中西医结合医学的探讨

<正>中医及西医（现代医学）作为世界的主要两大医学已被广泛接受,具有中国特色的中西医结合医学逐渐受到关注,并在临床中发挥着举足轻重的作用,其影响力在医疗体系中逐步扩大。中西医结合可互相取长补短,优势互补,具有着独特的优势,但作为新兴学科,如何更好进行中西医结合,如何培养优秀的中西医结合医学人才,如何发展中西医结合医学都面临着极大的挑战。     

中西医结合病房中的中医护理体会

中西医结合病房中的中医护理体会周桂碧（广西恭城县中医院恭城县５４２５００）关键词中西医结合；辩证施护中医和西医是在不同历史条件下发展起来的两种医学体系，其目的都是为了防治疾病，因此中西医结合可以取长补短。在临床实践中不仅在医疗上要中西医结合，而且在护...     

中西医结合治疗慢性牙周炎临床观察

目的 探讨中西医结合治疗慢性牙周炎的临床效果。方法 240例慢性牙周炎患者随机分为西医治疗组和中西医结合治疗组，每组120例。西医治疗组服用抗生素灭滴灵0．2g，每133次，连服1周，并佐以局部洁治；中西医结合组在西医治疗的基础上，对不同牙周炎辨证分型，加用中药方剂治疗，1个月后观察疗效。结果 中西医结合组治疗牙周炎效果优于纯西医组，两组差异有显著性（P〈0．05）。结论 中西医结合治疗慢性牙周炎可增加疗效，缩短病程，值得临床推广。     

中西医结合高等教育体系的探讨

中西医结合医学是我国现存的中医和西医相互渗透所产生的一门新学科,中西医结合医学的客观存在是不容质疑的。40多年来,中西医结合医学以其崭新的学科面貌及学术优势,在我国的医药卫生工作中,展示了强大的生命力,为人类的医疗保健工作,做出了巨大贡献。在临床中,中西医结合医学具有单纯西医或中医都不能具备的特点和优势。因此,在高等医学教育中,增设中西医结合专业,培养高层次的中西医结合专门人才,是十分必要的。1　中西医结合人才培养的回顾与展望1958年10月18日,中共中央对卫生部党组关于组织西医离职学习中医班的报告作出批示,中央指出…     

中西医结合发展思考

中西医结合医学已经经历了半个世纪的自主创新研究，在临床与基础研究方面均取得了丰硕成果。但是其基础理论体系尚未能打破中医、西医各自的局限性，因而不能更有效地指导实验和临床实际工作。针对当前的现状，应加强中西医结合体系及人才建设、重视中西医结合临床实践及相关的基础研究，同时应努力创建中西医结合基础理论体系，以期进一步做好中西医结合工作。     

中西医结合临床诊断思路初探

中医从宏观、整体上看待疾病的发生发展及变化规律,以辨证为主进行施治;而西医从微观上研究疾病的发生发展及变化规律,以细胞的水平找病因而治疗。中西医结合是中西医两种医学相互渗透、取长补短的最好诊疗方法。     

中西医结合临床诊断思路初探

中医从宏观、整体上看待疾病的发生发展及变化规律,以辨证为主进行施治;而西医从微观上研究疾病的发生发展及变化规律,以细胞的水平找病因而治疗。中西医结合是中西医两种医学相互渗透、取长补短的最好诊疗方法。     

中西医结合临床诊断思路初探

中医从宏观、整体上看待疾病的发生发展及变化规律,以辨证为主进行施治;而西医从微观上研究疾病的发生发展及变化规律,以细胞的水平找病因而治疗.中西医结合是中西医两种医学相互渗透、取长补短的最好诊疗方法.     

浅谈中西医结合的几个问题

浅谈中西医结合的几个问题廖金标（江西省人民医院南昌３３０００６）关键词中西医结合概念临床体会为提高临床疗效，长期以来，中西医相互配合，相互合作，取得了很大成绩，积累了丰富的经验。但是，有不顾中医与西医理论体系本质的不同而与西医同化的倾向，以致中西医结...     

中西医结合治疗泌尿系结石临床体会

目的探讨采用中西医结合方法治疗泌尿系结石的临床效果。方法将278例泌尿系结石患者随机分为中医治疗组、西医治疗组、中西医结合治疗组。观察3个疗程后患者的疗效。结果总有效率比较,中西医结合治疗组明显高于中医治疗组和西医治疗组（P〈0.01）;中医治疗组和西医治疗组有效率无明显差异（P〉0.05）。结论采用中西医结合治疗泌尿系结石能取得较好的疗效,值得在临床推广使用。     

中西医结合专业生理学教学体会与探讨

生理学是一门重要的医学基础课程,中西医结合专业生理学的教学,不仅要系统讲授生理学基本概念和基本理论,更加应注重中医和西医两种医学理论结合的教学方法,通过课堂教学和实验教学的中西医结合过程,有利于培养学生的专业兴趣,加深对生理学理论知识的理解,能为学生后续学习打下坚实的基础。     

中西医结合的发展趋势、问题与对策

中西医结合的发展趋势、问题与对策杨岳峰，李志华，霍莉，霍俊萍院办室（０５００１７）门诊部北戴河第一人民医院关键词中医，西医，结合，发展趋势，问题，对策中西医结合是一门中医医学与酉医医学相结合的交叉边缘学科，它在从内涵与外延两个方面向其纵深发展，逐渐走...     

综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的思考

<正>中西医结合专业本科教育课程的设置是当前医学教育界研究的热点问题。临床技能学作为上承专业基础、下启临床实践的桥梁课程,在医学生的培养中起着十分重要的作用。中西医结合专业的技能学涵盖的学科更为广泛、也更加复杂,如何实现中医、西医临床技能教学的有机衔接,创建规范化的中西医结合临床技能培训体系,切实提高学生的综合能力是亟需探索的课题。本文重点探讨在综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的优劣,思考如何有机融合中医、西医技能的培训,并进行中西医结合临床基本技能课程的建设与优化。     

中西医结合临床思维中的几个问题

临床思维是指医生在进行对病人诊断和治疗中的全部思维活动。思维活动的正确与否直接关系到对病人诊疗的成败。我国自４０多年前毛泽东同志提出“中西医结合”的号召以来，广大中西医结合医务工作者充分运用中西医之长，并将其结合创新出具有中国特色的医学模式──中西医结合医学，在医学领域取得了举世瞩目的成就，提高了临床诊断手段，同时也丰富了临床思维的内容。然而，长期以来形成的一些思维定式，又阻碍了中西医结合的发展。本文就中西医结合临床思维中的几个问题谈点浅见，就正于同道。 辨病与辨证问题 一般认为，中医的精华在于辨…     

谈中西医结合临床青年教师的培养

正我院是广西唯一一所三级甲等中西医结合医院,也是广西中医药大学直属临床教学医院,肩负着中医、中西医、西医临床专业人才培养重任,而教师是肩负这一重任的主力军。近年来随着我院蓬勃发展,大量医学青年人才引进我院,教师队伍不断壮大,青年教师的培养问题突显出来,中西医结合专业师资的培养问题尤其突出。如何培养高素质中西结合医临床青年教师?现结合中西医结合医院的教学特点谈几点体会。     

中西医结合与循证医学

中西医结合治疗观点，是指吸收中医和西医治疗中的特点和优势，把两者有机结合起来融会贯通，各取所长，从而达到提高临床疗效的目的。并取得优于单一西医和中医的更好疗效。其基本方法有：（1）辨病与辨证相结合；（2）祛邪和扶正相结合；（3）局部和整体相结合。     

中西医结合的必要性和必然性

中医和西医是两个完全不同的医学体系,中医是农业和手工业发展的产物;西医是现代大工业的产物;这两种体系各具特色,有明显的互补性,随着科技的发展,医学事业也突飞猛进,当代医务工作者已越来越重视中西医结合的必要性。西医向系统、整体的发展和中医向局部、具体的深化,是东西方医学发展演进的规律,这也正是发展祖国医学的有利途径,更是将世界医学事业的发展推向新高峰的必然趋势。     

胃癌的中医及中西医结合治疗进展

胃癌的中医及中西医结合治疗进展刘城林，刘丽萍（广东省肇庆市中医院５２６０２０）（广东省肇庆市第一人民医院）关键词胃癌；中医药疗法；中西医结合疗法；综述我国每年约有２０多万人死于胃癌，居恶性肿瘤死亡的首位（２０．０３％）￣［１］。多年来我国各地中医及中...     

中西医结合专业《中医诊断学》的教学思考

目前 ,我国的中医院校普遍开设中西医结合专业 ,由于该学科的研究在很大程度上尚处在自发的、经验的阶段 ,其专业教育及人才培养只能在摸索中进行 ,现就该专业《中医诊断学》的现状及教学思路谈谈个人看法 ,供同道研讨。1　教学中存在的问题1 1　理论研究的滞后直接影响教学实践随着中医、西医、中西医结合三种医学模式并存政策的贯彻与落实 ,中西医结合已作为独立的医学体系而存在 ,但现状是 :无论对生命规律的揭示 ,还是对病因病理的阐述及病证诊断的技术 ,都很少有中西医结合自己的特有理论、更没有相适应的中西医结合教材供教学所用 ,这…     

提高中西医结合教学水平的体会

在医疗工作中为了提高治疗效果 ,常常需要中西医结合 ,研究学习中西医结合的人员也越来越多 ,作为高等医学院校的教师 ,在提高中西医结合的医疗水平的同时 ,须提高中西医结合教学水平 ,下面将多年来进行中西医结合教学的体会总结如下。1　重视中西医结合的教学工作在每年的教学工作中 ,怎样处理好知识教育与能力培养的辩证关系 ,重视开发学生的智力、培养学生中西医结合治疗疾病的能力极为重要 ,中西医结合教学是将中医与西医的长处结合到一起 ,辩证地向学生讲授二者的特长。中医、西医是两种不同的诊治体系 ,但目标都是共同的 ,是治病救人…