临床技能教学考核体系改革初探

临床技能的培养一直是高等中医院校临床专业类学生培养过程中的突出问题。近年来,广州中医药大学紧紧围绕创新能力培养这一核心,不断调整优化专业结构和人才培养模式,更新教学理念,改革课程体系,并建立起多学科、全方位的临床技能中心,以此培养出既有扎实中医理论基础又有熟练的中西医临床技能以及思维能力的新型中医人才.     

中医专业外科临床技能考核的方法探讨

目的：通过分析本院现行中医本科专业学生外科临床技能考核中存在的不足,探讨建立全方位中医专业外科临床技能考核的标准化考核体系的可行性及其效果。方法：按照“本科医学教育全球最低标准”,针对现行考核方法存在的不足．通过建全外科临床技能评价体系,并运用多种临床技能考核方法,全面构建标准化的临床技能考核体系,对中医专业实习生进行全方位考核,并对受试学生的考核结果及其对考核方法的反馈意见进行分析。结果：中医本科专业学生的外科临床技能得到提高,考核结果更加客观标准化,可信度更高。结论：采取全方位的临床技能考核,可优化现行的考核方案,并促进中医专业学生外科临床技能的提高。     

新一轮护理专业《中医护理》教学计划和教学大纲初探

2007年中等职业教育护理专业《中医护理》教学计划和教学大纲体现了卫生职业教育观念的转变，突出了中医护理技能的培养。笔者对该教学计划和教学大纲中有些内容提出了不同的见解。认为该教学计划和教学大纲中确立的教学模块结构不合理；中医临床护理内容所占比重太大；教学课时太少。对《中医护理》教学计划和教学大纲的修订和完善，提出了建议：修改该教学计划和教学大纲中的模块结构；全部删除“中医临床护理”的内容；部分删除“针灸疗法”的内容；增加推拿疗法的课时；增加“中医养生指导”的内容。     

从中医临床技能大赛谈对中医实践教学的几点思考

如何提高中医大学生临床技能与临床思维能力，适应新形势下社会对中医人才的要求，是中医教育发展需要探索的重要内容，而目前中医大学生普遍存在的临床技能偏低的现象。我校历经三届中医临床技能大赛，根据自身中医实践教学的现状，以中医临床技能大赛为依托，按照新时期下对中医人才的发展需求，进一步进行中医学专业临床实践教学改革的探索，取得了一定成效。     

临床医学研究生培养现状问题及对策

目的,临床医学专业研究生的培养存在４个主要矛盾,即单一学科知识深度与全科知识广度之间的矛盾;研究课题深度与专业知识广度之间的矛盾;理论知识深度与临床知识广度的矛盾;掌握单一技能与专业其它技能的矛盾。对此,应采取：（１）科间轮转 ,拓宽全科领域知识面;（２）重点阅读学术专著,全面了解专业发展动态;（３）加强临床技能考核,锻炼临床诊疗能力;（４）注重综合技能培养,提高整体素质;（５）发挥院校间和科间学     

协同创新下中医高层次人才培养教学改革试验建设新探索

在协同创新情景下,为适应我国对高层次应用型人才的迫切需要,应遵循中医人才成长特殊规律,培养具有国际竞争潜力中医学人才,结合PBL教学等新手段,探索"中医经典回归临床的案例"教学方法;构建全新中医专业学位创新人才教学试范建设区,培养适应医学新模式需要的高层次创新型人才;贯通以临床基地带动经典课程学习、理论提高和素质养成,构建课程学习与临床实践综合考核制度,基础训练、技能强化、名师指导三段一体,以推动中医高层次人才培养教学改革试验区建设,培养高素质中医人才.     

高职院校老师中医临床护理教学质量思考

高职院校的护理专业旨在培养掌握护理技基本理论和实践技能,满足社会对于护理人才的需求。中医药是我国的医学瑰宝,在中华文化领域中占有着十分重要的地位,现在各高职院校逐渐开设中医护理专业,将护理与传统中医有效结合,旨在促进护理专业发展的多元化。本文围绕护理专业人才培养目标及教学过程中存在的无问题,对其进行分析,旨在为教师们提供一个借鉴,促进我国高职院校中医护理的教学质量提升。     

南京中医药大学培养中医专业学生临床能力的改革与探讨

培养中医学生的中医综合思辨和临床实践能力是中医高等教育的重心。本文从经典著作及医案的学习、导师制的推进、实验课程体系的形成、教学方法的改进、评价体系的建立、临床实验教学分中心的建设六方面进行了阐释,探讨了南京中医药大学如何通过改革,培养中医专业学生临床能力。     

情境模拟教学在临床技能培训中的应用探讨

目的分析临床技能培训中应用情境模拟教学效果。方法随机将2017年9月-2018年9月中医专业80名学员分为40名对照组(临床技能带教教学)、40名实验组(情境模拟教学)。结果实验组学员理论知识、实践操作得分、学员对带教老师满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在临床技能培训中应用情境模拟教学,能提升学员的实践操作技能水平。     

提高临床专业学位研究生培养质量之我见

针对目前临床专业研究生教育的现状,笔者对研究生生源现状及临床质量管理进行了分析探讨,认为必须注重临床教学质量与临床技能的培养。     

甘肃省保安族居民对中医药认知度及需求情况调查

目的了解保安族居民中医药认知度,摸清该目标人群对中医药的需要、需求及利用情况。方法自行设计调查问卷,对积石山县保安族聚居区居民进行问卷调查,分析该地区居民对中医药服务的需要、需求和利用情况。结果目标人群中医药服务需要迫切,需求未得到充分带动,利用率较低。相关影响因素有:当地居民对中医药卫生认知水平低下,当地中医药卫生服务能力低下。结论针对积石山县保安族聚居地区居民中医药服务需要迫切、需求未得到充分带动、利用率低的情况,可以考虑实行以下措施:对居民加强关于中医药相关知识的宣传教育,引进和培养中医药人才,调整中医药服务在"新农合"中的报销比例等。     

我国中医药人力资源的空间特征及动态演进

目的：分析我国中医药人力资源的空间分布及动态演进过程,为优化我国中医药人力资源配置提供科学依据。方法：运用探索性空间数据分析法、核密度估计、马尔科夫链模型对我国中医药人力资源的空间分布及动态演进过程进行研究。结果：我国中医药人力资源配置水平存在空间非均衡特征、空间正相关性和较强的稳定性。近年来,虽然这一配置水平有了较大提升,但省份间的差异却在逐渐扩大。结论：建议完善中医药人力资源管理体系,建立中部帮扶机制;发挥优质中医药资源辐射作用,推动地区协同发展;结合中医药人力资源配置水平实际,实施差异化发展政策;优化中医药人才培养模式,促进人员流动合理化。     

影响居民社区中医药卫生服务利用意愿的因素分析

目的通过对年龄15岁以上的山东省居民的社区中医药卫生服务需求利用意愿的调查,分析其影响因素。方法采用调查问卷的方式,对2340名15岁以上的居民进行关于社区中医药卫生服务利用意愿的调查,采用卡方检验和Logistic回归分析进行分析。结果对中医药服务的熟悉程度、喜爱程度、是否利用过社区中医药服务、收入以及社区是否提供中医药服务影响居民利用意愿。结论加强社区卫生服务机构的自身建设,筛选社区居民需求的中医药适宜技术,并提高居民对中医药卫生服务的满意度。     

西医院校内"中转西"研究生培养模式探究

随着我国医学研究生教育的飞速发展和考试方式改革,具有中医学背景的考生报考西医专业研究生并被录取的现象屡见不鲜,如何进一步提高这部分跨专业学生的培养质量问题已成为研究生教育中亟待解决的问题.文章从中转西研究生的自身特点、制约培养机制的因素入手,提出加强思想教育、创新管理体系、完善课程设置、调整指导方式等途径和对策.     

中药炮制对临床疗效的影响分析探讨

为了更加符合治疗的需要,并将重要的药效充分发挥出来,应该对中药进行特定的炮制处理。中药炮制是依据辨证施治疗的需要和药物自身的性质及调剂、制剂的不同要求,在中医药理论的指导下,所采取的一项制剂技术。中药炮制和中药饮片的质量密切相关,并对中药临床用药疗效有着直接的影响。因此在炮制过程中,应该特别注意"不及则功效难求,太过则性味反失",使中药炮制能够最大限度地提高临床疗效。本文现简要分析和探讨中药炮制对临床疗效的影响。     

“全军中医内科中心”临床技术发展策略

本文提出"全军中医内科中心"建设,促进军队中医药卫生事业发展和我军卫勤特色形成,其临床技术发展思路必须基于中医药特色与军事应用目标,通过创建临床病证辨治技术与研发中药新药、强化科学管理与锻造精英人才,方能彰显学术标志、提升为军服务职能,使其成为国家中医药创新和军事应用的摇篮。     

基于TOPSIS法和综合指数法的贵州省中药民族药企业可持续发展能力综合评价研究

目的:对贵州省中药民族药企业可持续发展能力进行评价,发现影响企业可持续发展能力的因素,进一步提升贵州省中药民族药企业可持续发展能力。方法:通过构建的指标体系,运用TOPSIS法和综合指数法对贵州省中药民族药企业可持续发展能力进行综合评价。结果:TOPSIS法排名前三位的企业依次为企业14、企业10和企业21,Ci值分别为0.9569,0.9533,0.9493,综合指数法排名前三位的企业分别为企业10、企业14和企业5,综合指数分别为0.6518、0.6516,0.5571。结论:TOPSIS法和综合指数法分析结果基本一致,说明TOPSIS法和综合指数法能够客观地反映贵州省中药民族药企业可持续发展能力大小,且目前影响贵州省中药民族药可持续发展能力提升的主要因素是研究开发能力、资源投入回报能力和市场营销能力,因此应采取吸引人才、重视创新、企业合理兼并、加大财政支持等相应措施,提升中药民族药企业可持续发展能力。     

中医院推进中医药“三进”工作的实践体会

该文对近两年来杭州市余杭区中医院在推进中医药技术服务进农村、进社区、进家庭（“三进”）工作中的实践体会作了阐述,内容包括：领导重视,组织周密;让老百姓认识中医药,并对中医药产生兴趣;让老百姓认可中医药,达到实践中医药的目的;培养农村与社区中医药人才,普及中医药知识。     

中药注射液不良反应相关因素分析

目的对中药注射剂药物不良反应情况进行相关因素分析,为临床安全用药提供参考。方法对2006至2010年度本院上报的51例中药注射液不良反应报告进行回顾性分析,总结归纳中药注射剂不良反应发生的相关因素。结果中药注射剂药物不良反应多与滴注速度过快、用药不当等因素相关。结论临床医师应合理辩证应用中药注射剂,并控制中药注射剂滴注速度。