翻转课堂教学在社区临床药师培训中的应用

目的 探讨翻转课堂在社区临床药师培训中的应用及效果。方法 以2017至2018年培训的17名药师为对照组,接受传统教学;2019至2020年培训的14名药师为试验组,接受翻转课堂教学。最后,通过学员结业考核成绩和满意度进行教学效果评价。采用SPSS 25.0进行t检验和卡方检验。结果 试验组药师的作业成绩、审方成绩、临床实践考核成绩和总成绩均高于对照组（P<0.05）;但两组学员的平时成绩接近,差异无统计学意义（P>0.05）。试验组药师满意度调查李克特量表总分值为（20.1±3.4）,高于对照组的（16.9±3.4）,但两组在临床实践和带教教师水平方面的满意度差异无统计学意义（P>0.05）。结论 翻转课堂能够使社区临床药师学员参与学习的积极性提高,提升理论知识和专业实践水平,有利于培养高素质的社区临床药师。     

临床药师在医院中的地位与作用

目前,一些二级以上医疗机构大多数都配备有临床药师,对于指导医生用药,促进合理用药,减少药物的不良反应,发挥了积极的作用。但是一些医院的临床药师的地位,还没有得到肯定,其发挥的作用也是有限的。而我院临床药学工作开展比较早,取得了很大成绩,尤其是临床药师地位得到提高,其作用越来越重要,下面就其地位与作用进行探讨。1监测药物不良反应随着一些新药应用于临床,药物的不良反应增多,一些老药在使用的过程中,也出现了新的不良反应。如何避免或减少不良反应,除了临床医生在用药时严格把关外,临床药师的监督作用不可缺少,为此医院临床药师…     

谈临床药师在医院中的作用

随着医药卫生事业的发展,医疗技术的提高,医院药师的发展方向是成为临床药师。临床药师要通过自己的努力,将药物利用效果尽可能达     

临床药师在医院药学中的作用

目的探讨在医疗卫生体制改革中临床药师在医院药学中的作用。方法结合国内各类药学期刊、报刊的报道及实际工作经验，综合分析阐述。结果以药养医观念的改变、医院制剂规模的缩减、平价药房的出现，使得医院药学服务的职能发生巨大改变，药师参与临床直接面向病人已成为医院药学发展的必然趋势。临床药学在我国开展的时间较短，药学人才短缺，医院重医轻药观念深厚，无形之中加大了药师直接面对患者的难度。结论临床药师加快提高自己的知识水平已成为当今医院药学发展的迫切要求。     

谈临床药师在医院中的作用

随着医药卫生事业的发展，医疗技术的提高，医院药师的发展方向是成为临床药师。     

临床药师在医院药学中的作用

目的 探讨在医疗卫生体制改革中临床药师在医院药学中的作用.方法 结合国内各类药学期刊、报刊的报道及实际工作经验,综合分析阐述.结果 以药养医观念的改变、医院制剂规模的缩减、平价药房的出现,使得医院药学服务的职能发生巨大改变,药师参与临床直接面向病人已成为医院药学发展的必然趋势.临床药学在我国开展的时间较短,药学人才短缺,医院重医轻药观念深厚,无形之中加大了药师直接面对患者的难度.结论 临床药师加快提高自己的知识水平已成为当今医院药学发展的迫切要求.     

药师在医院临床工作中的作用

做好药品供应管理工作 根据卫生经费指标、医疗需要和市场供应情况，有汁划地组织药品预算、采购、自制、储备、保管和合理分配。常用药、急救药保证供应，新药、特效药按需要有计划供应，贵重药品控制使用。这些工作不只是技术性的质量管理和使用管理，还包括事务性的采购管理、库存管理和供应、使用管理．这类业务复杂，任务重大的工作均落到药师身上。     

医院药师的培训与教育

论述了药师职能转变的背景、临床药学与临床药师的关系及重要性,列举了我国医院药师的职业目标。分别从本科教育、毕业后教育、继续教育、岗位培训等层面介绍了我国医院药师培训与教育的进展情况。指出,医院药师的培训与教育必须注重药学临床实践,培养面向病人的能力,改革我国现有的药学教育体制。     

PBL联合CBL在社区临床药师培训中的实践及思考

以问题为基础的学习（PBL）与案例教学（CBL）相较于传统教学,更注重学生能力培养,而这正符合当前临床药学培训需求。本研究总结了上海中医药大学第七人民医院药学部应用PBL联合CBL针对社区临床药师开展临床药学培训的实践。结果显示,在激发学员学习兴趣,明确其学习目的,增强其分析解决问题能力、自主学习程度、查找信息技能、团队合作意识、临床思维等方面,PBL联合CBL教学优于传统教学。该教学在社区临床药师培训中反响及效果良好,值得推广。     

医院药师在临床服务工作中的地位

医院主要是完成对患者的治疗工作,药物治疗作为临床治疗疾病的主要手段之一,其药师作用和地位是举足轻重的,临床药师在指导用药方面由于医院的规模和技术水平的     

临床药师在医院合理用药中的作用

药物是预防治疗的物质基础,在疾病的治疗中大部分疗效是通过药物治疗获得的.药物是把"双刃剑",必须正确使用,否则不但不能治病,反而会致病.因此合理应用药物,减少或降低药物的有害作用是保证患者用药安全和疗效的关键.随着人们医疗保健要求的提高,用药目的 不再是仅仅治病,还要提高患者的生活质量,这就要求药学人员必须从传统的药学工作模式中解放出来,走向临床、走向患者,运用专业优势,努力提高用药水平.近几年来,我院临床药师结合临床药学的具体工作,借鉴兄弟单位的先进经验,在医院合理用药中发挥了重要的作用,在此做出总结,以资同行共同探讨.     

临床药师在医院合理用药中的作用

药物是预防治疗的物质基础，在疾病的治疗中大部分疗效是通过药物治疗获得的。药物是把“双刃剑”，必须正确使用，否则不但不能治病，反而会致病。因此合理应用药物，减少或降低药物的有害作用是保证患者用药安全和疗效的关键。随着人们医疗保健要求的提高，用药目的不再是仅仅治病，还要提高患者的生活质量，这就要求药学人员必须从传统的药学工作模式中解放出来，走向临床、走向患者，运用专业优势，努力提高用药水平。近几年来，我院临床药师结合临床药学的具体工作，借鉴兄弟单位的先进经验，在医院合理用药中发挥了重要的作用，在此做出总结，以资同行共同探讨。     

北京市某医院专业学位研究生规范化培训满意度调查

目的 调查专业学位研究生参加住院医师规范化培训满意度现状,为提高规培满意度和规培质量提供参考。方法 于2018年9月至2021年6月采用整群调查的方式对首都医科大学附属北京友谊医院参加住院医师规范化培训的281名专业学位研究生进行问卷调查。问卷由一般信息调查表和规培满意度调查表组成。满意度调查表包括6个维度,采用Likert等级量表形式进行设计。分析满意度评分情况及不同特征研究生的满意度评分差异。结果 本调查共发放问卷281份,回收有效问卷281份,有效回收率为100%。研究生对规培的总体满意度评分为（3.78±0.20）分。其中研究生对培训条件评分最高（4.19±0.45）分,而科研训练（3.57±0.41）分和规范管理（3.52±0.52）分处在各维度得分的最后两位。不同年级研究生规范管理、导师指导评分比较,差异有统计学意义（P <0.05）。不同规培专业研究生科研训练、培训效果评分比较,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 专业学位研究生对规培的总体满意度处于中等水平,建议从完善规培制度、强化制度落实、发挥导师指导作用等方面予以改善,以提高规培满意度和质量。     

各种急救培训模式在医院心肺复苏培训中的应用评价

参考我国近10年的急诊心肺复苏培训方法,结合本院实际运行情况研究发现,多种培训模式并存,以导师授课模式、视频指导自学模式、模拟急救场景模式为主的急救培训模式,各有优缺点.更新教学理念,创新教学方法,优化传统心肺复苏培训模式是提高教学效果的关键.     

中国医院药师临床化问题思考

中国医院药师的临床化进程不仅有了群众基础,更有了政府和法规上的大力促进,国家卫生部颁布了《医疗机构药事管理暂行规定》、《抗菌药物应用指导原则》、《处方管理办法》等一系列法规制度.但是,中国医院药学有其中国的背景,药师与医疗环境的现状并不乐观,在临床化进程中有很多问题值得思考.……     

TTT模式在临床护理培训与教学中的应用

目的将TTT(Training the Trainer to Train,培训培训师的培训)模式应用于临床护理教学中,提高教学效果和教学满意度,同时可以发现护理队伍中的特殊人才,为护士长和护理部科学用人提供依据。方法先由TTT训练营的专业训练师对全院18个护理单元的护士长和教师(共计44人)进行系统全面的培训,时间为3天。半年之内,这些受训教师都将TTT模式运用于各护理单元临床教学与培训中,护理部教师参与督导,并对每次培训进行点评、总结,了解培训效果和参与者满意度。结果参与者对护理部组织的培训均赞同,认为培训形式非常新颖,是一次有用的培训,课程安排很有意义,总体满意度高;对3位培训师的满意度达到95.45%~100.00%。18个护理单元均将TTT模式应用于临床培训,发现了很多多才多艺的护士,如表演、绘画、演讲、操作能手等。结论 TTT模式是国际社会普遍认可的有效的培训方式,可以广泛应用于临床护理培训中,培训效果较好,参与者满意度较高,并有利于培养和储备各类护理人才。     

对临床药师制试点医院中临床药师工作的思考

20世纪60年代美国首先开设了临床药学这一新的专业,临床药学专业的开设使药学专业人员的服务理念和服务对象发生巨大的转变,药学专业人员由过去传统的关注“药”转向以患者为中心的临床药学服务工作,并且形成以推进合理用药、减少药品不良反应、提高有限卫生资源合理使用为目的的临床药师这一新的角色和新的职能。     

SOAP药历在医院药学教学活动中的应用

目的讨论SOAP药历对于医院药学教学活动的意义。方法以真实的SOAP药历为教学素材开展教学活动,并对教学效果进行评估。结果经过授课,学生对知识点掌握很好,且普遍认为基于药历的教学生动活泼,实践性强。结论采用药历进行教学活动是一种较好的教学方法。