创建模式病房的体会

随着医学模式的转变,以病人为中心的系统化整体护理模式正在我国展开,这是一种以先进的护理观为指导,以护理程序为框架的护理工作改革,代表着我国护理专业的发展趋与方向。我科从1997年12月创建系统化整体护理模式病房,通过六个月的实施,取得一定成效,现介绍如下。1实施方案1．1转变护理观念过去的功能制护理只是以疾病为中心,护士围着医嘱和常现转,忽略了心理和社会因素对疾病的影响及人与环境的相互影响。实施系统化整体护理强调以人为中心,把病人看作是有多层次需要的社会的、文化的、生物的、心理变化的人,护土要围着病人转…     

健康教育在住院化疗病人治疗中的应用

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,以病人为中心的整体护理逐步代替功能制护理,而整体护理的开展对护理人员提出了更高的要求,护士从单纯的护理者向健康教育指导者转变,健康教育不是一般知识的灌输,是有助于病人建立健康的行为.     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

输液换算卡在临床输液中的应用

随着医学科学的发展和社会的进步,人们对健康的需求已由生物一医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,同时在以人的健康为中心的护理模式中,护理内容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等多个层面,因此,现代医学对护士的专业素质要求不断提高,要求护士应具有全面的专业理论知识,     

我院开展系统化整体护理的体会

系统化整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式。随着现代护理学的发展，以病人为中心的系统化整体护理模式的提出改变了既往以疾病为中心的护理模式，从而完善了护士应用护理程序为病人实施全身心护理的工作方法。我院是县级医院，于2002年6月开展整体化护理，提出的要求是：“以病人为中心，做到护理功能到位。”“功能到位”要求护士落实护理措施，     

提高护士素质 推进整体护理

随着护理模式向整体护理的转变，护士职业的社会职能也发生了巨大的变化，在以病人为中心的整体护理模式中护士的工作不再是单纯的疾病护理这些简单的技能性活动，而是扩展到与社会、心理密切相关的身心整体护理在内的更为复杂的创造性劳动，同时护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导正常人维护健康。由此可见，全新的护理模式对护士的素质提出了更高的要求，在此，笔者就如何提高护士素质，谈谈粗浅的几点体会。     

住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

浅谈手术室整体护理模式

随着生物学模式向——心理——社会。医学模式转变，护理内涵不断丰富，逐渐从以疾病为中心，转向以病人为中心，手术室护理也就随着临床开展整体护理的同时也开展整体护理，从而提高护理质量。健康教育是整体护理的一个组成部分，它是以病人参与治疗、护理为中心融进护士的健康宣教程序中，使病人及家属主动参与健康决策和促进自我护理。手术给病人带来生命的希望，同时也给病人带来强烈的紧张刺激，引起种种不良的心理和生理反应，这就要求医护人员不仅会手术治疗，而且还要具备关心病人、尊重病人和文明礼貌的素质，以保证手术成功。     

浅析“并列-互补型”医护关系

随着医学模式向生物-社会-心理模式的转变，使护理学进入了崭新的历史阶段，护理工作由护理“疾病”转向以护理“人’，为中心的整体护理。护理人员已不再单纯是医嘱的执行者，而是护理工作的决策者。护士工作的主要内容由执行医嘱向以护理程序，对病人进行身心的、全面的、有计划的整体护理转变。医护关系模式由主导-从属型逐步形成并列-互补型的新型医护关系模式。     

基础护理中护士的角色定位

<正>随着医学模式的转变,以"病人为中心"的整体护理的普通开展,护理的内涵、服务模式与范围发生了根本的改变。护士被赋予健康照护者、教育者、管理者等多元角色;护理工作涵盖了基础护理、专科护理及康复和心理护理等方面。全方位满足病人的需要是护理服务的宗旨,     

门诊健康教育对提高护理质量的作用

传统医学治疗模式在向生物一心理一社会医学模式转变,过去以疾病护理为中心的护理模式也向着以健康为中心的护理模式转变。护理工作的职责由被动地执行医嘱转变为全面主动地了解患者的心理、社会状况及疾病,并对患者进行健康教育和抚慰的过程,健康教育在护理工作中起到越来越重要的作用,护士不仅是护理者,更是健康教育者。     

围手术期患者的心理分析及护理体会

随着生物—心理—社会医学模式转变的深入，护理模式和护理工作内容发生了重大变化，确立了以病人为中心的整体护理思想，护理工作除了执行医嘱，协助诊治疾病，进行各项技术操作和生活护理外，还扩大到对患者心理、社会状况的了解和提供支持，包括健康教育和心理护理等。很多疾病单凭良药难以治愈，需要进行手术才能痊愈，而患者在手术前后的心理与普通患者不同，对他们进行心理护理，就显得更为重要。我科自开展整体护理以来，强调心理护理，护士关心的是整体的人，重视患者的感受，情绪和要求，取得了良好的效果。下面谈谈我科对围手术期患者的心理分析及护理的体会。     

系统化整体护理相关问题分析

随着生物-心理-社会医学模式的诞生，以疾病为中心的护理模式转向以患者为中心的系统化整体护理。纵观近10年我院的改革与实践，对开展系统化整体护理的相关问题报告如下。1模式病房建设建设模式病房，是系统化整体护理的临床实践。经过近10年的模式病房建设，目前已初见成效，并将其作为今后推广整体护理的榜样。但是建设模式病房不是系统化整体护理的目的，     

浅谈护士的心理品质和心理护理技巧

根据现代医学的发展轨迹和社会发展趋势，未来20年或30年，医学将发生很大变化，医学的任务将从以防病治病为主逐步转向以维护和增强健康，提高人的生命质量为中心，在护理方面，护理模式已由功能性护理向系统化整体护理过渡，这些转变赋予了护理职能新的内涵。要达到系统化整体护理，心理护理是其中非常重要的一环，而要做好心理护理，     

实施整体护理的体会

随着医学科学的发展 ,传统的生物医学模式已被生物、心理、社会医学模式逐步取代 ,新的医学模式的出现和新的健康观念的提出 ,要求护理工作者由过去的护“病”转向护“人” ,要求护理工作方式由传统的护理模式转向系统化整体护理模式。开展以病人为中心的系统化整体护理是医院深化护理改革的重要步骤 ,是护理学科、护理教育向深层次发展的关键环节。一个科室能否开展好整体护理 ,办公室护士的组织、协助护士长的领导作用至关重要。1　实现自身观念的转变开展系统化整体护理不仅仅是护理模式的转变 ,更重要的是护理观念的转变[1] 。功能制护…     

健康教育在住院化疗病人治疗中的应用

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,以病人为中心的整体护理逐步代替功能制护理,而整体护理的开展对护理人员提出了更高的要求,护士从单纯的护理者向健康教育指导者转变,健康教育不是一般知识的灌输,是有助于病人建立健康的行为.     

加强护士职业道德教育 培养合格护理人才

随着医学模式的转变，护理模式也从功能制护理转向了系统化整体护理。因此，作为一名护理工作者，不仅要关心疾病，更重要的是要关心病人，以病人为中心，对所护理的病人要进行身心护理，重视社会生活和环境因素在疾病中的作用，从生理、心理、社会诸方面进行全面护理，为病人减轻疾苦，并使之安全舒适。要做好这项工作，就要求护理工作者不但具备一定的医学护理理论知识，熟练的护理技能，而且还必须具备健康的心理和健全的人格，[第一段]     

浅谈护士心理品质和修养在护理工作中的重要作用

随着时代前进和科学进步发展，护理学从生物护理模式转变为生物心理模式护理，使护理工作成为以病人为中心，由责任护士专门对病人的心身健康实施全面系统的，整体的护理，即关心病人的机体疾病，又关心病人的心理社会影响。这就要求护士在护理工作中必须具备高尚的道德情操，良好的服务态度，文明的行为举止，娴熟的护理技术和较强的工作能力，只有这样才能走进病人的心理。具体应做到：     

护理教学中护生常见问题探讨

世界卫生组织对健康的新定义是生理、心理、社会适应的良好状态，是以疾病为中心的护理模式向以病人为中心或以人的健康为中心的系统化整体护理转变。随着人们生活水平的日益提高，健康保健意识的逐渐增强，全方位综合性的护理人才的需求直线上升，护理专业具有非常好的发展前景。护生作为护理人员的后备军，为了更好地适应现代医学模式，应该在进行理论及临床学习的过程中，[第一段]     

系统化整体护理实施评价

随着医学模式向生物──心理──社会医学模式的转变，护理学的核心已从以疾病为中心的功能制护理阶段逐步发展为以病人为中心的整体护理阶段。为适应护理学科的发展，提高我院的护理水平，我院于1996年6月份有内、外科实施了系统化整体护理。为探索系统化整体护理评价模式，确保护理效果。我们对实施系统化整体护理的科室进行了整体护理质量评价，其评价评价过程如下：1评价人员与方法1．1评价人员护理部正、副主任，内、外科科护士长，内、外科护士长，内、外科高年资护士各一名。将评价人员分为两组，每组4人，一组评价内科，另一组评价…