对构建高职高专心理健康教育课程体系的思考

心理健康教育课程体系是高职高专心理健康教育工作的重要组成部分，它以培养学生良好的心理素质、促进学生身心全面发展为目标，以心理知识传授、心理品质培养和心理素质拓展训练为主要内容，以“活动”的方法开展课程教学。     

关于加强大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是高等学校德育教育的重要组成部分,其目标是实现大学生心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,培养全面发展的高素质人才。加强大学生心理健康教育工作必须坚持面向全体学生的发展性教育与针对个别学生的防范性教育相结合,坚持学校教育与社会教育相合,坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,坚持专职教师与兼职教师相结合,以培养人为中心,全面推进素质教育。     

浅议职业学校心理健康教育的现状与问题

心理健康教育。就是根据学生生理、心理的发展特点，运用有关心理健康的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，培养学生身心素质全面和谐发展和全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。学校开展心理健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我国的心理健康教育始于20世纪80年代，与欧美国家相比，起步较晚，为更好地推进我国的心理健康教育发展，教育部相继颁布了一系列重要文件。使我国的心理健康教育取得了较大的进步，但目前职业学校的心理健康教育仍然相对滞后,     

开展心理健康教育工作的实践

心理素质教育是素质教育的重要组成部分 ,而心理健康教育是心理素质教育的核心 ,为了培养学生良好的心理素质 ,促进学生全面健康的发展 ,自 1999年以来 ,我校成立了“心理教育办公室” ,按照“转变观念 ,面向群体 ,预防为主 ,早期干预”的指导思想 ,向学生提出了“学会自我心理调节 ,学会心理适应 ,学会自助”的要求 ,通过多种形式 ,运用科学方法 ,在学生中开展了心理健康教育和心理咨询活动 ,收到了显著效果。现将实践经验总结如下 ,以供参考。1　分析学生心理状况 ,制定总体教育规划为了增强工作的针对性、实效性 ,我们结合学生心理特点 ,…     

浅议教师心理健康的标准和对策

教师是学校教育的主要施教者,教师的心理健康水平直接或间接地影响学生的心理发展和行为,心理健康的教师对学生心理健康的维护和促进具有不可低估的作用,是学生心理健康的必要条件。提高教师心理素质是建设高质量教师队伍的一个重要内容。因此,加强教师心理健康教育工作,使教师具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格以及较强的心理调适能力,是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。1教师心理健康的作用随着基础教育改革的深入,素质教育逐步推进,对教师素质提出了更高要求,教师面临着一个重新学习,全面提高和自我完善的任务。首先是必须具备良好的心理素质。人的素质主要包括身体素质、心理素质和社会文化素质,其中身心素质是最基本的前提。由于教师角色的独特性,他在学生心理发展中有重要作用,一个理想、合格的教师,除具备良好的思想道德素质、业务素质、身体素质外,还必须具有健康的心理素质。学校里教师与学生有较长时间面对面的接触机会,教师的言谈举止和情绪是构成整个教育环境的组成部分。教师心理不健康,往往不能正确理解学生的心理、行为,赏罚无度、喜怒无常,容易使师生矛盾尖锐,引起学生情绪的困扰、适应不良甚至发生心理障碍;反之...     

浅谈高校对大学生健康心理的培养

现代社会的竞争,主要是人才素质的竞争,尤其是健康的心理素质.健康心理是时代和社会的需要,更是当代大学生必备的素质.而我国现今在校大学生基本上都是在"应试教育"的教学指导思想及相应的教学方法下培养的,良好的生活习惯及心理素质教育尚处于薄弱环节.正象有人总结的那样处于"四重四轻"的不良状态,即重智力投入,轻生活能力的培养;重学习成绩的提高,轻身体健康的锻炼;重个性特长的发展,轻道德行为的培养;重生活上的关心,轻心理素质的培养.这与我国高校培养"四有"新人的教育目标是相背离的.所以,心理健康是学生学习的必要条件,也是学校教育的一个重要目标.高校在学校教育教学中,加强学生的心理健康教育是培养跨世纪人才的重要任务.     

加强德育工作 切实开展中专卫校心理健康教育

随着社会的发展,青少年的心理健康和心理教育问题正日益引起人们的关注,对学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求。作为担负着培养中等医学人才任务的中专卫校,更应充分认识到加强心理健康教育的重要性和紧迫性。 1树立重视心理健康教育的观念 (1)开展心理健康教育是迎接新世纪挑战的重要战略。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。因此,开展心理健康教育决不是可有可无的"时髦",它是 21世纪教育的重要内容,是迎接新世纪挑战的重要战略,它体现了社会与教育发展的客观…     

高校心理健康教育的实践与探索

加强心理健康教育,努力提高大学生的心理素质,是培养新世纪高素质人才的重要内容之一,目前国内高等教育界对此已形成共识。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》)、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件,都强调了塑造大学生良好心理素质的重要意义。尤其是2001年3月颁布的《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的     

浅析新时期大学生心理健康教育的重要性及具体模式

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育、培养高素质人才的迫切要求。高等教育院校担负着培养高素质人才的光荣使命,心理健康教育事关高等教育院校人才培养工作的成败。高素质人才既要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质,又要有良好的心理素质。     

谈学生心理健康教育

在学校教育教学活动中，教师根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好心理素质。增进心理健康水平，是维护学生心理健康的有效途径。心理健康教育是全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的必要条件。     

构建我校心理健康教育工作体系 培养全面发展的医学人才

教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出,加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高校德育工作的重要组成部分。我校高度重视大学生心理健康教育在培养德智体美全面发展的高素质创新人才过程中的地位和作用,于2000年就成立了“大学生心理健康教育咨询中心”,从心理学的角度,系统地分析研究大学生成长的规律和特点,探索科学有效的措施,引导和帮助大学生解决成长与发展过程中遇到的各类问题,进一步提高了德育工作的预见性、针对性、实效性和主动性。经过多年的探索与实践,我校大学生心理健康教育工作取得了显著的成效,形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的多层次多方位的大学生心理健康教育体系,建立了维护大学生心理健康的工作机制,创造了有利于大学生形成良好个性心理品质的条件和环境,有效地预防和缓解了大学生的心理问题,提高了大学生的社会适应能力和心理调适能力,使其心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质都得到协调发展,进一步提高了医学人才的培养质量,为维护学校稳定做出了贡献。我们的具体做法如下:1构建多层次多方位的...     

加强学生心理健康教育 培养健全人格

目前 ,对学生进行心理健康教育已引起全社会的广泛关注。学校在从应试教育向素质教育转变的过程中 ,不仅要培养学生的文化素质、政治素质、思想素质、身体素质、道德素质、还要培养学生良好的心理素质。具有这些素质的学生 ,才是全面发展的社会人才。现代心理科学指出 ,青少年成长需要三个条件 :①智能 ;②良好的心理品质和客观条件 ;③进行心理健康教育 ,这是创造青少年成才的重要条件。成绩好、智商高的学生不一定具有良好的心理品质 ,如果心理不够健康 ,成绩好智商好亦不一定会成才。所以 ,加强学生心理健康教育 ,塑造健全人格 ,防治各种…     

素质教育的新课题——心理教育

素质教育的宗旨是全面提高学生的生理、心理、道德和文化素养,即培养德、智、体、心“四育、全面发展的人才。素质教育的核心问题是培养学生良好的心理素质。实施心理教育反映了时代的要求,是素质教育中提出的新课题。心理教育应着重培养学生正确处理自我问题、挫折问题、人际关系问题及情感问题的能力。学校、家庭及社会应携手对学生大力加强心理教育,以心理素质的优化,去带动整体素质的发展,从而提高整个中华民族的素质。     

找准切入点构建中等卫校素质教育网络体系

中等卫校办学的根本宗旨是全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美全面发展高素质的中等医学专门人才。优良的素质决定着一个人的成长和事业上的发展。而素质教育正是用各种教育手段在生理层面、心理层面和社会文化层面上对人的素质给以积极的影响,进而使受教育者养成良好的素质。良好的素质靠养成,多年来我校以养成教育为切入点,通过德育引导、强化管理、氛围熏陶,不断提高学生思想道德修养、科学文化水平,加强民主法制观念和心理素质教育。1加强思想教育,以德育引导为切入点,构建全方位德育网络素质教育着眼于人的素质全面发展,在素质教…     

论医学生的心理素质教育

全国第三次教育工作会议重点提出了对学生的素质教育。在医疗卫生领域做为影响医学生能力正常发挥的内在因素──心理素质的教育,成为培养高素质人才的当务之急。1心理素质教育的必要性素质教育是以重视学生的知、情、意、行以及智力因素和智力因素全面和谐发展为主要内容的综合教育行为。其中心理素质占有相当重要的成分。我们现在所实施的德、智、体、美、劳教育,明显缺少心理素质教育的成分。提倡心理素质教育,其目的不仅仅是让学生正常实现心理功能,更重要的是全面提高心理水平,保证心身全面健康发展。目前的国情,要求医学生既要…     

护理专业学生的心理偏常及应采取的对策

心理教育是现代教育的重要组成部分，在护理专业学生的全面发展中，心理素质具有核心地位和重要作用。我们通过对护理学生的心理偏常现象进行分析，有针对性地提出了学校开展心理教育的内容与方法。1心理教育的重要意义《中国教育改革发展纲要》明确提出：学校教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。这里说的综合素质的培养和提高就涉及到一个心理教育问题。心理教育是为培养学生良好心理素质进行的教育工作。在人的全面发展中，心理素质具有核心地位…     

论高职院校开展心理健康教育的方式与途径

心理健康教育是教育者根据高职学生生理、心理发展的特点,运用心理学等多种学科的理论与技术,对高职学生进行心理健康知识与技能的教育、训练和心理咨询与辅导,帮助学生解决成长过程中的心理问题,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高的教育活动。心     

亟待加强中的大学生心理健康教育

教育部在<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>中强调指出:"加强大学生心理健康教育工作对于提高大学生适应社会生活的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质、文化专业素质和身体素质的协调发展,提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性,具有重要作用."心理素质是制约学生其他素质发展的重要因素,它既是基本素质教育的出发点,又是素质教育发展的归宿[1].因此,在高校工作中广泛开展心理健康教育,使学生以良好的精神状态面对日益激烈的社会竞争,就成为目前提高高校思想政治教育工作实效性的基本途径和有效方法.     

浅论新时期大学生心理辅导的方式

目的 良好的心理素质是大学生在大学期间正常生活、学习、交往和发展的基本保障.目前,社会各界对加强大学生心理素质培养的重要性和迫切性已达成共识.本文对当前大学生中存在的主要心理健康问题进行了简单的概述,并提出了五种心理辅导方式,以利于更好地开展大学生心理健康教育工作,最终达成促进大学生心理素质健全发展的目的.     

掌握学生心理特点 搞好素质教育

素质教育是一种以未来为趋向,以学生的人格发展为中心的全新的教育理念与行动。教育的目的是从注重理论知识向注重素质教育转变,从人的片面发展到全面发展转变,塑造真、善、美统一的健康人格,使所培养的人才既有合理的知识结构,又有完善的智能结构,既有良好的道德个性,又有健康的心理素质等等。所以,了解和掌握学生的心理是搞好素质教育的必然要求。同时学生的心理健康也是学生自身健康成长的要求,国内外大量研究资料显示,现代社会心理疾病日益增长,并显示出低龄、高发生率及向高文化层次倾斜的三大特征。没有良好的心理素质作保…