试论精神医学教学中现代教育技术的应用

本文介绍了现代教育技术概念及其引发的学习观念的变化;介绍了我院在精神医学教学中应用现代教育技术的尝试并进行了分析;从现代教育技术的发展对精神医学教学的影响,现代教育技术条件下的精神医学教学改革两方面,探讨了现代教育技术的发展使精神医学学习和课堂教学发生的变化;重点讨论了"整合"问题,即什么是精神医学教学与现代教育技术的整合,为什么要整合等问题。     

试论精神医学教学中现代教育技术的应用

本文介绍了现代教育技术概念及其引发的学习观念的变化；介绍了我院在精神医学教学中应用现代教育技术的尝试并进行了分析；从现代教育技术的发展对精神医学教学的影响，现代教育技术条件下的精神医学教学改革两方面，探讨了现代教育技术的发展使精神医学学习和课堂教学发生的变化；重点讨论了“整合”问题，即什么是精神医学教学与现代教育技术的整合，为什么要整合等问题。     

应用现代教育技术促进教学改革

现代教育技术是促进教学改革和发展的强大动力和“制高点”，是教育的“第一生产力”。本文对应用现代教育技术与进行教学改革的误区、理顺应用现代教育技术与进行教学改革的关系和我们的实践三个方面进行了阐述。     

多媒体教学在成人医学教育中的应用

随着计算机和信息技术的蓬勃发展，应用计算机和信息技术已成为现代教育科学和教学手段的重要组成部分。多媒体教学作为现代教育技术发展的一个重要内容，也是医学成人教育教学改革的方向之一，越来越受到人们的关注。谈多媒体教学在医学成人教育中的优势、不足及发展。     

浅谈现代教育技术与医学继续教育

目的探讨现代教育技术对医学继续教育的地位和作用,从而提高医学继续教育质量。方法对现代教育技术和医学继续教育的概念、目的、方法等进行归纳总结,并结合我院情况加以阐述,来说明现代教育技术对医学继续教育的意义。结果现代教育技术是医学继续教育的一种工具,是医学继续教育的一种资源,为医学继续教育构造各种教学环境。结论现代教育技术在医学继续教育中的应用,是医学继续教育未来的发展方向。     

现代教育技术在医学遗传学教学中的应用

利用现代教育技术,完善了医学遗传学教学内容,把网络教学、PBL教学模式引入医学遗传学教学中,改变了医学遗传学教学旧有的教学模式,提高了教学效果,推进了医学遗传学的教学改革。     

模拟教学在医学生教育中的应用

医学模拟教学是利用各种模拟技术和手段,与现代电子技术、通信技术、计算机编程技术、多媒体技术紧密结合,再现真实的临床医学的工作场景,各种现代技术以计算机技术的发展为基础得到快速提升,使医学模拟教学取得了巨大进步,现代医学教育也逐步进入了全新的模拟教学时代。其经验性学习最大化及风险最小化,使医学模拟教学成为现代医学教学改革的必经之路。     

教、学、做一体化在临床检验技术课程教学中的实践与探索

教学方式的改革是教学体系建设与发展的重要环节,也是人才培养模式改革的主要落脚点.为适应国家和社会对高端医学检验技术专业人才培养的要求,使医学检验技术专业教育更具有"针对性、实用性、创新性",按照"以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线"的原则,针对医学检验技术专业学生不但要专业实践技能强,适应现代化医院检验科工作和不断发展的需求.根据教育部对高职高专医学技术类人才培养目标的要求,遵循教育教学规律,将"教、学、做"一体化模块式教学方式应用于临床检验技术课程教学改革中[1],在培养学生素质、能力、创新思维等方面收到了较满意的效果,学生表现出了良好的社会适应性,现总结如下.     

人体寄生虫学多媒体教学

多媒体教学是对教育、教学改革的一次新挑战.现代教育、教学技术的应用和研究,不单纯是教育、教学技术的引进,而且是教育教学的艺术,可提高教学效率和质量,促进教学改革,取得了很好的效果.     

高职护理教育医学基础课程教学改革探索

我院基础医学部针对国内外对护理专业应用型人才的需求，探索出一系列医学基础课程教学改革的措施：根据临床护理工作所需进行课程设置，构建高职护理教育医学基础课程新模块；应用PBL教学法，提高学生的主体意识，培养其分析及解决问题的能力；推广双语教学，培养紧跟时代潮流的外向型护理专业专用人才；改革实验教学，培养学生创新思维及综合应用能力；合理应用现代教育技术，丰富医学基础课程教学手段和资源。     

三贴近在医学教学改革中的应用

本研究阐述了三贴近,即贴近临床,贴近基层和贴近资质考试在医学教学改革中的应用。医学教育的实践性极强,为了培养德才兼备的医学人才,积极开展教学改革。在贴近临床教学中,基础与临床紧密结合,引入案例教学,采用现代化教学工具,进行实验室和附属医院的建设。基于我国基层缺医少药的现状,贴近基层教育面向基层、面向农村,培养"学得好、用的上、下得去、留得住"的应用型医学人才。在教学改革中引入执业资质考试,培养学生综合能力,多种资格证书为学生毕业就业扩宽了就业渠道。三贴近在医学教学改革中的应用取得较好的教学效果。     

创新教育模式 加强专业建设

医学检验技术专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合,是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科,又是一门以临床病理诊断为主要目标的应用学科。为适应国家对医学检验技术专业人才的要求,使我校的医学检验技术专业教育更具有"素质意识、竞争意     

面向21世纪医学病理学教学模式的改革与实践

现代教育技术与信息技术的高速发展 ,社会的知识化转变 ,对高等医药教育正产生着强烈的震憾 ,高等医学院校发展所面临的抉择变得更加严峻 ,所面临的竞争变得更加激烈 [1 ] 。面对新世纪的挑战 ,在教育部实施新世纪高等教育教学改革工程的精神指导下 ,我院与北大医学部合作成为我国高等医药院校首批启动医学网络课程教学唯一一所西医院校。在传统病理学教学体系的基础上 ,结合现代教育技术和远程教育 ,对医学病理学教学模式进行了初步的改革与实践 ,为医学基础教育今后的发展及全面深入的进行教学改革、提高教学质量积累了宝贵的经验。1　改…     

高校现代教育技术应用现状分析

21世纪经济发展和知识经济信息化程度的迅速提高,给教育,特别是高等教育提出了一个新的课题：必须引入和使用现代化技术。自1998年11月原教育部长陈至立为《中国教育报》“制高点——一现代教育技术”专栏撰写《应用现代教育技术,推动教育教学改革》一文,全国大、中专学校和中、小学校反映强烈,热情高涨。许多有识之士无不以饱满的精力极大的热情投入现代教育技术的应用研究工作之中。     

医学检验专业寄生虫学及检验技术课程改革探讨

我们自 1995年至 1999年对医学检验专业寄生虫学及检验技术课程进行了探索性教学改革。本文阐述了教学改革的指导思想、必要性、指标和主要内容,并在教学中实施了教学改革方案,达到了预期效果。 1指导思想 教学改革既要主动适应社会现代化建设需要,又要遵循教育自身规律。体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和教育观念的改革是先导。在教学改革中,教学内容和课程体系改革是重点和难点,教学工作是主旋律,培养实用型人才是根本任务,提高教育质量是永恒的主题,这就是教学改革的基本指导思想。 2必要性 培养中等医学检验专业人才…     

职业院校医学检验专业优化课程设置的探讨

目前医学检验技术发展迅速,各种与之相适应的教育教学改革也在积极探索中,课程设置是其研究的重点内容。通过问卷调查、咨询专家、访谈的方法分析目前医学检验专业课程设置现状,寻求更加科学合理的课程结构体系,培养适应现代社会的高技术医学检验专业人才。     

关于普通高校医学检验技术专业本科教学改革的思考

随着科技进步和社会需求的不断变化与发展,在高等教育领域人们也需要不断总结和探索。本文针对目前医学检验技术专业本科教育存在的问题,结合贵州医科大学医学检验技术专业本科教学工作现状及教学改革经验,提出一些可供实践的改革思路,包括推进信息化教学技术的应用、促进教学模式向以"学"为中心的转变、课程设置改革、开放性实验及虚拟仿真实验的运用等。     

临床医学网络考试系统的研发及运行思考

针对医学的学科特点，结合医院临床教学管理实际情况以及当前教学改革的进程，介绍了基于现代教育技术基础上的临床医学网络考试系统的研发过程及体会。     

医学检验专业实践教学新体系的构建

随着医学的飞速发展,对高等医学教育人才培养的目标和质量提出了更高的要求.借鉴国内外优秀大学的实践教学改革,我们根据医学检验专业知识结构和能力结构的要求,综合应用素质教育、个性教育、自主教育和全过程教育等现代教育思想,以加强实践教学作为提高医学检验人才培养质量的突破口,构建了医学检验专业特色的新的实践教学体系,并认真贯穿于医学检验人才培养的全过程,使学生在实践教学中全面协调地发展[1～6].     

为高等医学院校培养现代医学教育技术人才的思考与设想

随着教育现代化进程的加快和现代教育技术的广泛应用,国内高等医学院校相继成立现代教育技术中心。根据医学院校的教学需求,提高在校现代教育技术人员的医学素养,促进现代教育技术与医学教育更好地融合和体现,是现代教育技术中心人才培养所面临的重要课题。以提高现代教育技术专业人员的医学素养为出发点,对构建现代教育技术专业人员的知识结构和培养模式提出了几点思考与设想。