视知觉学习治疗儿童屈光参差性弱视的临床疗效

目的:探讨视知觉学习疗法治疗4～8岁儿童屈光参差性弱视的临床疗效及其影响因素。方法:运用视知觉学习疗法对169例(266眼)4～8岁儿童屈光参差性弱视进行治疗,双眼视力相差两行者辅以遮盖疗法,观察治疗效果及其相关因素。结果:视知觉学习治疗对4～8岁儿童弱视的治愈率为67.7%,总有效率为87.6%;4～8岁各年龄疗效之间差异无统计学意义(P>0.05),但治愈率有随年龄增长而下降的趋势;混合散光型弱视疗效最好,其次为远视性,而近视性弱视最差;轻度弱视疗效最好,中度弱视次之,重度弱视最差;双眼性屈光参差弱视疗效优于单眼弱视型屈光参差患者。结论:视知觉学习治疗4～8岁儿童屈光参差性弱视疗效好,治疗年龄、屈光类型、弱视程度、是否双眼弱视是视知觉学习治疗疗效的影响因素,建议弱视儿童应尽早发现、尽早治疗。     

大龄儿童及青少年弱视的疗效观察

目的探讨采用综合疗法治疗大龄儿童及青少年弱视的疗效观察。方法对大龄儿童及青少年弱视患者63例102眼（10～17岁）采用综合疗法治疗弱视,观察其治疗及效果,并对弱视程度、弱视类型、注视性质等相关因素进行分析。结果102眼基本治愈59眼（57．84％）,进步301tI~（29．41％）,无效13眼（12．75％）,总有效率为87．25％。屈光不正性弱视疗效明显优于屈光参差性弱视及斜视性弱视（P〈0．01）,中心注视患者疗效明显优于旁中心注视患者（P〈O．01）。结论综合疗法治疗大龄儿童及青少年弱视效果满意,值得推广。     

影响综合疗法治疗儿童屈光参差性弱视疗效的相关因素分析

目的探讨影响综合疗法治疗儿童屈光参差性弱视疗效的相关因素,为临床干预提供理论依据。方法根据综合疗法的治疗效果,我们将2011年10月—2013年2月期间该院收治的134例屈光参差性弱视患儿分为A、B、C三组,其中A组患者87例,疗效判断为治愈;B组患者31例,疗效判断为基本痊愈或进步;C组患者16例,疗效判断为无效。采用R×C表卡方检验判断年龄、治疗依从性、屈光参差程度、屈光参差类型、弱视程度对疗效的影响。结果 A、B、C三组患者之间年龄、屈光参差类型相比差异无统计学意义(P>0.05),而三组患者之间治疗依从性、屈光参差程度、弱视程度相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论治疗依从性、屈光参差程度、弱视程度是影响综合疗法治疗儿童屈光参差性弱视疗效的相关因素,我们可以从这三方面着手,以提高综合疗法的治疗效果。     

屈光参差性远视性儿童弱视78例分析

目的:探讨屈光参差性远视性儿童弱视特点,观察弱视治疗两年屈光参差的变化规律,为弱视防治干预措施提供资料。方法:随机收集2002年1月~2008年3月屈光参差性远视性78例进行回顾性分析。结果:屈光参差性远视性儿童弱视以单眼弱视为主,占76.92%,单眼弱视儿童以左眼弱视为主,占73.33%,单眼弱视眼屈光度都是屈光度相对高的眼,接受弱视治疗两年前后屈光参差值缩小的占69.23%。结论:矫正屈光等弱视治疗措施有利于屈光参差值缩小,应加强屈光参差性远视性儿童弱视的防治工作。     

屈光参差性弱视102例临床治疗结果分析

目的探讨屈光参差程度、类别、治疗年龄与弱视程度、疗效的关系,为青少年屈光参差性弱视的临床治疗提供参考。方法将102例屈光参差性弱视儿童按年龄分3组,对所有患者进行相关干预与治疗。治疗后对结果进行统计学分析。结果以远视性屈光参差性弱视多见,屈光参差程度越大,弱视程度越重,但弱视程度与屈光参差类型无关;儿童年龄越小,弱视治疗疗效越好。结论弱视程度与屈光参差程度有关,与屈光参差类型无关。儿童弱视应尽早治疗。     

121例儿童弱视治疗效果观察

现在儿童视力越来越为家长所关注，而儿童弱视已成为儿童眼病中最常见的一种。作者在进修学习期间，从观察弱视的综合治疗效果以了解不同年龄儿童弱视治疗后治愈、好转、无效的分布情况。把206例眼经过1-2年弱视综合治疗儿童分为3岁-组、6岁-组、9岁-组及斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视3种类型，并掌握各组治愈、好转、无效的分布情况，对其进行分析。     

复合散光性屈光参差性弱视患者视知觉学习治疗的疗效观察

目的通过观察不同年龄的复合散光性屈光参差性弱视患者视知觉学习疗效,探讨复合散光性屈光参差性弱视患者年龄与视知觉学习疗效的关系。方法将123例（245眼）复合散光性屈光参差性弱视患者按年龄分为≤8岁、8～13岁、〉13岁3个组,行视知觉学习治疗后对结果进行统计学分析。结果复合散光性屈光参差性弱视患者总有效率以≤8岁组97.54%为最高,各年龄组及组间两两比较差别有统计学意义（P〈0.05）。结论视知觉学习对复合散光性屈光参差性弱视患者治疗总有效率高低与患者年龄有关,其总有效率随年龄的增大而下降,且患者年龄越小,总的有效率越高。     

儿童弱视综合治疗87例临床疗效观察

目的 探讨综合治疗儿童弱视的疗效.方法 对87例(137眼)弱视儿童阿托品散瞳验光配镜,根据矫正视力情况采用戴镜、遮盖、红光刺激和精细目力训练等综合疗法对其进行治疗.按弱视类型分:屈光不正组96眼、屈光参差组28眼、斜视组13眼.按弱视程度分:轻度组61眼、中度组60眼、重度组16眼.按开始治疗年龄分:3 ～6岁组95眼、7～9岁组25眼、10～ 12岁组17眼.按注视性质分:中心注视组93眼、旁中心注视组44眼.结果 基本治愈87眼(63.50％,87/137),进步40眼(29.20％,40/137),无效10眼(7.30％,10/137),总有效率92.70％(127/137).弱视治疗效果与弱视类型、弱视程度、开始治疗年龄及注视性质密切相关.屈光参差组疗效优于屈光不正组,轻、中度组优于重度组,中心注视组优于旁中心注视组,年龄越小,治疗效果越好,各组间差异均有统计学意义(P＜ 0.01).结论 采用综合疗法治疗儿童弱视,可以取得较满意的疗效.     

267例弱视儿童双眼单视功能分析

目的:了解弱视儿童双眼单视功能情况,为弱视治疗提供依据。方法:对门诊267例弱视儿童用同视机进行双眼单视功能检查,对各类型弱视及年龄组进行分析。结果:无双眼单视功能96例,占35.96%,其中,屈光不正性弱视116例,无双眼单视功能18例,占15.52%;屈光参差性弱视58例,无双眼单视功能26例,占44.83%;斜视性弱视87例,无双眼单视功能46例,占52.87%;形觉剥夺性弱视及其他6例,无双眼单视功能6例,占100.00%。屈光不正性弱视与屈光参差性弱视和斜视性弱视无双眼单视功能者相比较,差异显著;屈光参差性弱视与斜视性弱视无双眼单视功能者相比较,无显著差异。4～6岁组204例,无双眼单视功能者72例,占35.29%;6～12岁组52例,无双眼单视功能者24例,占38.10%,两组比较差异无显著性。结论:弱视儿童的双眼单视功能与弱视类型有关,与年龄无关。     

屈光参差性弱视治疗中双眼视觉功能的恢复分析

目的了解屈光参差性弱视治愈前后双眼视觉状况。方法比较50例屈光参差性弱视患儿治疗前和治愈后立体视锐度及同视机三级视功能。结果患儿基本治愈后,融合功能和远、近立体视功能均有明显改善。结论屈光参差性弱视患儿治疗中,应重视双眼视觉的检查和训练,以巩固弱视的治疗。     

儿童屈光不正性弱视的疗效观察

目的探讨儿童屈光不正性弱视的临床疗效及预后。方法排除器质性眼病和病理性斜视,对105例屈光不正性弱视儿童进行散瞳、验光、配镜、遮盖及精细目力训练等。结果本组年龄越小治愈率越高,弱视程度越轻治疗效果越好,弱视的性质不同疗效亦不同,屈光参差性弱视疗效最差,重度性弱视几乎无治愈。结论儿童在视觉发育期屈光不正性弱视预后较好。关键在于早期发现,及时和正确治疗,绝大多数视力可提高,一部分可获得正常视力。     

屈光性弱视儿童立体视功能储备的研究

目的 使用偏振分视的立体视模型探索屈光不正性弱视、屈光参差性弱视及正常儿童立体视功能储备情况,为防治儿童弱视提供依据.方法 选取2019年4月收治的68例屈光异常儿童,分为对照组(22例,44眼,屈光不正但矫正视力正常)、屈光不正组(25例,50眼,屈光不正性弱视)、屈光参差组(21例,21眼,屈光参差性弱视).使用双...     

儿童远视性屈光参差性弱视的临床分析

目的探讨儿童远视屈光参差性弱视与年龄及屈光参差量与弱视深度的关系。方法对100例儿童远视性屈光参差量与弱视深度及弱视程度与年龄的关系进行统计学分析。结果儿童远视性屈光参差中,不同年龄的弱视程度差异有统计学意义,屈光参差量越大,患中重度弱视越重。结论年龄越小,重度弱视越多,屈光参差量越大,弱视程度越重。     

综合疗法治疗儿童弱视临床疗效分析

[目的]探讨综合疗法治疗儿童弱视的疗效及相关因素的影响. [方法]对231例儿童382眼弱视行综合疗法治疗1～4年,观察治疗效果及其相关因素. [结果] 弱视治疗年龄3～6岁组(88.24%)高于7～8岁组(76.00%)和9～12岁组(58.57%).轻度弱视治愈率(95.88%)高于中度(78.80%)和重度弱视(54.41%).屈光不正性弱视(88.94%)高于屈光参差性(69.49%)和斜视性弱视(65.21%).中心注视(87.82%)明显高于偏心注视(38.75%).[结论]弱视儿童综合法治疗的疗效与初诊治疗年龄、弱视程度、弱视类型、注视性质等密切相关,综合疗法可提高弱视治愈率.     

儿童弱视综合疗法疗效观察

目的:探讨不同性质各类型儿童弱视的治疗方法及疗效。方法:对298例儿童436眼弱视矫正屈光不正、遮盖和压抑疗法、增视训练等综合弱视治疗。结果:治愈196眼、进步207眼、无效33眼,总有效率达92.43%。屈光不正性弱视治疗有效率(96.17%),明显高于屈光参差性、斜视性及形觉剥夺性弱视。年龄越小弱视治疗疗效越好,轻度弱视治愈率高于中重度弱视。中心注视者疗效(98.59%)显著高于旁中心注视。结论:了解不同年龄、不同性质的儿童弱视治疗预期,对制订综合治疗方案,提高治愈率至关重要。     

1046例(1834只眼)儿童弱视的临床分析

目的 :提高对儿童弱视的认识 ,加强儿童眼保健。方法 :采用回顾性分析方法对 10 4 6例 (1834只眼 )进行弱视原因临床分析。结果 :10 4 6例 1834只弱视眼中 ,屈光不正性弱视 12 88只眼占 70 .2 3% ,屈光参差性 2 96只眼占 16 .14 % ,斜视性 2 0 6只眼占 11.2 3% ,先天性 4 0只眼占 2 .18% ,形觉剥夺性 4只眼占 0 .2 2 % ,主要为屈光不正性弱视。结论 :加强儿童眼保健 ,对儿童弱视做到早预防、早诊断、早治疗     

部分时间遮盖与全天遮盖治疗屈光参差性弱视疗效比较

目的对比研究部分时间遮盖与全天遮盖对屈光参差性弱视的临床效果。方法随机选取本院2015年1月—2016年12月确诊的屈光参差性弱视并完成临床数据测定的病例108例108眼,随机分为部分时间遮盖组和全天遮盖组各54例,进行屈光矫正、双眼视觉等检查,比较两组的临床治疗效果。结果部分时间遮盖组轻度弱视患者的总有效率为45.46%,全天遮盖组为83.33%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。部分时间遮盖组屈光参差量3D患者的总有效率为47.62%,全天遮盖组为77.27%,两组比较差异有统计学义(P0.05)。结论部分遮盖治疗屈光参差性弱视的效果显著,因部分遮盖能提高弱视治疗的依存性,减轻弱视儿童的心理压力,有望取代全天遮盖。     

屈光相关性弱视儿童治愈后立体视觉研究

【目的】研究屈光相关性弱视儿童治愈后的立体视觉恢复状况及其与不同屈光状态的关系。【方法】用颜氏和Titmus立体图检查法对治疗后的234例屈光不正及屈光参差性中度弱视患儿和100例同龄正常儿童进行近立体视觉检测;用同视机对弱视患儿作远立体视觉定性检查。【结果】弱视治愈组的近立体视锐度比未治愈组好,但仍比正常对照组差(均为P<0.01)。弱视治愈近视组的近立体视觉最好,远视组次之,其次是混合性散光组,屈光参差组最差(P<0.05)。治愈组中具远立体视者47例(48%),未治愈组为49例(36%),两组比较差异有显著性(P<0.01)。治愈组开始治疗年龄较未治愈组小(P<0.05)。【结论】弱视治愈后患儿的立体视觉比未治愈患儿好,与同龄正常儿童相比仍未完善。弱视儿童应尽早行相关治疗,并应在治疗过程中加强双眼视功能检查和训练,以促进其立体视功能的进一步提高。屈光相关性弱视儿童治愈后近立体视觉因为屈光状态的不同其恢复存在差异。     

212例儿童弱视综合治疗观察

目的:探讨综合治疗法治疗儿童弱视的疗效。方法:分析212例(312眼)弱视患儿的发病年龄、弱视程度,并评估其与疗效之间的关系。结果:年龄越小,弱视程度越轻,治疗效果越好;屈光不正性弱视的治疗效果优于屈光参差性和斜视性弱视,中心注视性弱视的疗效优于旁中心注视性弱视。结论:综合疗法治疗儿童弱视的疗效是肯定的。治疗年龄越小,弱视程度越轻,疗效越好。早期发现,坚持细致化、合理化的综合治疗,是弱视治疗的关键。     

高州市学龄前儿童弱视综合治疗疗效观察

目的 :保障儿童眼睛的健康。方法 :采用综合疗法治疗儿童弱视 2 4 0例 4 4 6眼。结果 :总治愈率为 6 8.6 % ,治疗有效率为 99.3%。各类弱视治愈率分别为 :轻度 91.1%、中度 77.3%、重度 16 .4 % ;3～ 7岁年龄段治愈率为 78.0 %、8～ 10岁为 6 1.0 % ;屈光不正性弱视治愈率为 75 .4 %、屈光参差性弱视为 6 7.4 %、斜视性弱视为 39.6 %、形觉剥夺性弱视为 16 .7% ;中心性注视占80 .1%、旁中心性注视占 37.5 %。结论 :弱视的治疗效果与年龄、弱视程度、注视性质、弱视类型有密切关系 ,即弱视程度越轻 ,年龄处于 3～ 7岁者效果越好。中心性注视治疗效果好于旁中心性注视。建议 :弱视早期发现、早期综合治疗。