多媒体教学在临床检验脱落细胞实验教学中的应用

探讨多媒体实验与传统实验在脱落细胞实验教学中的应用效果。制作脱落细胞多媒体实验教学课件,配合传统实验教学内容在本科实验教学中应用。多媒体实验在脱落细胞实验教学中起着重要作用,但多媒体实验教学并不能完全代替传统的实验教学,多媒体实验教学与传统实验教学相结合的实验教学模式在脱落细胞实验教学中有较好效果。     

面向创新人才培养的基础医学实验教学模式的探索

武汉大学基础医学实验教学中心深化实验教学改革,推动中心自我建设的思路与实践总结。通过实验教学管理体系调整、实验教学理念更新和实验教学模式改进,改善了实验教学环境,加强了实验教学队伍建设,最终促进了实验教学质量的提高。中心对实验教学在医学人才培养环节中不可或缺的作用和意义进行了有益的探索。     

药学综合技能实验教学探索

针对药学综合技能实验教学存在的问题,在实验教学中,对实验教学模式、实验教学内容、实验教学评价等方面进行探索,具体体现在:构建药学综合技能实验教学模式,开设多学科综合技能实验教学;整合综合技能实验教学内容,培养系统学习各专业课的动手能力;注重综合技能实验评价,提高实验教学质量.     

改革口腔实验教学模式 提高教学质量

目的:探讨改变口腔实验教学模式对提高实验教学质量的影响。方法:笔者通过对其学校口腔学专业实验教学理念、实验教学教材、实验教学内容和实验教学方法、实验室管理体制及实验教学体制等教学模式进行改革。结果:通过对以上方面进行改革干预,实验教学质量明显提高了。结论:改革口腔实验教学模式,能有效提高实验教学质量,有效提高学生的实践操作技能。     

构建综合大学医学实验教学中心的必要性

医学实验教学中心管理体系主要包括实验教学体系、实验室建设体系和实验室管理体系。实验教学是一过程,最终的目的在于培养学生实践能力和创新精神。过去的依附于单一学科的、相互孤立的部分组成的实验教学内容是不能完成此目的的,必须通过新的实验教学体系的建立才能实现。医学实验教学中心的成立是新的实验教学体系建立的前提条件,为完成学科的重组和新的实验教学平台的搭建提供了可行性,但只有在独立建制的实验教学中心体制下,保证了实验教学的独立地位。才能实现实验教学体系的改革,实现独立的实验课程体系的新型模式的建立,完成学科的重组和新的实验教学平台的搭建。医学实验教学中心的建设以及管理体制的构建是实验教学体系实施的保障,为实验教学体系的实施搭建服务性平台。医学实验教学中心应以实验教学体系为依据,根据科研平台建设要求,以及开放实验室的要求,进行组织机构的设置,实验教学模式的确定和实验室的建设与管理。     

医学院校实验教学改革初探

实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分。本文探讨了医学院校综合实验教学中心、专业实验教学中心、学科专门实验室三级实验教学平台体系及其管理方式,既实验教学管理委员会与各实验教学中心、二级学院与各实验教学中心、各实验教学中心与相关学科之间的管理运行模式。同时,提出了医学实验教学的三级实验课程体系,即基础实验课程、综合实验课程和设计性实验课程的内涵与相互关系,论述了学生实验教学能力发展的考核方式,为医学院校深化实验教学改革明晰了思路。     

长学制医学教育机能学实验教学改革与学生创新能力培养

根据机能学实验教学特点,用新技术新设备改进实验教学环境,加强实验教学队伍建设,在创新实验教学体系、优化实验教学内容、改善实验教学方法等手段对长学制机能学实验教学进行改革。充分调动学生学习积极性,增强了学生创新意识和创新能力。     

中医院校建设基础医学虚拟仿真实验教学中心的探索与实践

分析了基础医学实验教学目前面临的困难和问题,阐述了中医院校建设基础医学虚拟仿真实验教学中心的意义和任务,提出了基础医学虚拟仿真实验中心建设的目标及新模式,使基础医学实验教学拥有一个新型实验教学体系,可极大地推动基础医学实验教学改革与实验教学信息化建设,有效提高实验教学效果。     

预防医学实验教学改革初探

本研究从培养学生创新意识,组建实验教学小组、调整实验教学运行机制,修订实验教学大纲、优化实验教学内容,编写全新实验教材,改进实验教学方法,改革实验考核方式开放实验室和加强实验教学师资队伍建设八个方面对预防医学实验教学进行了改革,取得了明显的效果。     

多媒体教学与传统教学在人体寄生虫学实验教学中的结合应用

目的探讨多媒体实验与传统实验在人体寄生虫学实验教学中的应用效果。方法制作多种寄生虫多媒体实验教学课件,配合传统实验教学内容在本科实验教学中试用。结果多媒体实验在人体寄生虫学实验教学中起着重要作用,但多媒体实验教学并不能代替传统的实验教学。结论多媒体教学与传统教学相结合的实验教学模式在人体寄生虫学实验教学中有较好效果。