支气管哮喘患者的健康教育

目的 探讨对支气管哮喘患者实施健康教育的效果.方法 选择2009年3月至2010年8月于我院呼吸内科住院治疗的支气管哮喘患者66例,并对其加强健康教育,观察健康教育的效果.结果 加强健康教育后,66例支气管哮喘患者均获得了满意的效果.结论 对支气管哮喘患者加强健康教育,可以增加患者对疾病的了解和自我保健意识,有利于其康复.     

支气管哮喘患者的健康教育

为帮助支气管哮喘患者了解有关本病的发病原因，提高自我调节、自我护理、自我保健的能力，作者向患者做了详细的健康护理指导，有效地控制了哮喘的发作，大大减轻了患者的痛苦，收到了良好的效果，现将方法报告如下。     

支气管哮喘患者的健康指导

目的：提高支气管哮喘患者对疾病的认知程度和自我管理能力,提高治疗效果和生活质量。方法：对住院确诊的56例支气管哮喘患者进行健康教育,包括心理指导、饮食指导、药物指导,自我护理知识指导、诱发因素预防等。结果：患者健康教育知识掌握程度和护理质量满意度明显提高,住院时间显著缩短。结论：加强健康教育,对于增强支气管哮喘患者的自我保健意识,缩短病程,预防复发,提高患者生活质量具有重要意义。     

支气管哮喘的特点及健康教育

综述了支气管哮喘的特点及健康教育。从6个方面阐述了支气管哮喘的健康教育内容：健康教育的重点对象、支气管哮喘患儿父母的健康教育、气雾剂的使用、指导患者使用气流峰速计、指导患者进行体育锻炼、心理护理等。认为做好支气管哮喘患儿的健康教育对患儿康复至关重要。     

支气管哮喘患者的健康教育

为提高哮喘患者的自我保健能力和生活质量 ,我院于 1 999年开始加大对支气管哮喘患者进行健康教育力度 ,效果满意。现报道如下。1　资料与方法1 .1　临床资料　随机抽取 2 0 0 0年 1月～ 2 0 0 3年 1 2月 ,在我院住院的 4 0例哮喘患者为系统健康教育组 (A组 ) ,其中男 32例 ,女     

社区护理中支气管哮喘病人健康教育体会

为了评价健康教育在支气管哮喘（以下简称哮喘）防治方面的价值,将２２４例哮喘病人随机分为试验组与对照组,分别进行哮喘相关知识的系统与非系统教育,为期一年。结果显示接受系统教育的试验组患者对哮喘相关知识的掌握、峰流速仪、定量雾化仪（简称ＭＤＩ）及平喘药物的使用等方面均明显优于对照组,其年平均医疗费用、哮喘重度及危重度急性发作次数明显低于对照组。说明对哮喘病人进行系统的、有计划的、有组织的健康教育,提高     

支气管哮喘患者缓解期用药的健康教育

目的:对支气管哮喘缓解期患者进行健康教育,减少哮喘缓解期患者的年发病次数,减轻发病程度。方法:通过对102例患者住院期间、出院后的管理,寻找过敏源并避免与之接触,帮助患者掌握哮喘发作先兆,指导用药计划、心理调节及体能锻炼等。结果:经过健康宣教,102例患者对哮喘有了全面的、正确的了解和认识,掌握了哮喘家庭管理和监测的基本知识。大多数患者能严格执行康复计划,经4～20个月随访,无喘鸣、气短等症状,活动耐力增加,肺功能改善,哮喘的发病次数较宣教前有明显减少,严重程度也较前减轻。结论:健康教育是一种有效的减缓支气管哮喘患者哮喘发作的方法。     

健康教育在支气管哮喘患者中的应用

目的 探讨健康教育对支气管哮喘患者的影响.方法 根据112例支气管哮喘患者的具体情况采用恰当、灵活、多样、易于接受的方式进行系统健康教育.结果 通过健康教育,80%的患者哮喘发作较治疗前明显减轻,FEV1(PEF)增加量为25%～35%或治疗后FEV1(或PEF)达至预计值的60%～79%,PEF昼夜波动率＜20%.结论 对支气管哮喘患者进行常规护理的同时加强健康教育,可促进患者康复,健康教育是一种有效的减缓支气管哮喘患者哮喘发作的方法.     

门诊支气管哮喘患者的健康教育

支气管哮喘(哮喘)是一种表现为反复发作性咳嗽、喘鸣和呼吸困难，并伴有气道高反应性、梗阻性呼吸道疾病。需要长期的管理和治疗。我们哮喘科长期以来对广大哮喘病人进行治疗和健康宣教，使大部分病人的病情都得到满意的控制，使哮喘缓解期患者的年发病次数明显减少，发作程度明显减轻，     

临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

临床护理路径（CPN）是一种跨学科、综合的整体护理模式,其功能是应用图表形式提供有序性和时间性的有效照顾。支气管哮喘是一种严重危害人类健康的多发病和常见病,常因患者缺乏疾病相关知识而导致疾病反复发作,控制该病的关键是对患者及家属实施有效的健康教育,实现自我管理。2009年1月至2009年4月,本院内科对20例支气管哮喘患者应用临床护理路径进行健康教育,效果较好,现报告如下。     

支气管哮喘患者健康教育需求的调查分析与对策

目的 了解支气管哮喘患者健康教育需求程度,提出针对性的教育方法和内容。方法 2003年11月至2004年12月对90例哮喘息者进行健康教育需求的问卷调查,问卷为自行设计,包括7个主题31项。结果 患者最想了解的内容是治疗方法和效果、病情及预后、药物知识和复诊指导等;最受欢迎的健康教育形式是由医护人员讲解、示范,专题讲座;健康教育的适当时间是哮喘控制后;出院后咨询方式以到医院就诊咨询最为患者接受。结论 健康教育要重点讲解患者普遍需要了解的知识,又要具体化和系统化,形式多样化,因人而异,满足不同患者的需要。     

院内外规范化健康教育对支气管哮喘患者疗效的影响

目的了解院内外规范化健康教育对哮喘患者疗效的影响。方法将80例被确诊为哮喘的住院患者随机分为观察组和对照组。观察组按照我科“哮喘患者健康教育规范”对其进行哮喘知识专门宣教及电话随访,并建立随访档案。对照组采用传统的健康教育方式。1年后对两组患者采用自行设计的问卷检测健康教育达标率;采用全院统一的门急诊患者满意度调查表调查护理工作满意度;并统计1年内哮喘复发住院2次以上患者数评价院内外规范化健康教育效果。结果观察组的健康教育达标率和护理工作满意度均显著高于对照组,对照组哮喘复发2次住院率明显高于观察组。结论院内外规范化健康教育对哮喘患者疗效的影响是非常显著的,能有效减轻和控制哮喘发作,提高患者的生活质量。     

健康教育对支气管哮喘患者的治疗作用

目的:探讨健康教育对支气管哮喘患者的治疗作用.方法:61例支气管哮喘患者分为2组,均根据病情制定用药方案,教育组同时实施系统的哮喘管理计划.结果:治疗1个月后,教育组患者依从性、症状缓解率、肺功能测定指标等均优于对照组.结论:系统的健康教育能提高支气管哮喘患者依从性,并对哮喘的控制起到积极作用.     

小儿支气管哮喘的健康教育

通过对96例支气管哮喘患儿及其家属进行健康教育指导,认为加强心理教育、知识教育、日常护理教育、服药及吸入疗法教育可使患儿减少复发,减轻痛苦,从而提高支气管哮喘患儿的生活质量.     

健康教育路径在支气管哮喘患者中的应用研究

目的：探讨健康教育在支气管哮喘患者中的应用价值。方法选择十堰市西苑医院住院治疗的支气管哮喘患者100例,随机分为对照组和健康教育组,每组各50例。对照组患者在住院期间接受常规护理;健康教育组则在常规护理基础上,接受针对性的健康教育。分别在患者入院时、出院时和复诊时进行问卷调查,分析健康教育对患者的影响。结果入院时两组患者疾病知识来源途径、疾病知识掌握情况及病症知晓率比较差异无统计学意义（P＞0．05）。出院时,两组患者病症知晓率比较差异有统计学意义（P＜0．05）。复诊时调查结果显示,健康教育组症状未加重且无发症、发病间隔时间缩短、饮食和运动合理、可进行自我心理调适、能够及时就医的患者所占比例均高于对照组（P＜0．05）。结论健康教育路径在支气管哮喘患者中的应用效果良好,具有较大的临床应用价值。     

支气管哮喘患儿的护理干预及健康教育

目的 探讨住院哮喘患儿护理对策及系统规范的健康教育方法.方法 对239例住院哮喘患儿从心理、病情等方面进行护理干预及健康教育指导.结果 通过护理干预及健康教育,缩短了住院天数,提高了患儿及患儿家长对疾病的认知度和自我管理能力.结论 临床护理干预和健康教育可提高哮喘患儿对疾病的监测能力和用药的依从性,减少哮喘的复发率,提高患儿的生活质量.     

老年性支气管哮喘缓解期健康教育

老年是支气管哮喘发病的第2个高峰,仅次于儿童[1]。老年性支气管哮喘具有反复发作,缓解期短,病情严重的特点。主要临床表现为喘息、呼吸困难、咳嗽、双肺广泛性呼气性哮鸣音。可发生多种严重并发症,持续状态下危及生命。我们对2007年1月—2010年12月收治的56例老年性支气管哮喘病人进行了缓解期健康护理教育,效果满意,现报告如下。1临床资料     

健康教育路径在支气管哮喘吸入疗法患者中的应用

目的:探讨健康教育路径在支气管哮喘吸入疗法患者中的应用效果.方法:将122例行吸入治疗的支气管哮喘患者随机分为试验组和对照组各61例,试验组实施路径式健康教育,对照组给予常规健康教育,观察两组患者治疗前后呼气峰流速的变化及对治疗效果的满意度.结果:通过对两组患者的观察,试验组患者呼气峰流速在吸入治疗的4周、8周、12周后呈明显上升趋势,患者自我对吸入治疗效果的满意度与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:路径式健康教育为支气管哮喘吸入疗法的患者提供了系统、规范的疾病知识和正确的操作指导,极大提高了支气管哮喘患者对吸入疗法治疗的依从性,保证了吸入治疗的有效性.