常州市儿童医院科主任胜任力模型构建与应用

目的:科学地选拔和培养临床科室主任.方法:运用行为事件访谈法、问卷调查法,经过主成分分析,构建适用于儿童医院科主任的胜任特征模型.结果:建立了儿童医院科主任胜任力特征模型,此模型包含执行力、组织协调能力、沟通能力、管理知识等19个胜任力特征,可用于中层干部选人、用人、育人等各个环节.结论:该模型为临床科主任选拔和培养科主任提供借鉴,为有效地缓解"儿科医护荒"提供助力.     

基于胜任力的眼科医生绩效评价指标体系构建

医生职业具有专业化程度高、培养周期长、职业风险大、社会期望值高等特点,在新医改背景下,很有必要重新认知、评判临床医生的工作业绩和价值."胜任力"是由美国哈佛大学心理学教授David McClelland于1973年首次提出[1],指能区分绩效优劣的一系列潜在并且较为持久的行为特征,胜任力的实质就是那些能够创造卓越绩效的关键能力.有研究表明,胜任力的特征与绩效呈高度正相关性,以胜任力模型为基础的绩效评价体系更重视员工在能力上的提升[14].职业胜任力的研究是当前人力资源领域的热点,以胜任力为基础构建的临床医生绩效评价指标,更加关注那些能够对绩效产生决定性影响的胜任力要素;通过提升临床医生的职业胜任力来提高组织的绩效;而不同于以往单纯以医疗机构的经济利益和工作目标完成为主的绩效考核,它为医院人力资源管理提供了新的切入点和视角.目前我国尚无对临床医师核心胜任力的明确界定,也几乎没有开展以胜任力为基础的临床医生绩效评价方面的研究.因此,本研究以眼科医生为对象,通过文献查阅[5-8]和专家咨询等方法,尝试从眼科医生胜任力的角度构建一套科学、合理的临床医生绩效评价指标.     

医院临床科主任胜任特征模型的构建

目的构建医院临床科主任胜任特征模型。方法采用开放、回顾式的"行为事件访谈"探索技术,获得数据进行编码,并经过项目分析和探索性因素分析,编制调查问卷,构建了临床科主任胜任特征模型,最后通过验证性因素分析和信度效度分析对该模型进行验证。结果临床科主任胜任特征模型包括成就动机、专业知识与技能、个人特质、沟通能力、管理能力5个层次、12项指标特征。性别、学历、专业年限对胜任特征有一定影响。结论临床科主任胜任特征模型的构建为选拔和培养对学科发展有责任心和成就欲的科室领导提供了选拔和评价的目标。     

名医胜任特征模型的构建研究

目的借鉴现代人力资源管理理论——胜任力及胜任力模型研究,探讨我国名医胜任特征,构建名医胜任特征模型。方法在文献研究、问卷调查和专家访谈的基础上,编制"名医胜任特征辞典";采用自设问卷对各项胜任特征指标的重要程度进行评价;利用因子分析法和层次分析法构建名医胜任力模型。结果名医具有以下7个维度的胜任特征:业务水平、大家认可、信念操守、人文素养、知识经验、名声信誉、成就品质,每一维度胜任特征包含多项因素,各项胜任特征及其内在因素在名医胜任特征模型中所占的权重不等。结论名医胜任特征模型能够综合衡量卓越医师的岗位胜任能力,并且具有较强的适用性与可复制性,同时反映了新时期职业精神和理想信念对一位医生成长、成才、成功的重要性。     

医院项目管理团队成员胜任力模型构建

本文在回顾相关文献的基础上,通过问卷调查、行为事件访谈、专家小组等方法,提出项目管理团队成员胜任力模型,包括知识、技能、动机、人格特质、自我概念5个维度,各维度又包含若干胜任力特征,为医院选拔项目管理团队成员提供参考。     

基于胜任力的某区级医院中层干部能力模型构建研究

目的:研究区域卫生医疗中心中层干部应当具备的核心能力,为医院干部教育培训提供依据.方法:采取整群抽样的方法,选取某区级医院不同科室/部门所有的中层干部(包括护士长)为调查对象,运用行为事件访谈法形成"区级医院中层干部胜任力词典",通过问卷核检法,建立"区级医院中层干部胜任力模型".结果:课题组从专业知识、职业能力、职业道德、管理能力、个人特质5个维度22项胜任力要素,构建了医院中层干部应当具备的能力模型.研究发现,科研能力、临床技能、公关能力、创新能力的得分均数较低;在各胜任力的标准差比较中,科研能力和临床技能的标准差最大.这说明,中层干部在科研能力和临床技能上有明显的弱势认知.结论:区属医疗机构应当强化对中层干部科研能力和临床技能的培训,确立科研能力和临床技能作为医院发展的核心竞争力意识.努力构建医院中层干部"统一培训"与"个性培训"相结合的干部培训模式,提升干部培训精准化及多元化水平.     

西北地区临床医师岗位胜任力自我评价影响因素分析

目的对西北地区临床医师岗位胜任力情况进行调查和分析,了解西北地区临床医师岗位胜任力的现状及差异。方法采用问卷调查法对西北地区临床医师进行调查,并对其进行初步评价。结果西北地区临床医师岗位胜任力自我评价平均分值为4.16±0.71分,大部分达到了胜任力条目的要求,胜任力情况较好。8项能力自我评价分值从高到低依次是临床基本能力、医生职业精神与素质、团队合作能力、医患沟通能力、学习与运用医学知识、基本公共卫生服务能力、信息与管理能力、学术研究能力。不同性别(P=0.649)、不同职称(P=0.102)和不同医院等级(P=0.105)的临床医师岗位胜任力自我评价分值差别无统计学意义;不同年龄段(P=0.018)和不同工作年限(P0.001)的临床医师岗位胜任力自我评价分值差别有统计学意义。结论我国西北地区临床医师岗位胜任力情况与其他地区类似,各医院在提高医疗技术水平的同时,应该以岗位胜任力为核心导向,针对不同情况的临床医师采取"阶梯式"的培养和管理模式,不断改善临床医师的培训规划。     

儿童医院职能科室负责人胜任力模型构建与应用

目的：更科学地选拔和培养中层管理干部，打造一支科学、合理的现代化中层管理干部队伍。方法：运用行为事件访谈法、问卷调查法，主成分分析法开展研究。结果：构建了适用于儿童医院中层管理干部的胜任特征模型，包含执行力、组织协调能力、沟通能力、管理知识等19个胜任力特征。结论：该模型为职能科室负责人的选拔、培训、晋升和绩效改进等提供有效参考。     

基于胜任力模型的护士长绩效管理体系的建立

目的基于胜任力模型建立护士长绩效管理体系。方珐根据行为事件访谈、德尔菲专家咨询、问卷调查,构建护士长胜任力模型;再由专家会议讨论建立基于胜任力模型的护士长绩效管理体系。结栗构建的护士长胜任力模型包括3个一级指标（知识技能特征、管理特征、个人素养）及14个二级指标,并基于胜任力特征确立绩效目标和标准。结论基于胜任力模型的护士长绩效管理体系的建立,不仅提升了护士长的胜任力,同时也保证了护士长管理工作业绩的持续实现。     

乡镇卫生院临床医生岗位胜任力模型构建研究

目的 构建乡镇卫生院医生胜任力模型,为乡镇卫生院选拔医生提供能力选拔标准.方法 通过工作分析调查表对乡镇卫生院317名临床医生进行工作分析,在此基础上,运用探索性因素分析对胜任力核检表的调查结果进行统计,结合专家咨询,构建临床医生胜任力模型.结果 乡镇卫生院临床医生胜任特征6大特征群共23项,分别为专业素养、成就特征、管理特征、服务特征和影响特征与个人特征.结论 本研究所构建的临床医生岗位胜任力模型与相应岗位的工作职责高度关联,可为乡镇卫生院临床医生的人力资源管理提供理论指导.     

卫生信息人才岗位胜任力模型构建研究

目的分析我国卫生信息人才的岗位胜任力情况,构建卫生信息人才岗位胜任力模型。方法采用文献分析法、专家咨询法和行为事件访谈法收集和筛选卫生信息人才岗位胜任力特征,根据胜任力特征编制胜任力重要性调查问卷,对调查问卷进行探索性因子分析,并对因子进行命名,构建卫生信息人才岗位胜任力模型。结果最终确定模型包括3个层次,6个维度及16个条目(中心层:"职业精神";次外层:"社交能力"、"学习创新能力";最外层:"业务能力"、"计算机技术"及"学科基础知识"),每项二级条目由5个等级的具体行为描述构成。结论构建的卫生信息人才岗位胜任力模型概括了对卫生信息人才的能力要求,能够为提高卫生信息人才岗位胜任力提供科学依据。     

临床医师胜任力评价体系的实证研究

目的借助课题组前期构建的"临床医师胜任力评价体系",选取上海市某三级甲等综合医院进行临床医师胜任力现况调查,探索临床医师培养方面的不足之处,并提出合理建议。方法采用问卷调查法对临床医师胜任力进行评价。结果临床医师总体胜任力处于高水平,但人文知识、临床科研能力等处于中等水平。纳入人才培养计划是影响胜任力评分的关键因素,年龄、学历、职称、操作机会是胜任力的相关因素。结论在临床医师培养过程中应重视人文知识教育,着力提高临床带教人员的人文素养。建立以完善临床诊治水平,提高医疗质量为科研根本目的的理念,加强基础研究与临床的合作。通过打造创新团队,培养激发临床医师的临床研究能力,促进学科发展。     

辽宁省临床医师岗位胜任力分析及评价研究

目的对辽宁省临床医师岗位胜任力的重要性进行调查和分析,了解辽宁地区临床医师岗位胜任力要素的现状及差异。方法采用问卷调查法对辽宁地区的临床医师进行调查,从不同级别、不同职称进行评估。结果被调查人员对临床医师岗位胜任力的重要性判定结果平均为4.25~4.51分,认知程度为重要。不同等级医院被调查人员对临床医师在信息与管理能力的重要性判定差异有统计学意义(P0.05)。不同职称的被调查人员对临床医师在医生职业精神与素质和医患沟通能力两个方面的重要性判定差异有统计学意义(P0.05)。结论通过对辽宁地区临床医师岗位胜任力的重要性调查和分析,为我国临床医师岗位胜任力模型的建立提供参考和依据。     

中国公共卫生执业医师岗位胜任力模型构建与应用探讨

近年,随着中国社会经济的快速发展,人们的健康观念和意识不断增强,大卫生大健康的理念受到关注。公共卫生医师是公共卫生工作的重要承担者,其知识、能力与素质对于"健康中国2030"的实现有着重要的作用。因此,对于公共卫生医师岗位胜任力模型的研究及其转化应用势在必行。此文旨在对已构建的中国公共卫生执业医师岗位胜任力模型进行全面的解释,阐述模型自身及构建过程中的特点。该模型可以明确公共卫生医师胜任岗位所必需的各项特质,对改进公共卫生医师资格考试大纲具有重要作用;可以为公共卫生人才招聘、员工招聘、人员晋升与绩效考核和薪酬设计等人力资源管理提供依据;可以为公共卫生医师确定合适的职业生涯目标和职业生涯发展路线;对公共卫生人才教育和继续教育的改革提供依据;为公共卫生医师规范化规培制度的建立提供理论支持。     

医师胜任特征探讨

采用主题分析和内容分析建立医师胜任特征,采用专家咨询对各胜任特征进行重要性评价。结果显示：人际关系能力是医师胜任力的重要特征;专业基本素质是医师胜任力的核心特征;职业发展能力、个人发展能力和心理特质是胜任力中的基本特征。     

素质模型在医院管理中的应用

以能力素质模型为核心构建的人力资源管理体系业已成为企业人力资源管理各项活动的基础.素质模型(competency model),国内有人译作胜任力模型、能力模型、胜任素质模型、才能模型、胜任特征模型等.其描述的是组织中有效的充当一个角色所要求的与高绩效有关的知识、技能、自我概念、社会角色、特质和动机等胜任素质要素的特征组合,这些胜任素质要素是可以分级的,可测评的,是能够区分高绩效者和一般绩效者的.     

基于胜任力理念的临床医师人力资源管理初探

摘要:临床医师是实现医院目标的重要群体,是医院管理的重要资源。由于其成长的漫长与系统性、专业的精细与复杂性,现阶段医院人力资源管理对临床医师绩效与素质的考评,具有评价指标不明确和不连贯的局限性。以应用实践为落脚点,引入胜任力理念为宏观导向的临床医师人力资源管理,结合胜任力理论的定义、特征与分类,强调资源动态管理的过程,依赖医院信息化平台,科学选择一、二级指标,构建全面综合的临床医师胜任力评价网状体系。真正发挥评价的诊断、导向、激励和鉴定功能,匹配医院资源与医师发展规划,针对招聘、晋升、考核和培训等人力资源管理内容特点,甄选关键指标。平衡医师群体“质”和“量”双层面的控制,实现培养与考核的相统一,实现个人发展与医院管理相统一,做到优化提升的可持续发展循环,做到人力资源的深入开发与管理,这也是现代医院管理理念与运用的有效补充,也是传统人事管理希望增强功能的着眼点。     

海军医学毕业生胜任特征模型的构建

目的建立海军医学毕业生胜任力特征模型。方法采用调查法和专家小组讨论确立海医医学毕业生胜任特征要素,运用探索性因素分析（EFA）构建海军医学毕业生胜任特征模型。结果建立包含使命导向、团队合作、沟通能力、问题解决能力、心理调适5个维度21个条目的海军医学毕业生胜任特征模型。结论本模型的5个维度表征了海军医学毕业生的胜任特征,战士生源毕业生对使命导向和沟通能力重要性评价显著高于地方生源毕业生。     

科主任胜任力模型与绩效关系研究

近年来,胜任力模型成为了人力资源管理领域研究的热点,而关于医院临床科主任胜任力的研究则极为少见。本研究采用行为事件访谈(BEI)、问卷调查、数据分析等技术,构建了医院临床科主任胜任力模型,并对医院临床科主任胜任力与绩效关系进行了实证研究,研究结果表明:①医院临床科主任胜任力模型包括4维度12项胜任力;②不同胜任力对绩效维度的预测效应不同,成就导向、业务能力、人才培养是任务绩效的有效预测指标,而人才培养、沟通协调、关系建立则更多的影响关系绩效。     

胜任力模型下医院行政人员招聘体系优化研究△

目的：分析医院行政人员应具备的胜任力要素能力,优化行政人员招聘体系。方法：以胜任力冰山模型和洋葱模型为理论基础,采取专家咨询法和问卷调查法,以某三甲医院不同行政人员为调查对象,建立行政人员胜任力素质模型。结果：构建以专业素质、工作技能、社会能力、个人特质5个维度的27项胜任力要素,并与招聘体系的各个环节相结合,提高招聘的科学性。结论：胜任力模型下的医院行政人员招聘体系让医院选人有依据、工作实施有保障、人才培养有目标、招聘效果有评估。