“双一流”背景下极地医学学科建设问题及对策分析

极地医学作为一门新兴的行业特色学科,如何在“双一流”建设背景下抢抓机遇实现特色发展,培养拔尖创新人才,引领行业创新发展是其学科建设首要解决的难题。笔者以极地医学学科建设的必要性为起点,分析了“双一流”建设背景下极地医学学科发展面临的难题,并提出了极地医学学科建设和发展的策略。     

高校学位与研究生教育助力双一流建设的分析与思考 ——以广州中医药大学推进中医学一流学科建设为例

研究生教育肩负培养拔尖创新人才与发展创新科学技术的重要使命,是建设高等教育强国的重要组成部分,也是引领"双一流"建设向纵深发展的关键因素。文章拟结合广州中医药大学实际工作,对研究生教育推进双一流建设情况进行分析梳理,并提出一些思考与建议。     

中国药科大学图书馆支撑“双一流”建设的实践

通过调研国内高校图书馆支撑“双一流”建设服务现状,总结出高校图书馆支撑“双一流”建设包括传统咨询服务、信息素养教育、学科分析服务、数据支撑服务及专利信息服务等服务模式,介绍了中国药科大学图书馆在学校“双一流”建设服务实践中创新服务经验,如学科分析服务、数据支撑服务及专利信息服务等。     

“双一流”背景下高校图书馆药学学科知识库联盟构建

目的：研究“双一流”背景下高校图书馆学科知识库联盟构建。方法：调查国内已有的机构知识库联盟模式，结合中国药科大学图书馆药学学科特色，分析药学学科知识库联盟可采用的集中模式、分布模式及综合模式的优缺点，构建药学学科知识库联盟。结果：构建药学学科知识库联盟有利于建设药学学科知识库，可为药学学科知识库建设提供技术、资金、人才保障，实现药学学科知识库的学科资源共建共享。结论：学科知识库联盟构建有助于高校图书馆在高校“双一流”建设过程中发挥作用。     

高校图书馆智库服务“双一流”建设的SWOT分析

对高校图书馆智库研究现状进行梳理，运用SWOT方法对高校图书馆智库服务“双一流”建设的优势、劣势以及机遇、威胁要素进行分析，提出了高校图书馆智库服务“双一流”建设策略，包括明确角色地位，增强智库意识；重视智库团队建设，完善管理体制；强化协同研究，推动智库成果转化；加强智库宣传营销，打造智库服务品牌。     

“十四五”时期和“双一流”建设背景下临床药学专业线上课程的建设探索

"十四五"时期是实现中国教育发展目标的起步阶段,"双一流"建设背景下的一流大学和一流学科建设已成为高校教育发展的目标,线上课程建设又是一流课程建设的重要一环。高校教学形式从线下实体课堂转为线上课堂,是实践本科一流专业建设的重要契机。文章通过论述徐州医科大学临床药学专业课程线上教学的组织与开展,分析建设一流在线课程促进一流本科专业建设的路径,为切实提升在线教育质量提供实践参考,也为建设"双一流"临床药学学科、培养高素质临床药学人才提供参考。     

“双一流”高校教学科研协同育人模式研究

基于42所2015年最先确立的“双一流”高校2021年发布的本科教学质量报告，通过文本分析和焦点小组访谈等方法，分析总结目前我国“双一流”高校推动教学科研协同育人的典型案例和具体措施，梳理存在的主要问题。结合国外高校经验，运用协同学理论从驱动机制、运行机制、保障机制3个角度提出高校教学科研协同育人机制和实施建议。     

“4·23”世界阅读日开展读书月活动的调研与启示——以“双一流”高校图书馆为例

通过访问"双一流"高校图书馆主页、微信公众号等方式,从宣传渠道、活动周期、活动主题、活动内容等方面对图书馆围绕"4·23"世界阅读日开展的读书月活动进行调研,调研结果显示,各高校的读书月活动丰富多彩,形式多种多样,如读书分享会、图书展览、技能竞赛、数字资源培训、专家讲座等。但是存在活动宣传力度不足,活动信息分散,缺乏信息聚合,缺少学生主体参与,缺乏活动效果评价及意见反馈等问题。笔者提出应加强宣传力度,以学生为主导,使其由被动接受变为主动参与;设置读书月专题网站,树立读书月活动品牌;掌握读者需求,针对性开展读书月活动。以期为今后高校图书馆举办读书月活动提供借鉴和参考。     

“双一流”高校图书馆运用弹幕视频现状探讨

随着大数据时代的到来,媒体传播方式也迎来改变,其中弹幕视频正成为图书馆传播推广服务的新渠道。本文基于哔哩哔哩（Bilibili）网站,对137所“双一流”高校图书馆的认证情况、开通情况、作品总数、粉丝总数、关注数量及等级等进行统计,并对视频内容、类型及推广效果进行分析。目前“双一流”高校图书馆应用弹幕视频平台（以Bilibili网站为例）传播推广主要存在官方账号开通率低、主题类型趋同、传播力欠缺等不足。“双一流”高校图书馆应积极应对新媒体发展趋势,加强新媒体团队建设,定期更新视频作品,打造品牌账号,增加新媒体用户黏性,拓展高校图书馆服务内容。     

“双一流”高校图书馆读者信息素养培养服务

采用网络调查法,对42所“双一流”高校图书馆读者信息素养培养服务进行多角度调研,包括入馆教育、讲座培训、教学课程、检索大赛、手机游戏、写作支持、嵌入式教学培训、知识产权(专利)教学培训服务共8个方面,分析其服务内容与形式特性,结果显示,“双一流”高校图书馆整体上比较重视读者信息素养培养服务,内容较为丰富,形式多样化,普遍应用新技术,但仍然存在一定的提升空间。“双一流”高校图书馆及普通高校图书馆应当通过将新技术引入培训课堂,注重趣味性,推荐嵌入式教学等方式做好读者信息素养培养服务,为促进本校学科建设发挥作用。     

“双一流”建设高校图书馆本科教学支持服务调查与分析

运用网络和文献调研的方法，调查了42所“双一流”建设高校图书馆本科教学支持服务现状，分析了其教学资源建设、信息素养教育、服务制度以及服务保障，总结了存在的问题，提出了增设本科教学服务平台整合教学资源、设置组织机构完善服务制度、加强协作机制深化服务内容、利用现代技术创新服务方式等优化策略。     

基于incoPat的中国药科大学专利分析

通过incoPat专利分析平台,检索出中国药科大学“十一五”以来申请的专利2 115件。从专利申请趋势、专利法律状态、专利维持年限、专利技术领域和主题、专利转让与许可、国外专利申请等方面进行分析,梳理了中国药科大学的专利发展特点,以期为其在“双一流”建设过程中知识产权战略的制定以及学科发展的规划和调整等提供理论依据。     

“双一流”建设背景下地方高校研究生培养模式探索

一流的研究生教育是“双一流”建设的重要基础。从健全导师责权机制、深化课程体系改革、强化共享平台建设、完善培养质量评价机制等方面,探讨我校在“双一流”建设中研究生教育改革与创新的具体举措,展示了研究生培养模式改革的初步成效,为地方高校推进“双一流”建设提供有益借鉴。     

中医药院校科技期刊助推“双一流”建设研究

[目的]探讨我国中医药院校主办的科技期刊如何助推“双一流”建设,为高等院校发展提供参考。[方法]通过分析和调查研究,首先分析“双一流”建设与中医药院校科技期刊协同发展的辩证关系;然后总结两者在协同建设中存在的突出问题,并提出整改建议;最后概括科学引文索引(Science Citation Index,SCI)源期刊的办刊现状和经验,并分析对我国中医药院校科技期刊助推“双一流”建设工作的启示。[结果]中医药院校科技期刊与“双一流”建设存在协同发展的辩证关系。目前在两者协同发展过程中,许多编辑人员对“双一流”建设内涵的理解不深刻、专业队伍综合业务素养急需提升、期刊栏目设置未完全凸显“双一流”特色、期刊政策上的支持力度急需强化、出版发行效率偏低等问题较为突出,可着重从优化期刊栏目、强化政策支持与制度建设、提升出版效率等方面予以改进。此外,国际SCI源科技期刊的办刊经验也对我国中医药院校科技期刊建设提供了启示。中医药院校SCI源科技期刊是助推“双一流”建设的重要载体,有利于推动“双一流”国际化建设,有利于提升高校基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)学科的影响力,有利于培养国际学术人才。[结论]中医药院校科技期刊应正视办刊的突出问题,积极整改;对标国际先进,办好期刊,高效助推“双一流”建设,以实现两者发展双赢。     

国内高校申请国外药学专利的现状与对策研究

以我国第四轮学科评估结果为A/A-的18所高校申请的国外药学专利为数据源，从申请量、法律状态、技术主题和功效等方面入手，对高校药学专利现状进行了分析，结合各高校相关专利政策，探索高校国外药学专利申请的发展及对策，为高校国外药学专利的布局提供参考和借鉴。     

“双一流”背景下中医药高校实验人才队伍建设

近年来,各高校的实验技术队伍建设取得了一定成就,但是仍存在一些共性问题,如结构不合理、供需矛盾等。针对这些问题,以山东中医药大学为例,从明确岗位职责、人才引进、完善培训体系、完善考核评价和绩效激励体制等方面提出一些意见和建议,为“双一流”高校实验技术队伍的建设提供思路和参考。     

基于CIPP模型的“双一流”医学高校学术表现分析研究

目的 构建并优化医学院校学术表现评价体系和流程,为双一流医学高校建设提供参考和支持。方法 基于CIPP模型[背景评价（context evaluation）、输入评价（input evaluation）、过程评价（process evaluation）、成果评价（product evaluation）]开展“双一流”高校学术表现分析的评价方法研究,从反映学术研究活动过程的背景、输入、过程、成果4个要素构建医学高校学术表现评价模型,确立评价流程,并选取10所双一流院校开展实证研究。结果 利用熵权法和专家打分法得到综合权重,通过TOPSIS（technique for order preference by similarity to an ideal solution）方法计算出各评价对象与最优方案的相对接近度,得到各高校学术表现水平的综合测算值。结论 基于CIPP模型并利用熵权-TOPSIS方法构建高校学术表现评价体系,是对高校学术评价的有效探讨和拓展性研究,可为具有医学特色的学术表现分析提供参考。     

“双一流”背景下医药高校师德师风建设策略

党二十大报告强调“立德树人”是高校建设的根本任务,“双一流”建设的根本任务是建立世界一流的高素质人才方阵,而培养具有国际竞争力的创新后备军、德才兼备的师资队伍是“深入实施人才强国战略”的重要保证。文章结合医药高校的特点,从价值观偏移、缺乏敬业精神、重科研轻育人、重实操轻医德培养四个方面,分析了“双一流”建设背景下医德、师德师风建设中存在的问题。然后,文章总结其他医药高校的成功经验,针对上述问题,从发挥教师主体作用、强化敬业精神以及育人使命并有效利用名师示范工程表率效应、建立平衡教研的多元业绩考核体系、构建监督防控体系四个方面,提出符合医药高校特点的实施策略,以期为医药高校“双一流”建设助推加力。     

中医药院校“双一流”建设情况初探——基于世界一流中医药大学建设联盟的思考

通过对联盟六校所在省市地方“双一流”建设政策安排以及一流学科建设方案的对比分析,发现各省市地方对中医药“双一流”学科建设布局各有侧重,6校在整体建设思路和具体学科建设内容上有共性之处,也存在特色差异。6校通过建立联盟发挥自身优势,携手共探符合中医药特色和规律的一流大学与一流学科建设之路,为把中医药学继承好、发展好、利用好作出一份贡献。     

“双万计划”背景下高校一流课程建设的研究与探索

“双万计划”是推进“双一流”建设、实现高校内涵式发展的具体措施。基于锦州医科大学近年来学校课程建设和课程改革经验,探索和分析高校一流课程建设特点,并结合实际提出一系列想法和思路,以提升一流课程建设质量和水平。