构建医学生理学多元化教学模式探讨

医学生理学是一门重要的医学专业的主干课程,是以解剖学、组织胚胎学、生物学、生物化学等基础学科为基础,以药理学、病理生理学为桥梁,并与临床各学科发生有机联系的课程,在医学课程体系中占有举足轻重的地位.介绍了医学生理学教学中构建多元化教学模式的必要性和实施方法,通过教学改革,调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合素质.     

替代实验与医学生理学实验教学

在高等医学院校本科生理学实验教学中,借助以动物保护为初衷的替代实验,应用多媒体技术适时模拟生理学实验,可在一定程度上提高学生学习兴趣、增强课堂教学氛围、减少包括实验动物在内的物品消耗;但替代实验在实验教学中所占比重及地位尚需进一步探索和研究。     

医学高等专科院校生理学实验整合的探索与实践

通过整合医学高等专科院校生理学实验课内容,建立新的实验教学框架,达到提高学生能力和教学资源利用最大化的目的.     

全英文教学模式在生理学实验带教中的实践与探索

全英文教学模式对医学院校教师具有很大的挑战性。笔者在徐州医学院攻读生理学研究生期间,参与留学生教学,完成生理学实验带教工作,感触颇深。带教工作既要学习又参与教学,要负责实验过程中的指导工作,并能独立讲授理论知识。在此,将带教方面积累的经验介绍如下,以促进医学研究生教育工作不断进步。     

生物技术大实验两步法教学模式的构建

生物技术大实验是生物技术专业本科学生的一门综合性、设计性实验课程,具有涉及知识面宽、实践性强等特点。项目驱动教学法是近几年来各高校在进行教学改革过程中兴起的一种新的教学方法,针对本课程特点,阐述了基于项目驱动的两步法教学模式进行教学模式构建与教学方法改革。     

医学实验技术本科专业生理学教学经验总结

生理学是一门重要的基础医学课程.为适应多层次医学人才培养的需要,对医学实验技术本科专业在生理学理论和实验课教学、第二课堂活动、实习带教三个阶段的教学方法进行探索和改革,并总结了一些具有特色的经验,取得了良好的教学效果.     

整合医学生理学及其应用

整合医学生理学应用唯物辩证法的思想和观点,将生理学和有关医学课程的知识进行重组,以形成具有整合性质的新的知识构架。在教学过程中,注重师生知识和情感互动,强调体内各种功能活动的动态变化、相互间的联系和既对立又统一的调节。该教学模式已在本科生和研究生的教学中应用11年。实践表明,该教学模式有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力。     

中职卫校生理学教学模式的实验与研究

通过在生理学教学中使用直观教具,进行形象思维教学,增强学生对生理学知识的感性认识,促使其形成形象思维,加深对知识的理解和记忆。同时综合运用多种教学方法,改进成绩评定办法,激发学生学习兴趣,提高生理学教学质量。     

医学物理学实验探究式教学模式探索

探究式教学模式的运用可以培养学生的探究和创新精神。本文通过对这种模式的主要思想与目的 、医学物理学实验中这种模式的设计和在这种模式中对教师的要求三方面问题的阐述,详细介绍了探究式教学模式在医学物理学实验中的应用。     

整合医学生理学教学的实践

整合医学生理学应用唯物辩证法的思想和观点,将生理学和有关的医学课程的知识进行重组,以形成具有整合性质的新的知识构架。在教学过程中,强调体内各种功能活动的动态变化、相互间的联系和既对立又统一的调节。该教学模式已在本科生和研究生的教学中应用11年。实践表明,该教学模式有助于培养学生主动思考、分析和解决复杂问题的能力。     

医学伦理学教学模式改革实验

本文总结了北京医科大学四年来实施医学伦理教学模式改革的过程、目标及实际效果.     

构建基于生理学特点的多元化PBL教学模式

基于生理学课程特点,构建包括病例模式、核心问题模式、情景故事模式等的多方位PBL教学模式,涉及到教学载体构建、教材资料编写、课堂教学程序和效果评价体系等环节。     

医学生理学双语教学的实践与思考

在我国,双语教学是指以英语为第二语言的教学,旨在使教育面向现代化,面向世界,面向未来。但在双语教学的概念、任务、师资、教学水平和方法、教材以及学生等方面还存在很多问题。经过近些年国内高等院校的不断摸索和探讨,已经取得了许多值得借鉴的经验和成绩。本文通过在新乡医学院医学本科生中实施医学生理学双语教学,总结和回顾了进行双语教学的必要性。同时对于医学生理学双语教学中的一些值得重视和注意的问题进行了理论和实践探讨。     

医学发育生物学模块化教学模式的构建与实践

研究生《医学发育生物学》教学内容丰富,却深奥难懂,使传统的理论教学很难适用于现在高素质研究生培养的目标。经过近几年来对这门课程模块化教学模式的构建与实践,将课程内容分为几个模块,包括：发育基本规律、模式生物、医学发育生物学研究热点问题、主要研究技术和方法等。实现以学生需求为导向,增强了课程的实用性,培养了学生综合能力和创新能力,收到了较好的教学效果。     

医学英语教学在生理学中的实践调查与分析

高等医学院校的专业英语教学一直是教育界广泛关注的问题。本研究通过问卷调查和对英语班与普通班相比较等方式，调查了在本科生的生理教学中采用了英语教学的效果，阐明了英语教学的重要性，力图摸索出可操作的教学方法，为广泛开展医学英语教学提供一些思路。     

生理学与临床相结合教学模式探讨

在生理学教学中,从加强师资培训、精选病例、多种教学方法教学、改进考核方式等方面探讨生理学基本理论与临床相结合的教学模式,加深学生对生理学知识的理解与掌握,提高学生的学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力.     

生理学实验课程线上线下混合式教学模式的探索与实践

目的:探讨线上线下混合式教学模式在生理学实验教学中的应用及意义.方法:选取本校2018级护理专业2个班级的学生为研究对象,其中采用传统教学方式的班级作为对照组,采用混合式教学模式的班级作为实验组.比较两组学生实验考核成绩及其对教学的满意度.结果:实验组学生的课堂操作总成绩、实验报告成绩、期末考核成绩均高于对照组(P＜0...     

有效提高生理学玻片法血型鉴定实验成功率和准确度探析与实践

ABO血型鉴定实验是生理学教学中一项实用而又能让学生感兴趣的实验,在实际临床工作中的应用度很高,开展此项实验有助于理论联系实际,加深对血型理论知识的理解.学生在实验过程中,经常会出现一些影响实验进程、准确度或成败的因素,为了确保实验的顺利进行,提高实验成功率与准确度,笔者对多年的实验教学进行探析,总结出做好这一实验的一些要领,以供本实验教学参考.     

医学生理学实验教学评价体系初探

前言。随着素质教育的进一步推进，对实验教学改革又提出了新的要求。建立公正合理、科学规范的实验教学评价体系是实验教学改革的重要环节之一。它既是对教学效果的良好检验，也是促进教学效果的有力手段。医学生理学的教学目标：通过动物实验，使学生掌握医学生理学研究的基本实验技能；并在科研态度、协作能力等方面得到初步训练，为临床和科研工作奠定坚实的基础。完整的医学生理学实验教学评价体系应是考核和激励并存，不仅检验专业知识的掌握程度，而且引导学生培养良好的实验素质和实事求是的科学态度。我院对医学生理学实验教学评价体系作了有益的设想和探索，将实验成绩的有机构成细化，强化实验全程参与教学评价，并初见成效。