影响护生实习效果的非带教因素探讨

临床实习是护生理论知识与实践组合的重要时期，是培养护理人员的起点，也是护生走向社会的第一步。在临床带教中，不仅要重视传授教学大纲指定的实习内容，还应当注意减少非带教因素对实习护生的影响。我院在护生带教管理中，突出了“以人为本”的带教核心，采用以情感、能力和素质的培养方式，有助于提高护生的综合实践能力，减少了社会、心理、情感因素对护生的不良干预，提高了临床带教效果。     

中专护生临床实习带教满意率调查分析及对策

采用不记名问卷调查法对151名中专护生临床实习的带教效果进行调查,结果满意率是89.72％,但存在一些问题,如不能始终如一严格要求护生、带教老师自身素质不高、指派带教老师有照顾性等,这些问题影响了实习质量,并对此进行分析和提出相应的对策。     

影响护生学习的因素及对策

护理学是一门实践性很强的学科。护生临床实习是学校教育的深化和延续,是理论联系实际的过程,也是知识向能力转化的过程。因此,临床教学对人才培养十分重要。如何培养出高质量的护理人员一直是护理带教工作努力的方向和目标,在实习过程中,有许多因素影响着护生的学习。带教老师     

实习护生的临床带教管理

我院是一所拥有９０６张床位的综合性二级甲等医院,每年要接收全省各地大、中专实习护士１００－１２０名,如何安排好实习生,使理论与实践结合,培养高质量、德才兼备的护理人员,我们从１９９５－１９９８年制定了一套管理办法,临床实施取得一定的成绩,现将我们的管理体会介绍如下。１　方法１．１　健全教学管理体系　为圆满完成教学任务,保证教学计划顺利进行,我院实行护理部主任、主管教学的干事护士长、带教组长四级负责制。护理部选派一名副主任分管实习带教,带教干事由一名资历较高的老护士长主管带教,各科室推选一名政治思…     

加强临床护生实习管理的体会

护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。通过加强护理临床实习重要环节的管理，使临床实习教学质量得到保证，护生对教学质量满意度、病人对护生实习满意度均较前提高。。病人写给护生的表扬信逐年递增，由此增强了老师的教学意识和对自身素质提高的迫切要求，参加进一步学历学习的老师增加，木断完善了带教老师知识层次结构，推动了医院医、教、研、防等各项工作的开展。     

影响手术室实习护生带教效果的原因及对策

护生实习是走向护理工作岗位的过渡期,而临床带教是培养合格护理人才的重要环节。手术室护理工作不同于病房,技术要求严格及专业性强,对实习护士生来说,较其它临床科室更为陌生、神秘,更具有挑战性。传统的教学方法是学生一进入手术室就直接分配给各带教老师跟班学习,由于不熟悉手术程序及各种器械名称和用途,易产生紧张、恐惧心理,影响学习效果。为进一步提高带教质量,从2004年开始我们对本院手术室带教工作中存在的问题进行总结分析,并采取针对性措施,通过在工作中的反复实践,提高了手术室临床护理带教的质量,现报道如下。     

影响护生手术室临床实习效果的原因及对策

为有效提高护生手术室临床实习效果,针对不同层次的实习护生,积极探讨影响手术室实习效果的原因,并采取针对性策略,使护生能在短时间内尽快掌握手术室护理技术。     

影响护生临床实习效果的因素及对策

我院是一所集医教研为一体的三级乙等医院，又是福建省中医学院和泉州市医高专的教学医院，每年承接本科、大专、中专不同学历的护生教学任务。为提高临床实习效果，对存在的问题进行分析，进而提出对策，边教边改，临床教学水平逐步提高，取得突出成绩受到上级学校的认可。同时培养了一支临床护理教学队伍，提高了护理质量。现初探如下：     

全方位管理临床实习护生的做法及觌

临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程。我院每年担负着军地护生的临床实习任务,我们从护生的思想管理到临床带教双重质量抓起,采取了规范性岗前培训,制定周密、正规的带教计划,实习过程中检查、督促,双向反馈等措施,充分发挥了护理部的“桥梁”作用。     

新形势下带教实习护生的难点与对策

在卫生体制改革不断深化 ,竞争上岗、选拔聘用已成为人才择优录取的新形势下 ,实习护生面临毕业分配方式的转轨 ,择业困难带来的临床实习期间不稳定心态等问题 ,这些问题是临床带教管理中的难点。我院在实习带教中 ,采用了“带思想、带作风、带技术”的方法 ,强化“以病人为中心”的整体护理 ,使学生在医德医风培养方面 ,在工作作风引导方面 ,在动手能力提高方面 ,都有了长足的进步。现将我院实习带教管理具体做法介绍如下。1　培养良好的护德 ,加强法律观念面对计划经济走向市场经济的改革大潮 ,毕业后按计划分配工作已成为过去 ,学生承受…     

临床实习对护生专业态度影响的调查分析与对策

目的：了解分析临床实习对护生专业态度的影响。方法：采用问卷调查法对经过近一年临床实习的140名护生自身专业态度及临床带教老师对其专业态度、未来工作期望值的影响进行调查。结果：（1）多数护生的专业态度是积极的、肯定的。（2）临床带教老师对护生专业态度的影响不容忽视。结论：临床实习对护生专业态度的主要影响是积极的，提高临床带教老师的敬业、爱岗意识和责任心对巩固护生专业思想，稳定护理队伍有着不容忽视的作用。     

护生实习带教的几点体会

护理临床实习是护生从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的重要阶段，如何使一名实习护士最终成为一名合格护士与临床带教关系重大，我们带教多年，深有体会。     

临床实习护生带教工作探讨

护生临床实习是培养护生实践能力、造就合格的临床护理人才的重要阶段。护生经过学校理论知识的学习,掌握了临床护理方面的基本知识、基本概念、基本理论,但还需通过临床实习,将所学理论应用于实践,在实践中深化认识、提高能力,为今后独立从事临床护理工作、治病救人奠定实践基础。现将提高临床实习护生的带教工作对策总结如下。     

我校实习护生的临床带教经验

介绍了临床带教老师应具备的素质,并制订切实可行的带教方法.     

实习护生临床带教方法的探讨

临床实习是护生学习专业知识的重要途径和必要环节。临床教学旨在帮助护生理论联系实际,获得从事健康保健或继续教育所必需的专业态度和技能。因此,良好的临床带教至关重要。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。根据不同实习阶段和实习环境、不同的师资及实习护生,采取多样化的不断变换的带教方式,较好地完成带教计划,保证了临床教学效果。     

我校实习护生的临床带教经验

介绍了临床带教老师应具备的素质,并制订切实可行的带教方法。     

临床实习护生的带教管理

毕业实习是对护生进行综合训练的重要环节。我院在以下几个方面加强了对实习护生的带教管理，通过毕业实习，切实使护生养成独立思考分析和解决问题的能力，巩固其所学的理论知识，掌握基本操作技能，收到了良好的效果。     

护生临床实习带教方法的探讨

探讨护生临床实习带教方法,强调＂带＂是＂带教＂的基础,贯穿＂带教＂的整个过程,＂教＂是＂带教＂的关键,实现＂带教＂的最终目标.     

护生实习带教的思考

护生的临床实习阶段是护理教学过程的最后阶段，也是最重要的阶段。教会学生如何将所学知识用于临床护理实践中，并理论联系实际，提高护生应用知识和解决问题的能力。培养实用型人才，作为临床带教教师，起着承前启后的作用。要把一个护生培养成一个合格的护士，必须依赖于临床教师合理科学的带教。应从增强带教教师的素质、提高学生实习的兴趣、重视临床思维和技能培养以及良好医德医风等全方位提高实习带教的质量。