黑龙江省手术室护理人员培训需求调查分析

目的 了解黑龙江省手术室护理人员的培训需求,为制订规范化的专科护理培训计划提供依据.方法 采用自制问卷对黑龙江省26所医院527名手术室护理人员进行培训现状、需求及影响因素调查.结果 77.6%既往接受过培训,70.6%认为从事手术室护理需要接受专科培训,91.7%有继续接受培训的愿望;培训需求程度最高的为手术配合技术和护理操作技术(3.56±0.63),需求程度最低的是护理相关知识(3.16±0.71);影响培训需求的主要因素为手术间数和年龄(均P<0.01).结论 手术室护理人员专科培训需求高,护理管理者应为手术室护理人员提供多层次、多途径的专业培训,满足护士对高层次护理的追求,从而提高手术室护理服务水平.     

荆州市二级医院护理人员科研现状调查分析

目的了解荆州市二级医院护理人员科研现状,为提高二级医院护理人员科研能力及相关部门制订政策提供参考。方法采取实地调查及查看原文献的方式调查荆州市7所二级医院2010~2012年护理人员现况及护理科研情况。结果 7所二级医院有床位4 795张,有护士2 567人,其中一线护士1 827人,一线护士床护比为1∶0.38;高级、中级及初级职称构成比为3.5%、29.1%、67.4%;本科、大专及中专学历构成比为18.1%、68.3%、13.6%、没有高考起点的全日制本科学历护士。发表论文221篇,论文发表率8.6%;市级课题14项,专利1项,专著2部。结论护士人力资源不足,整体学历及科研能力偏低。须以岗位管理为切入点改革现有管理模式,引进高学历护士,合理配置人力资源,加强科研培训,以提高二级医院护理人员整体素质。     

护理人员使用心理卫生评定量表情况调查分析

为了解护理人员对心理因素在健康和疾病过程中影响作用的认识 ,及心理卫生评定量表在临床护理和护理科研中的运用情况。自拟护理人员心理卫生相关问题评定问卷和护理人员使用心理卫生量表的范围、难点问卷 ,对 2 2 7名护理人员进行调查分析。结果精神科护理人员学习心理卫生知识及对心理卫生评定量表的了解、掌握和使用程度高于综合科护理人员 (P<0 .0 5 ) ,护理管理人员高于一般护理人员 (P<0 .0 5和 P<0 .0 1) ;护理人员使用心理卫生评定量表的主要范围是健康教育和评估病人 ,主要难点为缺乏相关资料和知识。提示有效地掌握和选择使用心理卫生评定量表是护理人员的薄弱环节 ,须加大学习和培训的力度 ,充分发挥心理卫生评定量表在临床护理和护理科研中的效用     

护理人员法律知识的调查分析

为调查护理人员对法律知识的了解程度，对5所综合性医院的219名护理人员，按随机抽样的方式进行问卷调查。结果护士对法律知识理解的平均正确率为57．42％。提示必须加强护理人员法律法规方面的知识教育，增强法制观念，保证安全护理。     

96名护理人员生活质量调查分析

目的：了解护理人员的生活质量状况。方法：采用生活质量综合评定问卷对96名护理人员进行测评分析。结果：心理功能对生活质量的影响最大；不同学历、职称和年龄段护理人员的生活质量差异无显著性意义；护理管理人员的生活质量总体评价，社会功能维度，物质生活维度及其住房、社区服务、生活环境、经济状况因子，心理功能维度中的正性情感，认知功能，自尊因子评定均分均高于一般护理人员；其中住房、社区服务、经济状况，人际交往，业余娱乐因子的客观状态在两组间差异无显著性意义（P＞0．05），但在主观满意度方面前者显著高于后者（P＜0．05，P＜0．01）；运动与感觉功能、正性情感、自尊因子的客观状态前者显著高于后者（P＜0．05），但在主观满意度方面差异无显著性意义（P＞0．05）。结论：一般护理人员在物质生活，社会功能和心理功能方面较护理管理人员面临着更多的问题，护理管理部门在考虑如何提高护理质量与效率时，应注意利用各种激励资源,满足不同职务护理人员的不同需求，提高其生活质量和工作积极性。     

化疗药物防护措施的研究

恶性肿瘤已居我国人口死因顺位的第2位,化疗药物作为治疗恶性肿瘤四大手段之一,已经得到了普遍的认可,化疗药物虽然能治癌,但同时也在治疗的过程中对环境、患者及护理人员产生不利的影响,管理及使用抗肿瘤药物的人员通过皮肤直接接触、呼吸吸入或者吸食小剂量的化疗药物.在应用化疗药物的同时,应采取防护措施.     

护理人员艾滋病防护知识调查分析

目的了解护理人员对艾滋病防护知识的掌握情况,为护理人员防治艾滋病培训提供依据。方法对271名注册在职护士采用闭卷考试形式,进行艾滋病防护知识掌握情况调查。结果护理人员对艾滋病防护知识掌握良好,成绩为(86.3±13.8)分,但不同年龄、科室、学历者对艾滋病知识掌握情况存在明显差异(均P<0.01)。结论对护理人员的艾滋病防护知识需进行分层次、有针对性的专业培训。     

护理人员创造能力及相关因素的调查分析

为了解护理人员创造能力及其相关因素对创造能力的影响。采用学术心理因素问卷对参加护理学术论文交流的６８名代表进行调查评分，对所得结果进行ｔ检验和多因素回归分析。结果：在护理人员创造能力各要素得分中，创造力、创造思维方法及创造思路得分显著高于其他要素，护理人员的创造能力与社会心理因素、智力因素和决策能力、自学能力、世界观、灵感呈显著性正相关关系，其中社会心理因素和决策能力影响较为突出。结论：充分发挥护     

手术室护士工作压力源调查分析

目的 了解手术室护士工作压力的来源,探讨减轻手术室护士工作压力及保障其身心健康的方法.方法 采用自行设计的手术室护士压力源量表,对聊城市5所手术量较大医院的100名手术室护士进行问卷调查.结果 手术室护士工作压力较大的依次为担心工作中出现差错事故[(3.32±1.12)分]、工作量太大[(3.27±1.02)分]、经常加班[(3.25±1.20)分]、护理工作的社会地位太低[(3.25土1.00)分]等.结论 手术室护士的压力来源广泛,影响其身心健康.主管部门应积极采取有效措施,减轻手术室护士的工作压力.     

急诊科护士职业紧张状况研究

目的 探讨急诊科护士的职业紧张状况,提出相应的防治措施.方法 采用职业紧张量表对71名急诊科护士进行调查,并与630名其他临床科室护士进行比较.结果 急诊科护士职业任务得分显著高于内科、外科、妇产科、儿科、手术室、门诊和其他科室护士(均P＜0.05);不同科别护士紧张反应、应对资源得分比较,差异无显著性意义(均P＞0.05).结论 急诊科护士职业紧张程度较高,要从提高个体应对能力,改善组织应对和争取家庭社会应对方面降低其职业紧张水平.     

北京市社区老年人用药知识及行为调查

目的了解综合医院临床护士亚健康状况，为促进护士身心健康提供依据。方法采用亚健康筛选表、工作压力源量表及简易应对方式问卷对108名综合医院临床护士进行调查。结果62名（57．41％）护士处于亚健康状态，症状表现以躯体和心理症状为主；亚健康护士工作压力得分42．10±24．10，显著高于健康护士（22．60±21．80，P〈0．01），工作压力源主要为工作责任重、工作琐碎、没有成就感等；亚健康护士消极应对得分为0．95±0．64，显著低于常模（1．59±0．66，P〈0、01）。结论综合医院护士亚健康发生率高、工作压力较大、压力源表现多样，但护士多采取积极的应对方式，管理者应重视临床护士身心健康的维护，以保证护理质量。     

综合医院临床护士亚健康状况调查

目的 了解综合医院临床护士亚健康状况,为促进护士身心健康提供依据.方法 采用亚健康筛选表、工作压力源量表及简易应对方式问卷对108名综合医院临床护士进行调查.结果 62名(57.41%)护士处于亚健康状态,症状表现以躯体和心理症状为主;亚健康护士工作压力得分42.10±24.10,显著高于健康护士(22.60±21.80,P＜0.01),工作压力源主要为工作责任重、工作琐碎、没有成就感等;亚健康护士消极应对得分为0.95±0.64,显著低于常模(1.59±0.66,P＜0.01).结论 综合医院护士亚健康发生率高、工作压力较大、压力源表现多样,但护士多采取积极的应对方式,管理者应重视临床护士身心健康的维护,以保证护理质量.     

实习护生职业防护现状调查分析

目的了解护生实习期间职业防护现状.方法采用自行设计问卷,对2001级高职护理专业3年制阶段实习回校后的42名护生进行职业防护问卷调查.结果护生实习期间锐器损伤发生率为100.0%,职业安全意识较差;防护知识严重缺乏,防护意识不强;对职业防护知识需求较高.结论在护理学教学中及实习前需对护生进行各种形式的职业防护教育,避免发生职业性损伤.     

实习护生职业防护现状调查分析

目的 了解护生实习期间职业防护现状。方法 采用自行设计问卷，对2001级高职护理专业3年制阶段实习回校后的42名护生进行职业防护问卷调查。结果 护生实习期间锐器损伤发生率为100．0％，职业安全意识较差；防护知识严重缺乏，防护意识不强；对职业防护知识需求较高。结论 在护理学教学中及实习前需时护生进行各种形式的职业防护教育，避免发生职业性损伤。     

临床低年资护士规范化培训需求调查

目的 了解临床低年资护士对规范化培训的需求，为探寻高质量的护士培训方法提供依据。方法 自行设计不同学历低年资护士规范化培训需求调查问卷，对参加培训的134名低年资（护龄≤5年）护士进行调查。结果 对规范化培训非常需要中大专生74人（69．81％），本科生27人（96．43％）；希望通过培训尽快掌握操作技能、积累工作经验、提高实际工作能力124人（92．54％）；需求度排序前5位依次为临床监护技能、护理专业服务流程、护理操作规程、人际沟通技巧和职业防护知识。结论 对临床低年资护士应根据其需求设置课程，采取灵活多样的培训方式，加强专业理论知识和护理技能的训练，使护士培训工作做到科学化、规范化、制度化。     

临床护士针刺伤调查及职业安全管理探讨

目的 了解护士的职业安全意识，以探讨职业安全管理模式。方法 采用随机抽样方法对100名临床护士进行针刺伤经历及相关问题的回顾性问卷调查。结果97．0％被调查护士在工作期间发生过针刺伤，77.30／被针刺伤〉1次／年，71．6％在操作和处置中被污染针头所伤，54．6％的针刺伤不能确定感染源；与针刺伤有关的主要操作有清洗、处置注射器、回套针帽、处置临床医疗废物等；在针刺伤发生后40．0％护士不知道报告的程序和处理措施；所有护士都希望获得针刺伤相关的知识及帮助与支持。结论 临床护士针刺伤发生率高．防护意识不强，职业安全制度不健全。建议卫生行政管理部门及医疗单位管理部门建立、健全职业安全制度，加强医护人员职业防护培训，以促进医疗职业安全．     

临床低年资护士规范化培训需求调查

目的 了解临床低年资护士对规范化培训的需求,为探寻高质量的护士培训方法提供依据.方法 自行设计不同学历低年资护士规范化培训需求调查问卷,对参加培训的134名低年资(护龄≤5年)护士进行调查.结果 对规范化培训非常需要中大专生74人(69.81%),本科生27人(96.43%);希望通过培训尽快掌握操作技能、积累工作经验、提高实际工作能力124人(92.54%);需求度排序前5位依次为临床监护技能、护理专业服务流程、护理操作规程、人际沟通技巧和职业防护知识.结论 对临床低年资护士应根据其需求设置课程,采取灵活多样的培训方式,加强专业理论知识和护理技能的训练,使护士培训工作做到科学化、规范化、制度化.