健康教育为主的综合干预对老年代谢综合征生活质量及睡眠质量影响的研究

目的 探讨健康教育为主的综合护理干预对老年代谢综合征患者生活质量和睡眠质量的影响,关注患者血清中血脂的变化,以期为临床工作提供理论帮助.方法 收集我院收治的140例老年代谢综合征患者,随机分为两组,观察组患者共70例,在常规治疗护理基础上实施健康教育,并辅以降脂轻身茶,对照组患者共70例,进行常规治疗护理.应用生活质量量表评价患者的生活质量,应用睡眠质量量表评价患者的睡眠质量,同时关注干预后患者血脂的表达情况.结果 干预后观察组患者生活质量评分明显高于对照组,睡眠质量评分明显低于对照组,观察组的血脂水平明显低于对照组.结论 以健康教育为主的综合护理干预对老年代谢综合征患者的生活质量和睡眠质量有明显的影响,同时能优化患者的血脂,临床中可以积极应用.     

综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响

目的探讨综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响。方法选取慢性胃炎及消化性溃疡患者106例,随机分为观察组和对照组,给予两组患者常规护理,观察组在此基础上同时给予综合护理干预。结果观察组经治疗后总有效率明显高于对照组(P<0.05),且治疗后观察组患者PSQI及LSIA评分均明显优于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预可明显提高慢性胃炎及消化性溃疡患者的疗效,改善其睡眠质量,提高生活自理能力及生活满意程度,值得推广应用。     

健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果分析

目的分析比较健康教育干预在慢性胃炎护理环节中的应用效果。方法研究对象来自我院近年来收治的40例慢性胃炎患者,分为对照组与研究组,均实施常规护理,研究组基于常规护理加行健康教育,比较两组患者疾病知识知晓率和睡眠质量、生活质量情况。结果由研究结果得出,研究组患者生活质量及睡眠质量明显优于对照组患者,疾病知晓率也明显高于对照组患者,P0.05,统计学意义显著。结论在慢性胃炎护理环节中实施健康教育干预,能有效提高患者对疾病的认知度,促进预后效果,提高患者睡眠质量,有利于患者生活质量的提高,护理效果值得临床肯定。     

护理干预对老年慢支患者自尊、睡眠及生活质量的影响

目的探讨以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预对老年慢性支气管炎患者自尊、睡眠质量及生活质量的影响,关注其临床效果。方法选择我院诊治的老年慢性支气管炎患者148例,应用抓阄法将纳入患者分为观察组74例与对照组74例,对照组应用常规治疗及护理,观察组在常规治疗及护理的基础上加用以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,关注不同临床特征的差别。结果护理干预后,观察组患者自尊评分明显升高,睡眠质量明显升高,生活质量明显升高,护理干预效果与有、无配偶密切相关。结论对老年慢性支气管炎患者应用健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,能明显增强患者的自尊感,提高睡眠质量及生活质量,尤其对无配偶的患者,临床中可以应用。     

健康教育在慢性胃炎护理中的应用

目的在慢性胃炎患者的护理过程中实施健康教育,探究该护理方式的临床效果。方法选取符合慢性胃炎诊断标准的68例患者作为观察对象,将所有患者按照入院时间的先后分为观察组和对照组,每组34例,对照组患者给予常规的护理方法,观察组患者在常规护理的基础上加强健康教育,对两组患者的护理效果进行对比。结果生活质量方面,观察组患者的睡眠质量及生活满意度均明显高于对照组,组间差异具有显著性(P0.05);护理满意情况方面,观察组中满意19例,比较满意14例,不满意1例,满意度为97.06%,对照组中满意15例,比较满意10例,不满意9例,满意度为73.53%,观察组的护理满意度明显高于对照组,组间差异具有显著性(P0.05)。结论对于慢性胃炎患者在常规护理的基础上实施健康教育能够显著提高治疗效果,改善患者的睡眠质量,提升生活满意度,赢得患者及家属的信任,从而利于护理工作的顺利开展。     

健康教育对慢性胃炎患者生活质量的影响

目的对健康教育对慢性胃炎患者生活质量的影响进行探究。方法从我院在2015年12月至2016年12月期间收治的慢性胃炎患者中抽取66例作为研究对象,平均分为对照组与观察组。对照组使用常规治疗与护理干预,观察组患者在对照组基础上进行健康教育,对比两组患者NHP评分与生活习惯改善情况。结果观察组患者精力、睡眠情感、社会生活、躯体活动评分、生活习惯改善率明显比对照组高(P0.05)。结论将健康教育应用到慢性胃炎患者治疗与护理中,能够促进患者养成良好的生活习惯,提升生活质量,可以广泛使用。     

健康教育对慢性胃炎患者生活质量的影响

目的对健康教育对慢性胃炎患者生活质量的影响进行探究。方法从我院在2015年12月至2016年12月期间收治的慢性胃炎患者中抽取66例作为研究对象,平均分为对照组与观察组。对照组使用常规治疗与护理干预,观察组患者在对照组基础上进行健康教育,对比两组患者NHP评分与生活习惯改善情况。结果观察组患者精力、睡眠情感、社会生活、躯体活动评分、生活习惯改善率明显比对照组高(P0.05)。结论将健康教育应用到慢性胃炎患者治疗与护理中,能够促进患者养成良好的生活习惯,提升生活质量,可以广泛使用。     

个性化健康教育对慢性胃炎患者生活质量影响研究

目的:研究个性化健康教育对慢性胃炎患者生活质量的影响。方法:将100例慢性胃炎患者随机分为两组,对照组给予常规健康教育,研究组在常规健康教育基础上进行有针对性和系统性的个性化健康教育。比较两组临床疗效及诺丁汉健康调查问卷(NHP)评分结果。结果:研究组患者临床疗效及NHP评分均优于对照组(P<0.05)。结论:慢性胃炎患者在进行常规健康教育的基础上,早期接受有针对性和系统性的个性化健康教育能明显提高患者的生活质量。     

营养联合护理干预对终末期肾病维持性血液透析患者睡眠和生活质量的影响

目的:探讨营养联合护理干预对终末期肾病维持性血液透析患者睡眠和生活质量的影响.方法:选取89例终末期肾病维持性血液透析患者,随机分为对照组44例及观察组45例.对照组实行常规护理,观察组实施营养联合护理干预.分别采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和生活质量综合评定问卷(GQOL-74)对比两组患者睡眠和生活质量.结果:观察组干预2、4周后的睡眠质量总分明显低于对照组(P<0.05);观察组躯体健康、心理功能和社会功能等维度得分均明显高于对照组(P<0.05).结论:对终末期肾病维持性血液透析患者实施营养联合护理干预效果显著,能改善患者睡眠质量,提升生活质量.     

护理干预对慢性支气管炎患者生活质量的影响

目的:观察护理干预对慢性支气管炎患者生活质量的影响。方法:选取慢性支气管炎患者80例,随机分为观察组和对照组,每组各40例。观察组患者在常规护理的基础上接受健康教育、心理护理及出院指导,即为护理干预;对照组患者给予常规护理。对比两组患者的生活质量。结果:观察组患者的生活质量评分明显高于对照组,两组患者比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:护理干预可提高慢性支气管炎患者生活质量优于常规护理。     

综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响分析

目的:探讨并分析综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响.方法:选取该院于2015年1月至2017年1月慢性胃炎及消化性溃疡患者102例作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组51例患者采用常规护理,实验组51例患者在常规护理的基础上实施综合护理干预.观察并比较两组患者精力、躯体活动、社会生活、睡眠情感等生活质量,对比两组患者疗效以及其对护理服务满意度.结果:实验组患者精力、躯体活动、社会生活、睡眠情感等生活质量评分明显偏高,实验组患者治疗效果总有效率94.12％明显高于对照组患者68.63％,实验组对护理服务满意度96.08％,也明显高于对照组68.63％,差异具有统计学意义(P＞0.05).结论:在慢性胃炎及消化性溃疡患者的临床治疗中采用综合护理干预应用效果显著,不仅可以缓解患者不良情绪,改善患者的生活质量,而且有利于疾病康复,在临床治疗中值得推广.     

健康教育对系统性红斑狼疮患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对系统性红斑狼疮（SEE）患者生活质量及治疗效果的影响。方法将60例SLE患者随机分为观察组和对照组，观察组30例在常规治疗和护理的基础上实行系统的健康教育，对照组30例采用常规治疗及传统的卫生宣教，观察时间为1年，对两组患者进行生活质量简表（WHOQOL-BREF）测评。结果观察组患者在接受系统健康教育后生活质量明显高于对照组（P〈0．05）。结论健康教育能有效减轻患者心理压力，增强自我护理能力，增加医遵性，提高生活质量，改善预后。     

睡眠质量干预对脑卒中患者生活质量的影响

目的探讨睡眠质量干预对脑卒中患者生活质量的影响。方法选取2015年7月至2016年8月叶县第二人民医院收治的114例脑卒中患者,按随机数表法分为观察组和对照组,各57例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受睡眠质量干预,分别采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和健康调查简表(SF-36)评价两组患者干预前后的睡眠质量及生活质量。结果干预后,观察组PSQI评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组SF-36评分均高于干预前,且观察组SF-36评分高于对照组(P<0.05)。结论睡眠质量干预能有效改善脑卒中患者的睡眠质量,提高患者的生活质量,值得推广应用。     

实施健康教育对甲亢患者生活质量的影响

目的 探讨健康教育对甲亢患者生活质量的影响,方法选择门诊确诊的甲亢患者108例,随机分为2组,观察组56例和对照组52例.观察组在常规治疗的基础上实施有效的健康教育.结果 经过两年的健康教育,观察组87.5%的患者能遵医嘱正确用药,而对照组仅有61.5%的患者能正确用药.2组比较,差异有统计学意义(P＜0.01).观察组76.8%的患者睡眠质量良好,而对照组只有40.4% 的患者睡眠良好.2组比较,观察组患者睡眠质量明显高于对照组(P＜0.01).结论 健康教育能提高甲亢患者遵医依从性,有效控制病情,提高生活质量.     

浅析综合护理干预对慢性胃炎患者和消化性溃疡患者生活质量的影响

目的 :探讨综合护理干预对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响。方法 :选取某医院2013年1月至2013年12月期间收治的80例慢性胃炎患者和消化性溃疡患者作为研究对象。随机将其分为观察组和对照组,每组各40例患者。为所有患者进行常规护理、基础健康教育、心理疏导,为观察组患者在此基础上进行综合护理,然后比较两组患者的生活质量和治疗的效果。结果 :经过护理后,观察组患者治疗的总有效率为95.0%,对照组患者治疗的总有效率为75.0%,差异显著,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的生活质量评分明显高于对照组患者,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论 :对慢性胃炎患者和消化性溃疡患者在进行常规护理、基础健康教育和心理疏导的基础上进行综合护理可改善患者治疗的效果,提高患者的生活质量。此护理方法值得在临床上推广应用。     

慢性胃炎运用健康教育干预的效果观察

目的:探讨针对慢性胃炎患者,观察临床给予健康教育干预后获得的临床效果。方法:选取我院2013年02月-2015年02月慢性胃炎患者102例。通过随机数表法完成慢性胃炎患者的随机分组。A2组(对照组51例):临床选择常规护理的方法;A1组(观察组51例):临床在常规护理基础上,给予健康教育干预。对比两组患者在护理满意度评分、焦虑程度以及睡眠质量几方面存在的差异。结果:两组慢性胃炎患者分别完成临床干预后,在护理满意度评分方面,A1组明显高于A2组慢性胃炎患者(P0.05);在生活满意度以及睡眠质量两方面,A1组明显优于A2组慢性胃炎患者(P0.05)。结论:针对慢性胃炎患者,临床在护理过程中给予健康教育,能够将患者的焦虑状态进行有效缓解,最终将患者的睡眠质量有效提高,凸显健康教育干预的临床价值。     

慢性胃炎运用健康教育干预的效果观察

目的：探讨针对慢性胃炎患者，观察临床给予健康教育干预后获得的临床效果。方法：选取我院2013年02月－2015年02月慢性胃炎患者102例。通过随机数表法完成慢性胃炎患者的随机分组。A2组（对照组51例）：临床选择常规护理的方法；A1组（观察组51例）：临床在常规护理基础上，给予健康教育干预。对比两组患者在护理满意度评分、焦虑程度以及睡眠质量几方面存在的差异。结果：两组慢性胃炎患者分别完成临床干预后，在护理满意度评分方面，A1组明显高于 A2组慢性胃炎患者（P ＜0．05）；在生活满意度以及睡眠质量两方面，A1组明显优于 A2组慢性胃炎患者（P ＜0．05）。结论：针对慢性胃炎患者，临床在护理过程中给予健康教育，能够将患者的焦虑状态进行有效缓解，最终将患者的睡眠质量有效提高，凸显健康教育干预的临床价值。     

中医护理在恶性肿瘤晚期患者缓解疼痛、改善睡眠质量中的应用

目的 观察中医护理技术在恶性肿瘤晚期患者中的应用效果及对患者疼痛、睡眠质量的影响。方法 80例恶性肿瘤晚期患者随机分为对照组和观察组,每组40例。两组均接受常规护理,观察组增加接受中医护理,比较两组患者疼痛缓解情况、睡眠质量、生活质量及护理满意度等。结果 与护理前比较,护理后两组的视觉模拟（VAS）评分明显下降（P<0.01）,匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分与生活质量（QOL）评分均明显增高（P<0.01）,以观察组更为显著（P<0.01）。观察组护理满意度评分高于对照组（P<0.01）。结论 恶性肿瘤晚期患者接受中医护理干预,可降低患者疼痛程度,提高生活质量,改善护患关系。     

护理干预对直肠癌Miles术后患者生活质量的影响

目的探讨护理干预对直肠癌Miles术后患者生活质量的影响。方法选择58例Miles术后患者随机分成对照组和观察组各29例,对照组采用常规护理,观察组除接受常规护理外同时给予护理干预。比较两组患者的生活质量。结果观察组患者睡眠质量及自我护理能力等方面评分优于对照组(P<0.05或0.01)。结论护理干预可显著提高直肠癌Miles术后患者生活质量。     

心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的：探讨心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选择我院收治的支气管哮喘患者60例,分为观察组和对照组各30例,对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受健康教育和心理护理。比较2组患者的生活质量。结果观察组生活质量量表评分显著高于对照组（P<0.05）。结论通过心理护理与健康教育,支气管哮喘患者生活质量得以显著改善。