临床护理路径在乳腺癌手术前后护理中的应用

目的 探讨临床护理路径在乳腺癌手术前后护理中的应用效果.方法 将73例乳腺癌患者随机分为试验组40例和对照组33例.对照组采用传统护理方法,试验组实施临床路径护理.比较2组护理效果.结果 试验组平均住院天数、住院费用、健康知识掌握评分和满意度评分均优于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.01）.结论 临床护理路径有利于患者主动参与,可缩短乳腺癌患者的平均住院天数、降低医疗成本和提高患者的满意度.     

临床护理路径在乳腺癌手术前后护理中的应用

目的 探讨临床护理路径在乳腺癌手术前后护理中的应用效果.方法 将73例乳腺癌患者随机分为试验组40例和对照组33例.对照组采用传统护理方法,试验组实施临床路径护理.比较2组护理效果.结果 试验组平均住院天数、住院费用、健康知识掌握评分和满意度评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 临床护理路径有利于患者主动参与,可缩短乳腺癌患者的平均住院天数、降低医疗成本和提高患者的满意度.     

临床路径在全髋关节置换术护理中的应用

目的：探讨临床路径应用于全髋关节置换术患者的护理效果。方法：随机将64例全髋关节置换术患者分为实验组和对照组,每组各32例。实验组采用临床路径管理,对照组采用常规工作模式管理,比较两组患者健康教育知识掌握情况、平均住院天数、住院费用,术后并发症及患者满意度。结果：实验组患者健康教育知识掌握情况,平均住院天数、住院费用,术后并发症发生率及患者满意度与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用临床路径,可提高患者健康教育知识掌握能力及满意度,缩短平均住院天数,降低住院费用,减少术后并发症。     

肠造口患者应用临床护理路径的效果与评价

目的总结肠造口患者应用临床护理路径实施健康教育的效果,评价其临床应用价值。方法选择我院2011年6月至2012年6月间130例肠造口患者为观察对象,随机分两组各65例,观察组采用临床护理路径对患者及家属进行健康教育。对照组采用以往非系统的随机健康教育方法。患者出院前对两组患者进行健康知识掌握情况问卷、患者对护理质量满意度调查、平均住院天数统计,并对结果进行分析。结果观察组在健康知识掌握情况、护理质量满意度、平均住院天数等方面与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径为肠造口患者健康教育提供了更有效的指导,提高了教育效果和患者对护理质量的满意度,缩短了住院天数,值得在临床中应用。     

糖尿病健康教育应用临床护理路径的效果评价

目的探讨临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果,提高临床护理工作质量。方法把应用传统健康教育模式指导的糖尿病患者165例设为对照组,把应用临床护理路径模式进行健康教育的患者165例设为观察组,比较两组患者健康知识掌握情况、平均住院天数、遵医行为、护理质量满意度等方面指标。结果观察组在健康知识掌握情况、平均住院天数、遵医行为、护理质量满意度等方面与对照组相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径模式健康教育应用于糖尿病患者,是优于传统健康教育模式的一种好方法,能有效地提高护理效果,促进患者康复,值得在临床中推广应用。     

临床护理路径在老年高血压健康教育中的应用

目的观察临床护理路径在老年高血压健康教育中的作用。方法老年高血压患者78例随机分为试验组40例和对照组38例,对照组采用传统教育法,试验组采用临床护理路径健康教育法,比较2组患者血压标准率、知识技能掌握率、患者满意率。结果试验组患者平均住院天数为11.3d,对照组为14.5d。试验组血压标准率、知识技能掌握率、患者满意率均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床护理路径的实施可提高老年高血压健康教育效果。     

临床路径在腰椎间盘突出髓核摘除术病人中的应用探讨

目的 探讨临床路径在腰椎间盘突出髓核摘除术病人中的应用效果.方法 选取腰椎间盘突出髓核摘除术患者48例,随机分为对照组和试验组,每组24例.对照组采用传统方法进行治疗和护理,试验组采用临床路径进行治疗和护理.对两组术后临床效果、患者满意度、平均住院天数、住院费用进行比较和统计学分析.结果 两组术后康复Macnab标准功能评定无明显差异 平均住院天数、住院费用试验组明显低于对照组 而患者满意度高于对照组.结论 应用临床路径骨理腰椎间盘突出髓核摘除术病人,在不影响治疗效果的同时,减少了住院天数和住院费用 提高了患者满意度、整体医疗质量和医护工作效率.     

在脑出血患者治疗中应用临床护理路径的价值研究

目的观察临床护理路径(CNP)在脑出血患者护理中的应用价值。方法采用随机抽样法将96例脑出血患者分成对照组和观察组,每组48例,观察组采用预先制定的临床护理路径进行护理,对照组采用传统模式进行神经内科常规护理,比较两组患者的住院天数、患者的满意度、医疗费用和健康知识知晓率的情况。结果观察组患者住院时间缩短(P<0.05),对医护人员的满意度高于现行神经内科常规护理的对照组(P<0.01),医疗费用降低(P<0.05),试验组患者的健康知识知晓率高于对照组(P<0.01)。结论临床护理路径指导的护理模式可以提高工作效率可减少脑出血患者的住院天数,减少住院费用和提高脑出血患者对医护人员的满意度以及对健康知识的知晓率,优于传统的护理模式。     

经尿道前列腺电切术患者实施临床护理路径效果研究

目的建立完善的经尿道前列腺电切术的临床护理路径,探讨其应用效果。方法将临床护理路径实施前收治的69例患者列为对照组,采用传统的常规护理方式进行护理;将实施临床护理路径后收治的96例患者列为观察组,采用临床护理路径进行护理。结果通过观察组与对照组的比较,观察组的膀胱冲洗天数、留置导尿管天数、平均住院、平均住院费用、并发症发生率、护理服务满意度及健康教育知识得分均优于对照组,两组差异显著。结论临床护理路径应用于经尿道前列腺等离子电切术的患者,减少了住院天数、并发症的发生,提高了工作效率和患者的满意度,从而促进了护理质量的提高。     

临床护理路径在慢性阻塞性肺疾病患者健康教育中的应用

目的通过对慢性阻塞性肺疾病应用临床护理路径实施健康教育,提高患者对慢性阻塞性肺疾病（COPD）的认知水平和自我护理保健能力,使患者自愿采取健康的行为和生活方式,减少住院天数,提高生活质量。方法将62例COPD的患者随机分成两组,对照组进行一般的健康教育方式,观察组应用临床护理路径健康教育方式。结果观察组掌握COPD有关知识程度及对服务后的满意率比较都优于对照组（P〈0.05）差异具有统计学意义且观察组的患者住院天数明显少于对照组。结论应用临床路径进行健康教育可以促进患者对疾病知识的掌握,提高患者的满意度,减少平均住院天数,提高生命质量。     

临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用

目的探讨临床护理路径在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法将我院80例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组,每组各40例。观察组给予临床护理路径,对照组给予传统护理路径。观察比较两组患者的卧床天数、住院天数、健康教育知识评分以及护理满意度。结果实施临床护理路径后,观察组卧床天数和住院天数与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理干预后健康教育知识评分以及护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径可显著提高急性心肌梗死患者的护理效果,值得在临床上推广。     

临床护理路径对2型糖尿病患者的护理效果分析

目的：探讨临床护理路径对糖尿病患者的应用效果。方法：将90例2型糖尿病患者随机平均分成对照组和路径组。对照组实施常规护理,路径组实施系统的临床护理路径。比较两组患者的平均住院天数、平均住院费用、患者对护理的满意度、健康教育达标率和出院3个月后患者的生活质量。结果：路径组平均住院天数、平均住院费用均低于对照组;患者的满意度、健康教育达标率和出院3个月后生活质量显著高于对照组;两组研究结果比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：对2型糖尿病患者实施临床护理路径,呵以缩短患者平均住院天数,降低患者医疗费用,提高健康教育的效果,提高患者对护理工作的满意度,提高患者生活质量。     

临床护理路径在腰椎椎管狭窄症患者中的应用探讨

目的探讨临床护理路径在腰椎椎管狭窄症患者中的临床应用效果。方法 2014年4月至2016年4月收治的腰椎椎管狭窄症患者140例,随机分为观察组和对照组,每组各70例。观察组采用临床护理路径指导的护理模式,对照组采用传统医疗护理模式。比较两组患者的住院天数、住院费用及患者的满意度和健康教育知识掌握情况。结果观察组在住院天数、住院费用、患者满意度和健康教育知识掌握情况均优于对照组,差别有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径模式可提高腰椎椎管狭窄症患者的满意度和对健康教育知识的掌握情况,缩短住院时间、减少住院费用,优于传统的护理模式,具有临床推广价值。     

临床护理路径在肛裂择期手术患者中的应用

目的:对肛裂择期手术患者实施临床护理路径,提高护理质量,减少临床资源浪费.方法:随机将肛裂择期手术42患者分成实验组和对照组各21例.对照组采用传统常规护理,实验组实施临床护理路径.结果:实验组患者的平均住院天数、平均住院费用均较对照组显著减少,满意度及对疾病相关健康教育达标率明显提高.结论:临床护理路径应用于肛裂择期手术患者中,可缩短住院天数、降低医疗费用、提高护理质量及患者的满意度.     

临床护理路径健康教育对患者满意度和健康达标率的影响

目的 探讨通过临床路径实施健康教育对内科患者健康教育的达标率和护理工作满意度的影响.方法 选取该院2013年2月-2013年8月内一科住院患者100例随机分为试验组和对照组各50例.试验组通过临床路径实施健康教育,对照组采用传统教育教育方法.对比2组患者的健康教育知识知晓率及对护理工作的满意度.结果 试验组患者健康教育达标率为94%（47/50）高于对照组的78%（39/50）,试验组满意率为96%高于对照组的78%,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 通过临床路径实施健康教育不仅可提高患者健康教育知识的达标率,还可提高患者对护理工作的满意度.     

股骨头置换患者健康教育路径探讨

目的观察应用临床路径对股骨头置换患者进行健康教育的效果。方法通过制订临床路径,将186例行股骨头置换术患者随机分为试验组96例和对照组90例。对照组接受常规健康教育,试验组按照健康教育路径表进行健康教育。出院前对每位患者进行住院天数、健康教育达标率、对护士满意度、并发症发生率等进行比较。结果试验组患者对护士满意度和教育内容的掌握程度均高于对照组,住院天数和并发症发生率低于对照组,差异均具有统计学意义（P〈0.01或P〈0.05）。结论运用临床路径对患者实施健康教育,能明显提高健康教育的质量和效果。     

临床路径在脑梗死患者护理中的应用

目的探讨临床护理路径在脑梗死患者中的应用。方法将50例患者随机分成两组,每组各25例。对照组实施常规护理方法,观察组按照临床路径进行护理,观察两组患者住院天数和住院费用、健康教育达标率、焦虑反应、满意度。结果观察组患者住院天数缩短、住院费用降低,健康教育达标率明显高于对照组,满意度与对照组相比有明显提高,焦虑反应缓解明显。结论临床路径在脑梗死患者护理中的应用可提高工作效率和患者满意度,提高护理质量。     

临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用

目的：探讨临床护理路径在住院慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用效果。方法将90例合格纳入的住院慢性肾小球肾炎患者,按照就诊先后顺序,随机分为路径组和对照组各45例,对照组给予常规的肾内科护理健康教育方法。路径组在对照组基础上有针对性通过设计健康教育路径表,主管护士每天按照路径表上的内容进行健康教育。比较两组患者对慢性肾小球肾炎知识掌握程度、住院天数、护理质量满意度及医疗费用。结果与对照组比较路径组患者对慢性肾小球肾炎知识掌握程度较高、对护理质量满意度高、住院天数减短及医疗费用低（P＜0.05）。结论临床护理路径应用于住院慢性肾小球肾炎患者中,可以提高护理工作质量和效率及满意度,减短患者住院时间,降低医疗费用,改善患者生活质量及预后,值得在临床工作中应用。     

腹腔镜胆囊切除患者临床路径的应用分析

目的探讨腹腔镜胆囊切除患者临床路径的应用效果。方法将120例拟行腹腔镜胆囊切除术的患者随机分成2组,对照组60例实施整体护理,观察组60例在整体护理的基础上实施临床路径,将2组患者的健康知识掌握程度、满意度、平均住院天数、平均医疗费用进行比较。结果观察组患者的健康知识掌握程度、满意度较对照组有较大的提高（P〈0.01）,患者的平均住院天数、医疗费用较对照组明显下降（P〈0.01）。结论临床路径是一种科学的护理模式,在临床上具有重要的应用和推广价值。     

临床路径在单纯性甲状腺瘤患者围术期中的应用

目的探讨临床护理路径在单纯性甲状腺瘤切除术中的应用效果。方法将80例单纯性甲状腺瘤患者随机分为观察组(40例)和对照组(40例)。观察组实施围术期临床护理路径,对照组实施常规护理(传统护理模式)比较两组健康教育达标率、患者满意度、平均住院日与住院费用。结果实验组患者对健康教育内容的掌握情况明显高于对照组(P<0.05)。对护理质量的满意度也明显高于对照组(P<0.05)且术后平均住院天数和住院费用少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用临床护理路径,可明显缩短单纯性甲状腺肿瘤患者住院天数,提高健康教育的达标率及患者满意度。