共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
3个月前小磊刚配了150度近视的眼镜,但这两天却因为感觉眼睛酸胀、视力明显下降而再次到医院就诊。经检查发现,他的近视度数比3个月前增加了100度。追问原因,原来3个月以前父母给小磊买了一个平板电脑,没想到他爱不释手,学习用、玩游戏用、看视频用,连吃饭、睡觉都不离手。 相似文献
4.
5.
6.
赵大爷近两年感觉视力减退,尤其早晨读报困难!诊所的医生问他有没有眼胀、头痛、看灯光有彩环?他说不明显。医生说那就不是青光眼,可能是老花眼,建议他去配眼镜。他随便买了个老花镜戴上,不仅视力没好转,反倒越来越模糊了,到眼科去一检查,被诊断为“中晚期青光眼”。医生告诉他,他的视神经已经萎缩,视力恐怕很难恢复了。 相似文献
7.
8.
两岁多的亮亮发音含混不清,父母为此带他跑了几家医院进行咨询。医生表示,亮亮舌头下面的那根筋长得太短,对发音不利,需要割一下。这下亮亮的父母可犯了难,孩子这么小,要冒这个风险吗?如果不割的话,会影响他以后说话吗?其实,发音说话是一个相当复杂的过程,除了受大脑的语言中枢控制之外,口腔、喉腔及声带等都是实际执行命令的器官。对大多数孩子来说,发音 相似文献
9.
10.
11.
本文采用随机整群分层抽样调查对贵阳市城区好、中、差共6所小学3295名小学生的和进行调查,同时调查并采用逐步回归法分析了与视力有关的因素。结果表明:我市城区小学生视力不良率为32.72%;不同学校、不同学年的学生视力不良率有差异(P〈0.05);父母是否近视,学生看电视距离、第天是否进行体育活动等因素对学生视力有影响。复相关系数(R)为0.8236,看电视过近(X3)与体育活动(X6)被列入最佳方 相似文献
12.
这个年纪的宝宝思想越来越独立,不如小时候那样听话乖巧。他们总是能做出一些匪夷所思的行为,令父母不知如何应对。逆反行为:顶嘴案例:3岁的亮亮能说会道,家长说一句,他顶10句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,妈妈说:"不收好不能看电视。"他就说:"我有权什么时候收拾玩具。这是我自由。" 相似文献
13.
自从亮亮入学后,每天早晨,对亮亮一家来说,就像是在打仗。吃完早饭后,爸爸妈妈要将亮亮先送到学校,自己再去上班。为了省时间,两人计划用现代交通工具、爸爸用助动车,妈妈用自行车,轮流接送亮亮上学。没想到的是,开学没多久,一天放学时,妈妈来接亮亮回家。因为正好碰上堵车,坐在后座上的亮亮感觉时间太长,便忍不住要“活络”一下、这么 相似文献
14.
常常有一些年轻的父母,因未满月的小婴儿“拉稀”不断到医院求医,但其中真正需要治疗的并不多。多次到医院反而增加了婴儿交叉感染的机会。一个叫亮亮的小婴儿,从生后20天起,就因每天拉稀6—7次,父母带着他四处求医。医生曾经告诉家长: 相似文献
15.
16.
武汉市重点中学学生视力低下影响因素分析 总被引:7,自引:3,他引:7
目的 通过对武汉市重点中学学生视力状况及其影响因素的调查,为开展视力保护工作提供科学依据.方法 采用多级整群抽样的方法,抽取1 126名学生进行视力检查和问卷调查,分别利用χ2和逐步logistic回归进行视力低下单因素和多因素分析.结果 影响视力低下的主要危险因素有:随着年级的升高视力低下的危险性也升高,每周多于4次连续看书1 h以上发生视力低下的危险性是少于1次的1.79倍,父母一方有近视、父母双方都近视的学生视力低下的危险性是父母视力正常的2.13、3.39倍;起保护作用的因素有:看书的距离21 cm~、25 cm~、30 cm~发生视力低下的危险性分别是20 cm以下的0.58、0.46、0.35倍,看电视的距离为2.1 m~、3.0 m~发生视力低下的危险性分别是2.0 m以下的0.62、0.48倍,课间在教室外休息、在教室里休息发生视力低下的危险性分别是在教室里读书的休息的0.55、0.40倍.结论 遗传和环境因素在视力低下的发生中起作用,及早预防,注意用眼卫生,养成良好的视觉行为习惯将有助于保护青少年视力. 相似文献
17.
《职业与健康》2020,(6)
目的分析北京市丰台区9~22岁学生视力不良影响因素,为制定相关防控措施提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样方法,纳入中小学生共计1 450人,开展2018年学生视力检测及问卷调查。结果北京市丰台区1 450名中小学生视力不良检出人数为1 056人,检出率为72.8%,男女生视力不良检出率女生高于男生,差异有统计学意义(χ~2=7.117,P0.01)。小学生视力不良发生率最低(53.8%),高中生最高(87.7%)。单因素分析显示,做作业时间、家长限制电视和电脑使用时间、读写姿势及老师提醒读写姿势、日常用眼习惯(天黑后、走路及乘车看书看屏幕习惯,看电视、电脑时眼离屏幕距离,近距离用眼休息频率)、每天看电脑及移动电子设备时间、睡眠时间、父母近视情况对中小学生视力不良有影响,差异均有统计学意义(均P0.05);多因素分析显示,性别、学段、做作业时间、家长是否限制看电视或玩电脑/电子游戏的时间、每天看电脑时间、每天使用电子移动设备时间、每天睡眠时间、父母近视情况均是中小学生视力不良的影响因素(均P0.05)。结论学生在家近距离用眼时间、睡眠时间及家长是否限制看电视电脑等电子屏幕是影响视力的主要因素,家长要对学生在家用眼情况加强监管,学生自身要注重健康的生活方式,增加户外活动和体育锻炼时间,以减少室内用眼过度情况。 相似文献
18.
亮亮2岁半,其父母在外打工,他在家由爷爷奶奶照看.5天前亮亮曾因"感冒"发热,奶奶给亮亮服感冒药.后来发现亮亮两眼发红,爷爷说是红眼病,就去药店买眼药,每天按时点眼药.用药后眼红不见好转,且发烧加重,不吃饭,让吃东西就哭闹.老两口赶紧去当地卫生室给孙子看病.医生诊断为咽炎,滴注抗生素后炎症仍然没有好转,而且颈部肿胀、手... 相似文献
19.
目的调查闵行区4~6岁学龄前儿童视力低常检出情况以及相关影响因素。方法随机抽取闵行区在读幼儿园学生6 179人进行视力检查。调查了解近视相关因素,包括父母近视情况、工作日/休息日读写时间、户外活动时间以及用眼习惯等。结果视力低常检出率为12.06%。不同居住地、早产情况、遗传史和父母近视度数视力低常检出率的差异有统计学意义;工作日玩耍和户外运动时间与视力低常的检出率呈负相关(P0.05,OR=0.998)。结论学龄前儿童应积极开展视力筛查,遗传因素与近距离看电视是学龄前儿童视力低常的危险因素,应提倡多参加户外体育运动,合理用眼,做到早发现,早矫正,合理预防。 相似文献