我院住院医师规范化培训实践中的思考

住院医师规范化培训是毕业后医学教育非常关键的组成部分,是医院人才梯队建设最基础的部分,也是临床医生成长的特有阶段。我院近年来实施住院医师规范化培训实践中存在的问题是培训计划不确定、科室培训及考核不到位、带教工作不规范,重使用,轻培养、参训医师积极性不高、总住院医师制度未实施、《培训细则》难于完全完成、临床实践技能培训不够等。针对以上不足,可采取的对策为：医院领导重视、加强专科内涵建设、加强对科室、教师、住院医师的管理及激励、考核、注意培养参训医师的可持续发展能力、加强技能培训室基础建设、重视基本技能训练、“送出去”培养等模式。     

综合性医院青年医师规范化培训的体会

住院医师规范化培训是培养临床医学人才的重要途径,是医院人才梯队建设中最基础的部分。青年医师是潜在的医学人才,他们的成长与发展关系到医院的整体素质,关系到医院的医疗质量、前途和命运。如何加强和提高医院青年医师规范化培训的水平和质量是医院管理人员必须高度重视的问题,领导重视是实施规范化培训的前提,强化机构管理是实施规范化培训的必然要求,制度完善是实施规范化培训的重点,创新管理使青年医师统一培训管理工作注入活力,严格考核,奖惩分明实施规范化培训的保证。在实施过程中,存在培训计划与医院实际工作需要存在矛盾;科室考核不到位,要求不严,流于形式;带教工作不规范,重使用轻培养,忽视对高素质专业人才的培养。针对此类问题提出了如下对策:计划和轮转相兼顾策略协同解决,对相关人员轮转科室进行微调制订个性化的培训方案;确立公平的考核审查体制,成立各级考核组,师生间交叉考核,背对背考核;建立符合中国国情的住院医师规范化培训模式。青年医师统一规范化培训管理是一个非常复杂的系统工程,它依赖于各个职能部门配合,也取决于培训全过程中各个关节的把关。搞好这项工作,将有助于人才队伍的健康成长,提高医院整体队伍素质和医院医疗技能水平。     

某综合医院科间会诊管理现状分析

目的 完善医院科室间会诊管理制度,提高医疗诊治水平和医疗质量.方法 对某综合性医院36个临床科室科间会诊管理现状进行现场调查分析.结果 发现医院在科间会诊管理方面存在问题,并提出改进措施.结论 医院应加强住院医师规范化培训,进一步完善相关制度并保证会诊制度的有效落实,临床科室固定专人管理会诊工作,导入PDCA循环提高医院会诊管理质量.     

我院住院医师规范化培训问卷调查分析

目的：调查我院住院医师规范化培训现状,探索医院培训模式,分析住院医师规范化培训存在的问题,进一步提高培训效率和质量。方法：自行设计调查问卷,对医院医疗、医技科室住院医师及主治医师进行问卷调查,内容包括自我评价情况、培训情况、管理情况、存在的问题与建议四个部分,对调查结果进行统计分析。结果：问卷回收113份（98．3％）,住院医师规范化培训工作取得了一定的效果,但是在质量监控、体制运行等方面还存在一些问题。结论：应建立住院医师培训导师制、增加临床实践与模拟操作机会,强化培训基地负责人责任感、增强科室整体带教意识,健全轮转科室、延长轮转时间,实施以人为本住院医师个体化培训,达到培养复合型医学人才的目的。     

在加强医院管理中提高医疗质量的思考

去年卫生部和国家中医药管理局决定在全国各级各类医院开展“以病人为中心,以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动,其目的是坚持“以人为本”的科学发展观,促进医院端正办院方向,牢固树立“以病人为中心”的服务理念和为人民服务的宗旨,加强医院管理,改善服务态度,规范医疗行为,提高医疗质量,确保医疗安全,以推进医院管理的科学化、规范化、标准化建设。医疗质量是医院的生命,是医院管理的一个永恒主题,是确保医院可持续发展的基础;如何通过医院管理年活动的开展切实做到加强医院管理,提高医疗质量,下面谈谈自己的一些浅见。1合理、完善医疗质量管理组织医院要完善医疗质量管理,应设立医院质量控制部门,并成立由院长负责、专家队伍组成的医疗质量管理委员会,建立医院、科室、个人三级质量控制网络,使得医院内的医疗质量质控体系构建清楚、责任明确,明确各级人员在医疗质量控制中的地位和作用,为医院医疗质量管理提供组织保障;由质控部门负责医院的医疗质量管理的组织实施,包括制度、计划的制定及医疗指标的监控、医疗质量检查和控制等;科室主任、副主任、护士长和质控医师组成科室质控小组,负责本科室的医疗质量的自查及科室之间医疗质量的监督,并进行质管信息的反馈,...     

浅谈二级医院住院医师的培训

住院医师是医院未来医疗、教学、科研的主力军,其培养和提高直接关系到医院的医疗质量和可持续发展。因此,管理者要把住院医师培训工作提上议事日程。     

临床住院医师规范化培训的实践与思考

住院医师规范化培训，是培养临床医学人才，提高医疗技术水平的重要措施，也是完善毕业后继续医学教育制度的重要组成部分。随着我国加入WTO，医学专门人才准入制度面临严峻的挑战，建立完善的与国际接轨的毕业后的教育制度，住院医师规范化培训显得尤为重要。1我院临床住院医师规范化培训实施办法 1．1领导重视，层层负责是搞好规范化培训的保证：临床住院医师承担着临床一线大量的医疗任务，他们的职业道德，业务水平直接影响着医院基础医疗质量，与医院的发展密切相关，     

临床科主任在管理工作中应具备的素质

医院科室医疗工作的具体管理者与组织者,对科室的发展具有举足轻重的作用.在实行院科两级管理中,科室主任起着承上启下、互相沟通的纽带作用,其工作能力、工作效率、工作作风,对一个科室发展至关重要.在医院科室管理尤其是临床科室的管理中,需要科主任具备较强的领导力和管理力,其技术能力、领导水平和领导艺术的高低直接影响医院的医疗质量和管理水平[1-2].在管理实践中,我们体会,要做好科室的管理工作,科主任应具备以下5项素质与能力.     

谈谈青年住院医师的培养与提高

青年住院医师所占医院人数最多,处于医疗工作第一线。对青年住院医师的培养质量之高低,直接影响到医院的医疗质量和未来的发展。目前青年住院医师中存在着一些问题有待解决,如缺乏艰苦奋斗、正规训练和科研能力低等。因此,我们认为,今后应努力加强对青年住院医师的培养工作。一、加强对青年住院医师的思想政治教育和管理加强青年住院医师管理工作,首先要加强政治思想教育,教育他们树立正确的政治方向,坚持四项基     

儿科医师在放射科内进行规范化培训保障体系的探索

住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是从事临床医疗工作医师必须接受的培训.放射科作为住院医师规范化培训的公共平台科室之一,对提升住院医师医疗水平和质量至关重要.作为儿科住院医师规范化培训科室之一,放射科的培训对提升儿科住院医师诊疗水平起到积极作用.儿科住院医师作为规范化培训中重要的群体,需要全面了解和掌握临床诊疗知识,对放射科培训工作提出了更高的要求.为进一步提高儿科住院医师在放射科规范中的培训质量,通过对儿科住院医师规范化培训的调研,分析儿科住院医师在放射科规范化培训中存在的问题,建立了儿科住院医师在放射科培训的住院医师规范化培训质量保障体系,不断提高儿科住院医师的规范化培训质量.     

完善科室质量控制体系建设的讨论

目的完善科室质量管理体系,进一步提高医疗质量.方法随机抽取医院三个科室为研究对象,选择"总住院医师制"和"品管圈组织"为质量管理研究方法,收集采取干预措施实施前后各组病历甲级率和住院病人满意率等医疗质量指标.结论"科主任-总住院医师-医疗组长-个人"和"科主任-医疗组长-品管圈组织-个人"都是有效的科室质量管理组织体系;"品管圈组织"能积极引导医务人员主动参与质量管理工作.     

重视规范化培训中住院医师心理问题

在住院医师规范化培训中,住院医师心理能否适应目前的医疗工作是一个非常值得关注的问题。对我院参加规范化培训的住院医师进行调查发现,主要心理问题有:工作繁忙、身心疲惫;求职压力大;医患关系紧张、压力大等。医院、科室及上级医生要积极帮助住院医师解决心理问题,主要措施有帮助制定切实可行的目标、合理的学习计划,平时强调正规操作,传授与患者的沟通技巧等。总之,住院医师规范化培训工作中重视心理问题对住院医师的影响,可使住院医师建立一个良好的心理状态,为今后工作打下基础。     

浅谈我院住院医师规范化培训

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医学人才成长的特有阶段,对培养临床医师的临床能力至关重要。住院医师是医院未来医疗、教学、科研的主力军,其培养和提高直接关系到医院的医疗质量和可持续发展。我院非常重视住院医师规范化培训工作,对规范化培训学员(以下简称学员)进行了严格的管理和培养,认真规划,坚持创新,努力把我院的住院医师规范化培训工作抓实抓好。     

医技工作者医德对提高医疗质量的重要性

本文分析了医技科室的工作质量在医院医疗质量中的地位和作用,着重论述了从事医技工作者的医德对医技工作质量影响,医技工作者医德修养的特殊性,重要性及如何加强医技工作者医德教育做了全面阐述,从中得出“医技科室的工作质量是医院医疗质量中的一个重要的环节,重视医技工作者医德教育,提高医技科室工作质量,为提高医院的医疗质量发挥巨大的作用”。     

科室管理须理顺的4个关系

检验科是军队综合性医院的重要医技科室,其科室管理的好坏和管理质量的高低,将直接或间接地影响到军队综合性医院的全面建设。经过长期观察与分析,我们认为:理顺检验科内部的一些管理关系,将直接决定着检验工作的全面落实。1医疗工作与科研、教学工作的关系医疗工作与科研教学工作的关系是检验科科室管理中最难平衡的关系之一,也是最重要的关系之一。当前,少数检验科负责人仅仅重视医疗工作的前沿作用而忽视科研教学工作的后备作用,认为科研教学工作是软性指标,而医疗工作决定了医疗单位的收入,是硬性指标。“重医轻科教”现象比较明显。在…     

对高等院校教学医院住院医师培训基地的现状调查分析

采用问卷形式对3省31所医院（省、市级，综合、专科医院）住院医师培训基地现状进行调查。调查包括医院总体情况、专业科室情况及住院医师个人意向情况等。调查结果显示，住院医师培训基地建设应有可依据的客观标准；住院医师培训基地应有科学、规范的管理办法；住院医师培训基地应建立在高等院校附属医院或三甲省级医院，应具备能够满足住院医师培训的内在和外在条件。住院医师培训作为高等医学教育全过程的重要环节之一，其培训质量应具备客观、科学的评价标准。     

基层医院新模式住院医师规范化培训教学质量双向评价管理实践体会

目的 了解住院医师规范化培训过程中,住院医师及带教老师存在的主要问题,完善住院医师与带教老师双向评价体系。 方法 2012年10月—2016年3月在某三乙医院进行住院医师规范化培训的住院医师(包括助理全科医师)及其带教老师为本研究的研究对象;收集、分析住院医师与带教老师双向评价情况;向研究对象发放调查表,征求对评价表的意见与建议;并对评价表作进一步完善。 结果 (1)住院医师对带教老师的评价:带教老师的“仪表端庄,举止文明,医德医风好”与“对学生严格要求,全面关心学生成长”项目评分最高,而“学生的科研和论文写作能力得到提高”项目评分最低;(2)住院医师对科室带教质量的评价:“科室按要求安排带教老师”与“科主任对教学工作重视”这两项得分较高,而科室“入科有岗前教育”得分最低。(3)带教老师对住院医师的评价:住院医师的“医德医风”、“服务态度”得分比例最高,而“临床诊断、治疗水平、抢救能力”与“临床分析、判断能力”得分比例最低。 结论 带教老师的带教方式、方法有待改进、提高;住院医师规范化培训中应注意住院医师科研素质的培养;科室的岗前教育有待加强;住院医师临床诊疗能力是最薄弱的一个方面,需加强培养;双向评价的实施,使教学相长。      

激发科主任的荣誉感与责任感

医院是由许多不同的科室组成的。科室的业绩决定了医院医疗的数量和质量。科室的学术水平与地位关乎到医院品牌。而科室又是个专业化极强的单位，独立自主性强。这让很多院长觉得科室是一个不得不重视、重视了又很难管理好的问题。中国医学科学院肿瘤医院70％的员工在21个临床科室工作，医院收入的90％来源于临床科室。     

病理科轮转在住院医师规范化培训中的作用

病理科轮转是住院医师规范化培训的重要组成部分。应重视住院医师在规范化培训期间的病理科学习,如,规范进科培训,严格出科考核;让住院医师接受以专科疾病为主线的病理诊断学习,培养其临床病理联系思维;促其熟悉病理技术方法与原理,提高自身临床科研能力;通过从病理申请单的填写到病理报告的解读,强化其临床病理素养。上述措施也有助于提升医院医疗服务质量。     

探讨消毒供应中心与临床科室存在的沟通问题与对策

消毒供应中心肩负全院重复使用的器械、器具等物品清洗、消毒、灭菌等;其工作质量直接关系到临床医疗护理工作的质量和安全,是医院医疗质量、医疗安全的重要保障部门;其提供的一切无菌物品应符合《消毒供应中心管理规范》的要求,以确保病人安全。消毒供应室已从以往的辅助科室转变为控制医院感染的重要科室,但是由于长期以来医院领导大多重视临床人员的培养,以致消毒供应中心人员结构差,缺乏整体竞争力和主动服务意识。为提高工作质量,提高服务质量与效率,必须摒弃旧的供应室工作理念,树立一切“以服务临床”为重的意识。笔者通过在消毒供应中心的实际工作,深知其与临床科室工作的沟通配合存在一些问题,现将消毒供应中心与临床科室的沟通问题总结如下,并提出相应的对策。