健康教育方式,实验组将临床路径引入健康教育中,根据患者的情况与医疗小组共同制订教育路径图,由管床护士从入院到出院对患者及家属有计划地进行健康教育.结果 实验组患者的健康知识掌握率、服药依从性、护理满意度、健康教育达标率高于对照组（P＜0.05）.结论 应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法.     

中医护理在高血压患者健康教育中的应用效果研究

目的评价并分析中医护理在高血压患者健康教育当中应用的效果,以便于为临床干预工作提供有价值的参考。方法本研究的所有研究对象均为我院在2016年10月至2017年10月期间我院所收治的高血压患者,选择其中的120例患者进行分组对照研究,将所有患者分为观察组和对照组,平均每组患者均为60例。对于本研究对照组患者在对患者进行护理的过程中为患者采用常规护理措施进行干预,对于观察组患者进行护理的时候应用中医护理进行干预,评价两组护理方法对于患者健康教育的效果的影响。结果对两组护理方法对于患者健康教育的效果影响进行评价并作比较,观察组患者的健康教育率明显要比对照组更高,两组通过统计学软件的检验可以得出,P <0.05,差异具有统计学意义。结论临床对于高血压患者在进行护理的时候,为患者采用中医护理措施进行干预能够有效的提高高血压患者健康教育率,使患者能够有效的认知自身的疾病,提高患者治疗依从性,值得推广应用。     

健康教育指导在高血压患者中的应用效果

目的探讨健康教育在高血压患者中的应用效果。方法将100例高血压患者分为两组,即对照组和实用组,对照组采用常规的治疗和护理,而实验组在常规的治疗与护理基础上采用了对患者进行疾病相关知识、饮食、用药等方面的健康教育指导,然后使用问卷调查法对患者进行调查,并将结果进行分析。结果实验组患者疾病知识、合理饮食、坚持用药等方面明显优于对照组。结论通过健康指导,有效地控制和稳定了患者的血压,减少了高血压的并发症,提高了患者的生活质量。     

健康教育在高血压护理中的应用

本文通过资质调查问卷,对70例患者进行问卷调查,通过问卷调查,主要是为了了解以及探讨健康教育在高血压护理中的具体应用。通过这次的调查问卷可以发现,健康教育前后,患者对健康认识有一个全面的认识,并且大大提高了患者对健康知识的通晓率。通过这次的调查问卷可以得出,健康教育不仅能够提高患者的自我护理能力,而且能够提高患者的知识掌握程度。     

健康教育在原发性高血压患者护理中的效果研究

目的探讨健康教育在高血压治疗中的效果。方法对2013年1月至2014年1月我科原发性高血压住院的300例患者加强心理护理和健康教育指导,统计患者满意率和对高血压用药、饮食、运动等掌握情况,以及心理动态变化。结果患者对原发性高血压的用药掌握达98.5%,饮食,运动掌握达98.8%,心理状态良好,紧张情绪缓解。结论对原发性高血压患者实施健康教育能够有效地减少高血压的发病率,更好的控制血压,减少并发症率,个性化心理护理能够满足不同患者对心理需求,减轻心理负担,值得护理上推广。     

健康教育在高血压患者护理中的应用体会

目的：探讨健康教育在职工医院高血压患者护理中的可行性。方法随机抽取2011年3月至2013年1月住院的高血压患者100例,分为治疗组和对照组各50例。治疗组患者采用优质程序化护理,对照组患者采用常规护理,比较两组患者出院后1年的血压维持情况。结果治疗组患者出院后1年内血压控制好45例,中4例,差1例,总有效率为98.0%;对照组患者出院后1年内血压控制好20例,中20例,差10例,总有效率为80.0%,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,出院1年中,治疗组再入院例次少于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论基层医院在推行优质护理过程中,健康教育对于高血压患者的治疗和预防非常必要和有效。     

中医护理在高血压病患者健康教育中的应用效果

目的 分析在高血压病患者健康教育中应用中医护理的效果。方法 选取2020年2月至2021年2月收治的高血压病患者60例,随机分为观察组和对照组,各30例,对照组给予常规护理,观察组给予中医护理,对比两组的护理效果。结果 经过干预后,观察组舒张压水平（83.10±3.09）mm Hg、收缩压水平（128.49±7.13）mm Hg均低于对照组（91.47±3.57）mm Hg、（141.77±7.01）mm Hg;观察组检查评分（8.86±0.71）分、治护评分（8.93±0.75）分、危害评分（9.01±0.72）分、概念评分（8.81±0.76）分均高于对照组（7.29±0.78）分、（7.30±0.73）分、（7.41±0.70）分、（7.28±0.74）分;观察组自我监测评分（95.81±0.30）分、遵医用药评分（96.32±0.42）分、运动评分（95.68±0.48）分、饮食评分（96.32±0.52）分均高于对照组（87.59±0.05）分、（88.2±0.14）分、（85.14±0.33）分、（86.21±0.47）分;观察组焦虑自评量表（SAS）评分（44.31±2....     

护理健康教育在高血压患者中的实施及效果评价

目的　让高血压病患者拥有健康的生活方式 ,在疾病的状态下保持应有的健康水平。方法　运用护理程序 ,对高血压患者不良的生活方式进行教育 ,指导合理饮食、戒烟限酒、适当运动、调整情绪。结果　不良生活方式的 8项观察指标 ,除体重教育前后改变不明显外 (P >0 .0 5 ) ,其余 7项指标改变效果显著 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。结论　健康教育对改变高血压患者不良的生活方式有较好的效果。     

探讨健康教育在老年高血压患者中的应用效果

目的探讨将健康教育应用在老年高血压患者中的效果。方法将随机选取符合条件的老年高血压患者1200例平均分为两组,一组(600例)设为对照组,对该组进行常规的高血压治疗及护理手段,另一组(600例)设为观察组,对该组除常规高血压治疗护理手段外,同时接受健康教育。对比两组患者在入院前后对高血压疾病的掌握程度,对比两组患者血压控制有效率。结果观察组患者在入院后对高血压疾病的掌握程度较之对照组有更明显的提高,观察组患者的血压控制有效率也明显比对比组要高(均P <0.05),差异有统计学意义。结论观察组患者对高血压疾病的掌握程度和血压控制有效率皆优于对照组患者,说明把健康教育应用在老年高血压患者的治疗中,会使高血压控制效果得到明显提高,健康教育值得在老年高血压患者的治疗中推广。     

个体化健康教育对老年高血压患者社区管理的效果分析

目的：探讨个体化健康教育对老年高血压患者社区管理的效果。方法：将224例高血压患者随机分为观察组与对照组,两组均接受常规药物治疗,对观察组实施个体化的健康教育,包括个体化饮食、运动等方面的指导,每月进行电话随访,建立高血压自我管理小组,定期活动等,对照组进行常规社区的慢病管理及健康教育。24个月后进行治疗效果、高血压基本知识知晓率及治疗依从性的评价。结果：干预后观察组收缩压、舒张压控制均显著好于对照组,高血压基本知识知晓率高,对治疗的依从性好,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：在药物治疗的基础上实施个体化健康教育能够更有效地帮助患者控制血压,提高依从性,改善患者生活质量。     

健康教育在高血压社区护理中的应用

目的研究健康教育在高血压社区护理中的应用情况,进一步提升社区卫生工作的水平。方法选取120例社区高血压患者,将其随机分为对照组与观察组,每组各60例,进行对比试验。对照组提供常规护理;观察组在常规护理的基础上应用健康教育。护理工作持续半年,在完成后,研究两组患者的用药依从性、疾病知识了解度,并对比在护理前后患者血压水平的变化,评价护理效果。结果护理工作结束后,对照组与观察组患者的血压水平均显著下降,且对照组血压均值高于观察组。在用药依从性以及对高血压疾病与护理知识的了解上,两组均显著增强,且观察组高于对照组。结论针对社区高血压患者,在常规护理的基础上进行健康教育,能够有效增进患者对病理知识以及护理要点的了解,提升用药依从性,能够更好地控制血压水平,有着积极的价值与意义。     

健康教育在门诊高血压患者中的应用

目的:探讨健康教育对高血压患者治疗效果的影响。方法:对门诊100例高血压患者进行有目的、有计划的健康宣教。结果:经健康教育后,患者治疗主动性有明显提高,改变不良生活习惯,服药依从性增强,血压控制率也得以提高。结论:健康教育可提高高血压病的防治效果,大大降低了高血压病对人们身体健康的危害性。