注重学生能力培养，提高药理学实验教学质量

药理学实验是药理学科教学的重要组成部分,是加深对理论教学的理解和掌握的重要手段。在实践教学过程中有意识地培养学生的实践能力、综合分析能力和创新精神,有助于促进教学改革的发展,提高药理学实验教学的质量,培养素质型的医学人才。     

医学微生物学实验课教学改革探索与体会

医学微生物学是连接基础医学与临床医学的桥梁,也是现代医学课程中实践性较强的学科之一.实验教学在医学微生物学的教学过程中占有重要地位,是培养高素质、创新型医学人才的重要实践性环节,对全面加强专业知识、技能、能力,创新精神和综合素质的培养有着不可替代的作用.通过实验课教学,可加深学生对基本理论的理解,培养学生分析问题和解决问题的能力,为了培养高素质的医学人才,提升学生的社会竞争力,我们对医学微生物学实验课教学进行了改革,并收到了较好效果.     

医学实验教学质量评价体系的设计与应用

实验教学是教学工作的重要组成部分，实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学效果，影响学生实践能力与创新能力的培养。提高实验教学质量，关键步骤就是在实验教学过程中，实行对教学质量的有效监控。对实验教学中各环节的质量评价，是实验教学建设的需要，同时也是培养具有综合实践能力和有创新能力的高素质医学人才的需要。     

基础医学综合实验与实验设计建设实践与探索

培养高素质创新型的医学人才是新世纪医学教育的重要目标,医学实验教学则是提高医学生综合能力的重要手段。新开设的基础医学综合实验与实验设计作为一门独立的创新课程,是一个培养医学生的综合能力和创新素质的良好教学平台。     

临床医学课程体系改革的探索与实践

医学实验教学在临床医学教学中具有重要的地位,加强临床专业学生实验教学对增强学生感性认识,培养动手能力有重大意义。提高实验教学质量,培养符合医学教育国际化要求的医学人才,对实验教学课程进行改革尤其重要,本文对医学实践教学改革中存在的问题作了分析,并对医学本科实验教学课程体系的改革提出了具体思路。     

家兔实验操作综合练习的探讨

实验教学是医学基础教学中的重要组成部分。从21世纪起，机能学实验教学改革就成为医学教育改革的热门话题。国内很多高等医学院校把原有的生理学、药理学和病理生理学三门学科的实验教学合并，开设机能实验学。这一举措在探讨加强相关学科之间相互联系，培养学生科研思维能力以及综合分析问题的能力方面做了积极的尝试。机能实验教学的目的是培养学生思维与动手能力，使学生掌握系统的实验学知识、科学的实验方法，提高学生独立思考解决问题的能力，培养具有创新精神，综合素质商的医学人才。为了达到这一目的，保证机能学实验项目的成功率，提升机能实验教学的水平，为此我室从2003级临床医学本科专业开始，     

多途径开展机能创新实验的探索和思考

实验教学是高等学校培养创新人才的重要教学环节,医学机能学实验是将生理、病理生理和药理学的实验教学内容融合为一体的独立设置的实验教学课程,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神     

青年教师如何做好生物化学实验教学的准备工作

生物化学实验课是生物化学课程中非常重要的一个环节。生物化学是一门以实验为基础的医学基础学科。实验课教学是培养学生科学思维能力的重要途径，为培养新世纪具有创新能力的新型医学人才，我们一定要把能力的培养作为生化实验课教学的主要目标。青年教师要提高对实验教学的认识，增强自身的综合能力，努力做好实验教学的各项准备工作。现将我们做法和体会报道如下。     

医学高等专科学校实验教学的规范管理是提高技能教学水平的关键

实验教学是医学教育教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新思维能力的重要教学手段和重要教学环节。医学高等专科教育应重新构建实验教学管理框架;规范实验室管理规程;加强实验室工作人员管理和仪器设备管理;尤其是加强实验教学管理,规范实验教学各环节;建立完善的实验教学评价机制,以完成培养学生的创新意识和实践能力的教学目标,不断提高实验教学水平,保证人才的培养质量。     

以“患儿及家庭”为轴线进行《儿科护理学》实验教学的探讨

培养优秀的医学人才,要突出理论与临床相结合［1］。注重培养学生临床综合思维,分析解决问题能力,培养临床实用型人才。护理实验课是理论联系实际的重要经过,传统的教学方式只注重培养学生的基础操作技能、理论知识的巩固,是以“疾病为中心”的医学模式。本研究依托新疆医科大学护理学院实验教学实验中心,在儿科护理实验教学时以“患儿及家庭”为轴线进行,以模拟的诊治过程,护生以责任组为单位进行全程护理实施的实验教学形式,践行以“患儿及家庭为中心”的医学模式实验教学,形成高度仿真的“教、学、做”一体化的实践教学体系［2］。在提高学生临床综合实践能力方面,取得了良好效果,现报道如下。     

生物化学实验教学中PBL教学模式的应用探索

生物化学实验课是培养学生创新思维和科研能力的重要手段,选择合理的教学方法可以有效提高学生的综合素质.通过在生物化学实验教学中引入PBL教学模式,探索生物化学实验课教学更有效的教学方法,为提高教学质量,培养创新型医学人才寻找一条有效的教学途径.     

案例教学法在医学生物化学实验教学中的应用

医学生物化学是一门重要的医学基础课,实验教学是其重要的组成部分,在教学过程中运用案例教学,可以激发学生的学习兴趣,增强他们分析问题和解决问题的能力,培养高素质的医学人才.     

医学细胞生物学实验教学改革探索

实验教学是细胞生物学课程教学的重要组成部分,从以下四个方面对医学细胞生物学实验教学改革进行了积极探索:理论教学内容与实验教学内容相结合;多种教学手段相结合;课堂教学与课外教学相结合;多种评价体系相结合。通过这些努力,激发了学生的学习兴趣和欲望,提高了学生的综合能力和素质,从而更加有利于创新型人才的培养。     

口腔生物学实验教学体系分析

目的在培养复合型和创新型人才中,实验教学具有其他教学手段不可替代的重要作用,为了培养高素质创新型的医学人才,开设口腔生物学实验课。方法根据口腔专业特色设计实验,培养学生的基础、专业基础、综合和创新能力。教学内容包括:牙菌斑的采集、染色和观察、分类;变异链球菌的分离和鉴定;细菌代谢酸的测定。结果实验课程有利于培养学生专业能力和综合能力,加深对疾病发生机制的理解;68.5%的学生具有较好的综合能力和创新能力,14.6%的学生表现出专业能力不足,16.9%学生需要提高基础和专业能力。结论口腔生物学实验教学体系对完善教学、促进学科发展具有重要意义。     

开设医学机能实验学的实践与体会

实验教学对于培养学生的动手能力、分析解决问题的能力、创新能力等具有综合能力的医学人才有着十分重要的意义,就实践开设医学机能实验学在有利于培养学生综合能力、科研创新能力和基本操作能力等方面谈了一些体会,同时提出了有待于改进的问题。     

深化实验教学改革 培养实用型人才

加快全面小康社会建设，教育是基础，人才是保障。随着我国经济建设的快速发展，迫切需要大批高素质的劳动者，特别是高素质、技能型的人才。高等院校作为高级人才培养的摇篮，进一步加快高等教育深化改革的步伐，提高教学质量显得格外重要。而作为高等教育重要组成部分的实验教学，在实施全面素质教育，培养学生创新科学研究能力和思维方法等方面，有着不可替代的重要作用。医学是一门实践性很强的科学，通过实践教学培养学生的综合实践能力显得尤为重要。为此，必须树立新的育人观念，切实注重实验教学的改革，全面提高学生的综合素质。     

基础医学实验教学管理新模式的探索和实践

在高等医学教育中,实践教学是保证和提高医学人才培养质量的必要手段,而基础医学实验教学是高等医学教育教学中非常重要的环节,具有培养有知识、强能力、重实践、高素质医学人才的启蒙和重要桥梁作用。实验教学的质量直接影响到学校整体教学水平,影响学生实践能力和创新能力的培养。为提高基础医学实验教学质量,近些年来,我院从管理模式、课程体系、合理配置实验资源、整合相关医学基础实验课程、提高实验设备和实验室使用效率、师资培养等方面入手,构建了新的实验教学体系。     

提高医学遗传学实验教学效果的措施

实验教学在我国医学教育中占有及其重要的地位,对于培养合格的医学人才起着决定性的作用。实验教学是提高学生综合素质、实施素质教育的重要途径。为培养学生的综合素质,我们积极进行了医学遗传学实验教学改革,优化教学内容,改革教学方式、方法,探索一条适合医学遗传学实验教学改革发展的道路。     

机能实验教学内容和方法改革初探

实践是医学教育的重要一环.在实践实验教学中动手能力的培养、知识综合运用能力的培养、逻辑思维、创新精神和创新能力的培养是实验教学的核心,也是二十一世纪医学人才培养的基本要求.机能实验教学是医学实践教学环节的重要组成部分,因此,我们对我校的机能实验教学内容和方法改革进行了一些探索.引导学生重视实践,让学生在实践中得到锻炼.     

浅谈实验教学中的养成教育

医学是一门实践性很强的科学,实验教学是医学教育的重要组成部分。近几年来,随着素质教育的逐步深入和社会对医学人才能力要求的不断提高,实验课在加强学生素质、提高学生能力方面的重要作用日渐引起大家的关注。通过实验课教学提升学生的综合素质的配套实验课课程体系及实验教学内容改革方案业已实施。但是,实验教学中还存在不少问题。现就实验教学中的养成教育谈谈我们的看法和建议。