卫生部下发《中外合资、合作医疗机构管理暂行办法》的补充规定二

为促进香港、澳门与内地建立更紧密经贸关系,鼓励香港、澳门服务提供者在内地设立商业企业,根据国务院批准的《（内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排）补充协议五》及《（内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排）补充协议五》,现就《中外合资、合作医疗机构管理暂行办法》（卫生部、商务部令11号）中有关香港和澳门服务提供者投资在广东省境内设立门诊部问题做出如下补充规定。     

侨乡中小学心理健康教育现状调查报告

本文通过对侨乡开平中小学心理健康教育状况进行抽样问卷调查和访谈研究。结果显示：近年侨乡中小学心理健康教育设施和常规工作得到了较快发展。一大批学校建起心理健康教育功能场室；配备了心理健康教育专业教师，中小学心理健康教育常规工作得到全方位开展；中小学师生对心理健康教育的观念、态度和行为正在发生积极变化；中小学心理健康教育工作在城乡间，小学、初中和高中间存在一定差距，发展不均衡；城乡间，小学、初高中间学生在心理咨询辅导行为与态度存有差异。     

中小学教师职业倦怠研究

目的调查中小学教师职业倦怠的现状。方法用MBI对250名中小学采师进行调查。结果①中小学教师的职业倦怠整体上比较严重；②第7阶段教师（16年及以上教龄）的情感衰竭、玩世不恭和职业倦怠程度最高；③是否重点、是否班主任、是否公办对情感衰竭存在显著影响；④重点学校教师职业倦怠程度高于普通学校教师。结论中小学教师的职业倦怠整体上比较严重，一些因素对职业倦怠存在重要影响。     

抑郁倾向大学生社会支持结构及其满意度的研究

目的：探讨抑郁倾向大学生社会支持的结构及其特点。方法：根据抑郁问卷结果选取抑郁倾向（n=125)和非抑郁倾向（n=166)大学生。实施社会支持提名及满意度评定问卷测查。结果：与非抑郁倾向组相比，抑郁倾向组在朋友，大学同学，中小学同学以及大学老师。中小学老师支持源上的提名显著较少，对大学同学和大学老师支持的满意度显著较低；对同，有抑郁倾向的大学生对心理辅导员支持源上的提名显著较少，对大学同学和大学老师支持的满意度显著较低；同时，有抑郁倾向的大学生对心理辅导员支持的满意度评定在所有支持源中最低。结论：抑郁倾向大学生既相对缺少大学中的同伴支持源，满意度较低。而且其对大学老师与心理辅导员的支持提名和满意度也较低。表明抑郁倾向大学生社会支持结构上存在明显缺陷。且其获得支持的可利用程度不足。     

人际交往团体辅导在地方高校的应用

目的探讨团体心理辅导对改善大学生人际交往困扰和提高心理健康水平的作用，为高校创造性地开展大学生心理健康教育活动提供借鉴。方法针对大学生在人际交往中的问题，设计了大学生人际交往能力训练活动的方式和实施程序，选取长江师范学院大学生40名．采用单因素重复自然设计，在6周内进行6次人际交往团体辅导，团体辅导前后，采用大学生人际关系综合诊断量表和症状自评量表（SCL-90）对学生进行集体施测。结果被试在辅导后人际困扰显著减轻，后测SCL-90各项因子得分低于前测，人际关系敏感、抑郁、敌对方面均有非常显著性变化，焦虑变化显著，心理健康水平有一定提高；在自我评估中，几乎所有成员都反映不同程度地有所收获。结论人际交往团体辅导对改善大学生人际交往困扰和提高大学生心理健康水平有重要意义和作用。     

中学生父母教育方式调查

父母的教育方式，对中学生的成长非常重要，恰当的教育方式有利于学生的身心健康，国内外均有报道[1－3]。为进一步搞好中学生的家庭教育，我们对深圳市的488名中学生进行了调查。1对象与方法对象：调查深圳市罗湖中学及翠园中学（高三）共496人，得有效问卷488人（其中初二男136人，女92人，年龄14．2±0．90岁；高三男130人，女130人，年龄18．00±080岁）。方法：采用自编《中学生父母教育方式调查表》，由研究者和班主任将学生集中调查。答卷前讲明调查意义，以便使资料具有可信性。调查表的内容包括一般项目、父母教育方式、学校、家庭…     

重点中学学生心理健康状况调查

采用症状自评量表SCL－90、社会支持量表、生活应付方式问卷对广东省韶关市江中学（省级重点）104名、第七中学和铁路一中（一般普通高中）128名高中二年级学生进行调查，结果发现：除固执因子外，重点中学学生在症状自评量表SCL－90总均分和各因子得分稍高于非重点中学学生，但不存在显著差异；重点中学与非重点中学男学生在社会支持水平和生活应付方式方面不存在显著差异；重点中学女学生的社会支持总分显著低于非重点中学女学生的社会支持总分，此种结果主要由主观支持分的显著差别所致；重点中学女学生在生活应付方式的逃避因子得分明显低于非重点中学学生。针对重点中学与非重点中学生的特点，心理辅导在内容和方式上应各有所测重。     

中学生自我价值感特点分析

目的：探讨不同性别、不同类型学校中学生及优差自我价值感的特点。方法：对５５８名不同类型学校（重点、普通、职业中学）的学生，用黄希庭等编制的青少年自我价值感量表进行调查。结果：三所中学的男、女生除了在社会取向的一般自我价值感上有较显显著的差异外（Ｐ〈０．０５），在自我价值感的其他维度上均无显著差异；重点中学学生在总体自我价值感方面显著地高于普通中学和职业中学的学生（Ｐ〈０．００１）；学生成绩优秀的中     

缺血／缺氧脑损伤特征信息无创提取基础研究

脑血管疾病是目前城市人口城市和致残的主要原因之一。随着科技发展和研究手段的提高，国外许多研究机构十分重视缺血／缺氧脑损伤的基础研究。我们结合国内外研究现状，着重简要介绍了这方面所做的一些研究工作及最新成果，主要包括（１）脑损伤动物实验模型；（２）诱发电位提取技术；（３）脑损伤脑电信号特征信息的提取。     

儿童学习困难和不良行为的综合干预研究

本文对学习困难和不良行为的小学生开展一系列学校、家庭内的心理健康教育和具体的心理辅导，进行为期两个月的干预治疗，取得了初步效果。对象和方法对象采用１．《提高学习能力因素诊断测验》（ＦＡＴ）手册［１］；２．韦氏儿童智力量表［２］；３．《Ａｃｈｅｎｂａｃ...     

上海建立少儿住院医疗互助基金

上海建立少儿住院医疗互助基金上海少儿住院医疗互助基金，最近起在沪施行。它将通过互助共济的形式，使一些因孩子重病而致贫的家庭摆脱困境，保障少儿的健康成长。这项基金规定：凡上海中小学（含中专、技校、职校、聋哑盲残等特殊学校）和幼托机构在册的学生、幼儿，以...     

血管瘤样恶性纤维组织细胞瘤

根据临床和病理学特点以及免疫组织化学方法，观察32例血管瘤样恶性纤维组织细胞瘤，以进一步阐述这一软组织肿瘤的特点和生物学行为。其组织病理学特点为：（1）囊性出血性肿块；（2）瘤细胞似纤维母细胞和组织细胞样细胞；（3）瘤组织内有较多的淋巴细胞为主的慢性炎细胞浸润；（4）瘤周围形成假包膜及淋巴滤泡样结构，易误诊为淋巴结转移性肿瘤。4例做了免疫组织化学，均为溶菌酶阳性，3例Mac387和CD68阳性，支持为组织细胞起源。25例获随访结果者均存活，其中4例复发，1例有转移，显示其为一恶性程度很低的肿瘤，预后明显好于普通型恶性纤维组织细胞瘤。     

师范大学生心理健康调查与教学干预

采用自拟“学生心理健康６维度自评量表”（ＭＨＲＳ），整群调查师范教育专业一、二、三年级大学生８３人，结果发现Ｌ：１７．６％的学生心理健康水平欠佳，尤其是在情绪和人际关系方面是薄弱环节；心理健康水平随年级上升而递减；从原调查样本中再抽取２２人（一个班）学教学干预实验组，另２３６人作对照组，实施一学期伯教学干预，包括开设心理卫生相关课程，开展课外心理辅导教学实践活动加强对个别学生的心理卫生教育与矫治。     

“学习恐怖症”的临床特点与心理社会因素分析

目的：探讨“学校恐怖症”的临床特点及心理社会因素。方法：采用韦氏儿童智力测验（ＷＩＳＣ）、艾森克个性问卷及自设家庭学校问题调查表，对１６例学校恐怖症的病人进行评定，并与１６名正常学生进行ＥＰＱ及智商对照研究，结果：总体上学校恐怖症与正常对照组比较智商无显著性差异（Ｐ〉０．０５），但智商低者相对患者较多，而且其临床特点不同，学校恐怖症儿童的Ｐ、Ｎ分升高、Ｅ、Ｌ分偏低，与正常对照组均有显著差异（Ｐ〈０     

团体辅导在基层部队心理健康教育中的应用

目的探讨团体心理辅导对士兵心理健康的影响，为提高士兵心理健康水平提供行之有效的方法。方法以某部队90名日常军事生活环境中的士兵为研究对象，随机分为干预组和对照组。干预组接受15次团体理辅导，对照组处于常态。团体辅导前后采用症状自评量表（SCL-90）和应付方式问卷（CSS）分别对两组的士兵施测，检验团体心理辅导的作用。干预组士兵采用自编团体心理辅导成员评估表在干预后进行主观评估。结果团体辅导后，干预组与对照组相比，SCL-90总分及除恐怖、躯体化目子以外的各因子分均低于对照组，且有统计学意义；成员的应付方式问卷得分除“幻想”分量表差别细微外，“解决问题”、“求助”2个分量表分数增高，“自责”、“退避”、“合理化”3个分量表分数低于对照组，差异有统计学意义；干预组自身比较，后测的SCL-90总分及各因子分均比前减少，除恐怖、躯体化因子以外的各因子分和总分均有统计学意义；后测的应付方式问卷得分除“幻想”分量表变化细微外，“解决问题”、“求助”2个分量表分数增高，“自责”、“退避”、“合理化”3个分量表分数降低。结论团体心理辅导能帮助士兵更多采用积极有效的应付方式，提高士兵的心理健康水平。     

东莞市2005-2006年突发公共卫生事件流行病学分析

目的了解东莞市突发公共卫生事件的流行病学特征，为预防控制及有效处理突发公共卫生事件提供科学依据。方法对2005—2006年东莞市疾病预防控制中心报告的突发公共卫生事件数据、资料进行统计分析。结果东莞市2005—2006年共报告突发公共卫生事件14起，传染病暴发疫情9起，占64．29％，食物中毒5起，占35．71％；发生在工厂的有8起（占57．14％）、中小学有5起（占35．71％）、幼儿园1起（占7．14％）；4月份（5起）、12月份（4起）发生突发事件数分别占35．71％、28．57％；学生和民工是高发人群，年龄以4．5～14岁为主。结论东莞市突发公共卫生事件主要发生在工厂、中小学、托幼机构，严重危害中小学生的身体健康和生命安全。     

病人用药心理分析

为了提高病人在用药方面的遵医行为，充分发挥药物的心理效应和药物的生物学效应，以提高医疗质量和医疗效果，作者对本院内、外、妇、儿等科的住院患者515人（有效调查表）作了调查分析。1临床资料年龄和性别：最小4岁，最大队岁。其中4一12岁18人，13一18岁17人，19一SO岁48O入，以成年人为主；男性215人（47％），女性30O人（58．3％）。文化程度与职业：小学64人（12．4％），中学（含初中、高中、中专枝校）342人（664％），大学（专科和本科）55人（07％），文育5《人（｝5％）；学生20人，工人198人，干部171人，农民86人，待业38…     

阻塞性睡眠呼吸暂停综合征并高血压的护理体会

总结阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）合并高血压（HT）患者的护理特点。对53例OSAS合并HT者，经鼻持续正压气道装置（nCPAP)及抗高血压药物治疗，减肥、体位训练、合理膳食和心理辅导等全方位护理后，35例症状好转，血压恢复正常；4例对nCPAP不耐受，改为双水平气道正压呼吸机（BiPAP)治疗，病情好转，总有效率达73．6％。     

云南和台湾小学生生活适应状况的比较

目的：探讨云南、台湾小学生生活适应状况及其影响因素。方法：采用小学生生活适应量表对云南、台湾两地480名小学生进行调查。结果：云南小学生在生活适应全量表及九个分量表得分都明显优于台湾学生（Z=2．27-6．77，均P〈0．05）；城乡学生比较，城市学生除在社会适应分量表上得分低于乡村学生外，全量表、社交技巧、情绪稳定、适应感、心身协调分量表得分都优于后者（均P〈0．05）；不同性别学生比较，仅在社交技巧、生活目标分量表上女生得分高于男生（P〈0．05）。结论：文化环境对学生的生活适应有重要影响，促进学生与环境问的和谐发展是提高小学生生活适应能力的关键。     

行为问题儿童的智力水平配对研究

目的：探讨行为问题儿童的智力水平及特征。方法：采用Achenbach儿童行为问卷（CBCL）（父母问卷）和中国联合型瑞文测验第二版（CRT－C2）在小学1－5年级学龄儿童中筛选行为问题儿童。从同性别非行为问题儿童中选择与问题儿童年龄最接近的儿童组成对照组，配对比例为1：2。采用韦氏儿童智力量表（WISC－CR）测验儿童智力水平。结果：（1）行为问题儿童的IQ基本在正常范围，与对照组水平接近。译码是儿童行为问题的保护因素，智力不平衡是危险因素。（2）智力不平衡是内向行为问题的危险因素；CRT－C2IQ是外向行为问题的保护因素；译码是混合问题的保护因素。结论：行为问题儿童虽然智力发育在正常水平，但智力不平衡者较多，提示行为问题儿童半球功能不平衡，有脑功能损伤的可能。