固定正畸患者的口腔护理

固定正畸是正畴中疗效最佳的方法，由于固定正畸需要在许多牙上粘接带坏和托槽，外加弓丝在其上固定，这样给口腔护理带来不少麻烦，常常使正畸患者漱口，刷牙不便，口腔大量食物淤塞，堆集，龈上结石．引起牙龈炎，牙龈增生．守龈出血等，最终使病统害怕刷牙，影响正晴的顺利进行。在正畸中正确的口腔护理是必要的。1临床资料1．1余某某，女，12岁．1994年6月因牙拥挤，到我科要求正畸，检查发现拥挤，通过取模，测量设计，拔除，作部分牙洁治，粘接带环，托槽，栓结弓”’”——’“”44”’「”””“”“‘”’”””’”——’”－”“…     

成年正畸患者的心理护理

近年来,从口腔正畸/正颌门诊咨询者的年龄分析,成年患者的比例处于上升趋势.但接受治疗的成年患者比例甚微.因此,增加成年错颌畸形患者的治疗信心,成为口腔护理工作者的一个新的课题.现将对正畸患者的心理护理体会介绍如下.     

口腔正畸粘结托槽四手操作的护理体会

四手操作就是在口腔治疗的全过程中,医生和护士始终保持坐位操作,医护的双手都在工作,医护之间平稳而迅速地传递器械、材料和其它用品。它是一种高效率的口腔操作技术和现代化的服务形     

口腔正畸护理中存在问题及对策

口腔正畸学是口腔医学的一门独立学科。口腔正畸学研究的是对各种原因造成的错(牙合)畸形所采取的一系列矫治措施[1]。我院正畸科每年要收治1000多例口腔正畸患儿,其中95％为12周岁-16周岁的儿童。目前临床上采用的矫治方法均为固定矫治法,整个矫治过程需要2年左右的时间。在     

埋伏牙牵引在口腔正畸患者中的应用及护理

乳牙脱落或拔除后，恒牙根已基本形成而长期埋伏在牙槽骨内，称为阻生，它是恒牙萌出异常的一种常见情况。近年来随着固定矫正技术的不断发展，埋伏阻生牙的牵引治疗已成为口腔正畸中的常规治疗。为有效配合临床治疗，提高医疗质量，笔者就埋伏牙牵引中有关护理问题进行探讨，现报道如下。     

定期口腔护理联合Teach-back模式在口腔正畸固定矫治患者中的应用

目的：探讨定期口腔护理联合Teach-back模式在口腔正畸固定矫治患者中的应用效果。方法：选取2018年11月1日～2019年11月30日行口腔正畸固定矫治的86例患者随机分为观察组和对照组各43例，对照组给予常规护理及定期口腔护理干预，观察组在对照组基础上联合Teach-back模式。比较两组菌斑清除效果[采用菌斑指数(PLI)]、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、生活质量[采用口腔健康影响程度量表(OHIP-14)]、并发症发生率。结果：干预1、3个月后，两组PLI评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组同期(P<0.05);干预3个月后，两组ESCA评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后，两组OHIP-14评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论：定期口腔护理联合Teach-back模式能有效清除口腔正畸固定矫治患者口腔菌斑，提高患者自护能力和生活质量，减少并发症，对患者预后有利。     

青少年正畸治疗个体化口腔护理的研究

目的：探讨青少年口腔正畸疗程中口腔护理干预的作用。方法68例患者被随机分为试验组与对照组,试验组34例,牙齿952颗,在正畸治疗的同时采取个体化的护理干预控制口腔卫生的状况;对照组34例,牙齿952颗,按常规的正畸治疗进行健康卫生宣教。对2组患者患龈炎牙数、龋牙数的情况进行比较。结果试验组患龈炎牙数、龋牙数均明显少于对照组,差异有统计学意义（P ＜0．01）。结论做好口腔正畸的护理工作,可以有效预防并发症的发生,提高矫治的整体水平及患者的满意度。     

循证护理对儿童口腔正畸治疗依从性及口腔健康状况的影响

目的:探讨循证护理对口腔正畸患儿治疗依从性及口腔健康状况的影响.方法:将在我院进行正畸的300例患儿随机分为对照组和实验组各150例,对照组实施常规护理,实验组进行循证护理.结果:两组患儿不同年龄配合程度存在显著性差异(P<0.05);循证护理后,实验组配合程度明显高于对照组(P<0.01);正畸以后两组患儿牙龈指数(GI)分级、牙釉质脱矿指数(EDI)比较差异有统计学意义(P<0.05).正畸之前两组之间 EDI 差异不显著,正畸以后对照组与实验组之间存在显著性差异(P<0.05).结论:循证护理能提高正畸患儿治疗依从性,降低牙釉质脱矿及牙龈炎的发生率,达到很好的正畸效果,同时使口腔健康状况达到最佳状态.     

口腔颌面创伤患者的心理问题及护理对策

口腔颌面部是人体的暴露部分，外伤的发生率较高。由于患突然受伤后导致容貌的变化，往往不能接受现实，出现焦虑、恐惧、悲观、自卑等心理反应。作针对132例口腔颌面部创伤患出现的心理问题，实施了针对性的心理护理，效果满意，报告如下。     

无缝隙护理在口腔正畸患者中的应用

目的: 评价无缝隙护理对口腔正畸患者口腔健康的影响。方法: 2019年1月至2020年6月收治的200例口腔正畸患者,按照双色球法将200例患者分为对照组和观察组各100例。对照组实施常规护理,观察组实施无缝隙护理。护理前后评估两组患者牙龈指数、牙菌斑指数和口腔健康状态并进行比较。结果: 两组护理前的牙龈指数、牙菌斑指数、口腔健康状态（言语受限、疼痛、咀嚼、其他症状）比较,差异无统计学意义（P>0.05）;观察组护理14 d后、护理28 d后的牙龈指数、牙菌斑指数低于对照组,护理28 d后口腔健康状态优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论: 无缝隙护理可有效改善口腔正畸患者的牙龈指数与牙菌斑指数,可提高患者的口腔健康水平。     

护理干预在青少年口腔正畸治疗中的作用

目的探讨护理干预在青少年口腔正畸治疗中的作用。方法将300例青少年口腔正畸患者随机分为试验组和对照组,试验组从认知、心理、行为3个方面采取个体化的干预措施;对照组采取常规健康宣教,用治疗过程中的托槽脱落率为指标进行对比研究。结果试验组、对照组患者托槽脱落率分别为38.75%、76.43%,2组比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论个体化的护理干预措施能提高青少年口腔正畸患者的行为依从性,主动配合医生顺利完成治疗。     

口腔正畸患者的心理特点及心理辅导

观察心理辅导在口腔正畸临床治疗过程中的作用。方法：对157例口腔正畸患者在正畸治疗的同时,根据患者不同心理特点进行认知宣教、心理疏导、心理治疗,使患者能正确认识矫治的必要性并主动配合治疗。结果：接受心理辅导者的焦虑不安、害羞、性格内向以及自卑等心理问题得到了显著改善。结论：口腔正畸患者在正畸治疗的同时给予综合心理辅导,利于建立起良好的医患关系、取得患者的信任和配合,提高临床疗效。     

口腔修复后疑病症14例心理特征分析及护理

目的 探讨口腔修复后疑病症患者的心理特征分析及心理护理方法.方法 采用症状自评量表(SCL-90)测定14例该病患者的心理状况,以国内常模作对照.结果 躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑等因子分值显著高于国内常模(P＜0.01).结论 口腔修复后疑病症患者存在明显的心理异常,提示在门诊处理该病患者时应密切注意观察患者的心理状况变化,在治疗过程中医护人员应结合使用支持性心理治疗和认知治疗的方法.     

青少年患者正畸矫治前口腔护理行为调查及护理对策

目的：评价青少年患者正畸矫治前的口腔护理行为习惯,研究相应的对策.方法：调查2012年1 ～12月在我院正畸科初诊的11～18岁青少年患者158例,记录其日刷牙次数、刷牙方法、每次刷牙时间、饭后漱口习惯,并进行分析.结果：158例患者中,仅有5例（3.16％）患者每日刷牙3次；21例（13.29％）患者采用横刷＋竖刷法刷牙；16例（10.13％）患者每次刷牙时间大于或等于3 min;7例（4.43％）患者饭后漱口.结论：正畸治疗前大部分青少年患者存在不良的口腔护理行为习惯,规范的口腔卫生宣教非常重要.     

口腔正畸治疗患者病耻感及影响因素分析

目的 探讨口腔正畸患者病耻感水平与心理社会适应的相关性及其影响因素。方法 采用便利抽样法,选取2021年1月至7月某医院口腔科行口腔正畸治疗的311例患者为调查对象。采用一般资料调查问卷、社会影响量表、社会心理适应量表对患者进行调查。结果 311例口腔正畸患者社会影响总分为(50.57±9.12)分,社会心理适应总分为(52.75±10.75)分。Pearson相关性分析结果显示,患者的病耻感与社会心理适应能力呈负相关(r=-0.224,P=0.000)。多元线性回归分析结果显示,患者年龄、性别、文化程度、治疗时间、正畸方式、社会心理适应能力是影响口腔正畸治疗患者病耻感的重要因素(P<0.05)。结论 口腔正畸治疗患者存在中等水平的病耻感,并受多因素影响。口腔科医护人员应根据不同患者不同状况,加强疾病认知干预和心理疏导,帮助其调节社会心理适应能力,有效降低其病耻感。     

老年患者的心理特征及护理对策

疾病改变了老年患者生存的正常状态或生活模式。生活节律的破坏成为一种极为强烈的信号，冲击着老年患者的内心世界，改变了其原来的精神状态和心理状态。因其病因复杂，心理状态也千差万别。心理因素不仅可以致病也可以治病。护理人员必须充分了解和掌握患者心理状况，获得患者的密切配合，才能进行有效的心理护理。以下为老年患者最常出现的心理特征及护理对策。     

儿童口腔正畸治疗的心理护理

总结了儿童口腔正畸治疗的心理护理体会。阐述了初诊、取模、配戴矫治器3个阶段的主要护理措施,通过科学、细致的心理护理后,96例患儿中非常合作者达74.0%,经教育诱导完成治疗者达22.0%,不合作者仅占3.1%。运用恰当的语言与情感交流,发现并消除儿童的不良心理障碍,建立医患间相互理解、尊重和信任的良好关系,可保证医疗工作顺利进行,提高医疗效果。     

含牙囊肿囊内埋伏牙的正畸治疗及口腔护理

含牙囊肿的发生是由于牙冠与缩余釉上皮之间积聚囊液而成.据报道,国内发生率约为牙源性颌骨囊肿的28.8%[1].临床上对含牙囊肿的治疗多以手术治疗为主,术中在摘除囊肿的同时,须将埋伏牙拔除,给病人以后增添了许多的麻烦和不便.