我国糖尿病专科护士培养与发展研究现状

糖尿病是一种慢性代谢性疾病,是继心血管、肿瘤之后威胁人类健康的全球性疾病,患病率逐年上升[1].最新调查显示,成年人糖尿病患病率达11.6％,50％的成年人处于糖尿病前期[2].随着现代医疗卫生技术的发展,糖尿病专科护士(diabetes specialist nurse,DSN)应运而生,并在糖尿病的预防及终生治疗中发挥了重要作用.目前,我国关于DSN的培训、考核等方面还没有统一的标准,其中存在的问题也不是十分明确.本文对国内外DSN的培养现状及影响因素进行综述,以期发现DSN培训过程中存在的问题,从而促进DSN的健康发展.     

专科护士培养及需求情况调查分析

目的了解临床对专科护士的需求情况及对专科护士培养的意见和建议,为专科护士培养提供依据。方法采用自行设计的问卷,对6所三甲医院在岗注册的477名护理人员进行调查。结果 51.2%的护理人员认为申请专科护士资格必须具备本科学历,53.6%的认为最少在临床工作5年及以上,50.5%的认为采取半脱产培养,49.5%的认为需要培训半年到一年时间,69.2%的认为采取各个培养机构统一考试的方式考核,53.2%的认为培养机构以高等院校与三甲专科医院相结合较好。专科护士需求排名前10位的依次为急危重症、糖尿病、心血管病、高血压、助产方向、神经外科、骨科、肿瘤/癌症、呼吸系统疾病、社区慢性病专科护士。结论应尽快建立系统、规范的专科护士培养和管理制度,满足临床需求。     

糖尿病专科护士的护理会诊实践

目的:探讨糖尿病专科护士护理会诊的实施及效果.方法:对我院2007年6月至2009年4月由糖尿病专科护士组织的52例护理会诊及效果进行分析.结果:由糖尿病专科护士组织的会诊有助于提高护理质量,充分发挥护理人才和设备的作用.但各级护理人员对护理会诊认识不够,专科护士会诊后跟进不足.应加强对临床护士的培训,进一步完善护理会诊制度.     

糖尿病专科护士主导的运动干预在2型糖尿病中的效果

目的 探讨2型糖尿病(T2DM)患者接受糖尿病专科护士主导的运动干预对其踝臂指数(ABI)以及糖脂代谢的影响。方法 采用随机抽样法,选取2019年1月至2020年10月于河南科技大学第一附属医院内分泌科出院的60例无运动禁忌T2DM患者,按计算机随机数字表法分为试验组(36例)和对照组(24例)。两组接受常规糖尿病饮食、用药指导,试验组佩戴扫描式葡萄糖监测系统(FGM)、心率臂表,隔日1次在内分泌门诊进行45 min的运动干预,共2周。专科护士根据门诊运动干预得出的运动方案指导患者居家运动,患者将运动情况微信打卡,共22周。对照组接受专科护士根据指南的常规运动指导,共24周。比较两组患者ABI、空腹血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、甘油三酯含量变化情况。结果 24周后,试验组ABI高于对照组(P<0.05);试验组糖化血红蛋白水平低于对照组(P<0.05);试验组低密度脂蛋白胆固醇水平低于对照组(P<0.01)。结论 专科护士主导的运动干预能显著改善T2DM ABI和糖脂代谢,延缓T2DM下肢血管病变进程。     

专科护士在手术室专科化实践中的培养及评价

目的建立和发展手术室专科护士制度,加强手术室专科护士的培训,提高手术室护理专业技术和促进手术室护理专业发展。方法实施护士专业化固定和相对固定,全科护士竞争专科组长,专科组长将各专科手术的配合技术、手术体位、手术仪器及组员培训情况、量化考评表等以专科形式整理成培训书,各专科组长和专科组员有详细的培训内容。结果提高了手术配合质量,培养出优秀的手术室护士。结论专科护士的设置和培养,满足了各专科手术的配合技术需求。     

精神科专科护士培养模式的探讨

<正>探讨精神科专科护士的培养模式,分析国内外专科护士培养现状,根据我国精神科专科护理人员的教育情况、专科技术水平,培养精神科专家型护理人才,进一步规范精神科护理行为,提升专科护士执业能力,为国内成功推行适合我国国情     

专科护士培养计划试行体会

目的 探讨专科护士的培养对提高护理质量的作用.方法 采用护理质量检查及问卷调查的形式,对专科护士培养前后的危重患者护理质量合格率、患者及医生对护理质量的满意度进行对比.结果 专科护士培养后危重患者护理质量、患者及医生对护理质量的满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 培养高素质的专科护士并投身于护理实践,能在专业领域中发挥带头作用,进而提高医院整体护理质量.     

手术室专科护士培养的体会

<正>专科护士(clinical nurse spcialist,CNS)最早出现于美国,是指在某一特殊或专门的护理领域具有较高水平的专家型护士。特定专科护士工作定位主要限定在专科,除具备一般护理知识、技能外,经特殊岗位的岗前培训和继续教育获得特殊岗位实践能力[1]。外科新技术的飞速发展促使手术室护士一专多能,本文通过人员选择、培训方式、内容以及技术达标、管理方法等对手术室专科护士的培养总结了一些体会。     

对发展专科护理培养专科护士的探索

目的探索专科护理发展,培养专科护理人才,提高护理技术水平,满足人民群众日益增长的健康服务需求。方法分析医院护理人员的现状,加强环节管理,做实打牢基础工作。结果加强专科人才培养,提高了护理技术水平,促进医院护理事业发展。结论可以更好地为人民群众的健康提供安全、高质、有效的服务。     

糖尿病专科护士培训效果评价指标的初步构建

目的:构建糖尿病专科护士培训效果评价指标体系,确定各级指标的权重.方法:运用德尔菲法,以柯氏模型理论为指导,采用层次分析法,确定一级指标的权重,采用百分权重法,确定二、三级指标的权重.结果:一级指标的权重分别是:反应层0.116,学习层0.156,行为层0.400,结果层0.326,且一级指标权重的逻辑一致性检验CR均小于0.1.二级指标权重较高的指标是临床护理能力(0.083)、辐射效应(0.080)、理论知识(0.077)、技能操作(0.075).结论:基于柯氏模型构建糖尿病专科护士培训效果评价指标体系权重和意义具有一定的科学性,可以为糖尿病专科护士的培训效果提供参考.     

艾滋病专科护士的培养与使用

目的：探索针对艾滋病专科护理人员的人才培养、合理使用。方法：对艾滋病患者的临床护理治疗、抗病毒治疗随访、治疗期间的心理支持、艾滋病患者的规范管理等探索。结果：使护理行为不断规范,综合素质不断提高,并稳定了专业思想,艾滋病护理质量及服务质量持续提高。结论：培养一支高素质的艾滋病专科护士队伍,更好地管理艾滋病患者,提高治疗质量。     

专科护士核心能力的现状与培养

专科护士核心能力中,共同的核心部分包括直接提供临床护理的能力,领导与决策能力,教育与指导能力,科研能力,其中"直接提供临床护理的能力"是核心能力之核心.     

影响神经外科专科护士培养的原因及对策

本文对神经外科专科护士培养存在的问题及影响因素进行了分析,并针对实际情况作出了相应对策,有一定借鉴意义,可供同行参考。     

联络护士对外科糖尿病患者的干预及效果

目的 探讨糖尿病联络护士对普外科住院患者中合并糖尿病患者及糖尿病高危人群的干预作用。 方法 由糖尿病联络护士对已确诊、初诊的糖尿病患者及糖尿病高危人群进行有针对性的护理和管理,并根据病情需要转介给糖尿病专科护士进行会诊。结果 69例患者均接受健康教育积极配合治疗,除1例糖尿病足患者尚在治疗外,其余患者伤口均一期愈合,35例患者转介给糖尿病专科护士进行会诊,出院后糖尿病专科门诊就诊率为100%。结论 糖尿病联络护士采用科学的方法对合并糖尿病的手术患者进行有针对性的护理和强化管理,对这些患者术后的伤口愈合起到积极作用。     

联络护士对外科住院糖尿病患者的干预及效果

目的 探讨糖尿病联络护士对普外科住院患者中合并糖尿病患者及糖尿病高危人群的干预作用.方法 由糖尿病联络护士对已确诊、初诊的糖尿病患者及糖尿病高危人群进行有针对性的护理和管理,并根据病情需要转介给糖尿病专科护士进行会诊.结果 69例患者均接受健康教育积极配合治疗,除1例糖尿病足患者尚在治疗外,其余患者伤口均一期愈合,35例患者转介给糖尿病专科护士进行会诊,出院后糖尿病专科门诊就诊率为100%.结论 糖尿病联络护士采用科学的方法对合并糖尿病的手术患者进行有针对性的护理和强化管理,对这些患者术后的伤口愈合起到积极作用.     

开展院内糖尿病专科护士培训对提高非糖尿病专科糖尿病患者管理能力的体会

目的:探讨开展院内糖尿病专科护士培训对提高非糖尿病专科糖尿病患者的管理。方法:在护理部组织下,2017年5月开始从院内筛选部分科室安排一名护士参与院内糖尿病专科护士培训,培训结束后,参与院内糖尿病专科护士培训的科室对科内糖尿病患者的管理与未参与糖尿病专科护士培训的科室对糖尿病患者管理进行对比。结果:参与糖尿病专科护士培训科室的糖尿病患者管理的更好,血糖达标率更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:开展全院糖尿病专科护士培训可以提高非糖尿病专科糖尿病患者的管理,提高患者血糖达标率。     

糖尿病专科护士在促进糖尿病患者自我管理中的作用

对糖尿病(DM)目前的流行现状及其患者自我管理情况进行分析,重点阐述DM专科护士在促进DM患者自我管理中的作用。     

浅论专科护士的健康教育素质及培养

目的了解专科护士进行健康教育的综合素质,探讨增强护理人员健康教育素质的有效途径。方法采用问卷法,对我院100名专科护士进行抽样调查。结果在调查对象中,26.80%对健康教育缺乏正确认识,28.87%未掌握健康教育的相关知识、能力和技巧,87.63%未接受过开展健康教育的专业培训。结论专科护士健康教育素质有待于提高,应进一步拓宽专科护士健康教育技能的培养渠道。     

急救专科护士（CNS）培养的必要性及发展趋势

通过对我国有关专科护士概念、发展背景、培养必要性及内容方式及其存在的问题进行综述,提出成功地推行急救CNS制度,既要借鉴外国的宝贵经验,又要适应中国国情。只有培养高素质的专科护士,才能不断提高急救质量,满足社会需求。     

在高职高专医学院校培养糖尿病专科护士的实践研究与体会

随着医疗卫生体制改革的不断深化和医疗市场竞争的日趋激烈,专科护理质量已被人们普遍关注和重视,而专科护理人才是专科护理质量的保证,是医院的宝贵资源财富.一个优秀的护士不仅要掌握扎实的基础护理知识,更应有过硬的专科护理技能,才能满足患者对专科护理的需求,才能适应现代医学专业发展的需要.专科护士对我国护理界来说是一个全新的护理工作角色 [1].