提高中医皮肤性病学临床教学质量的思路探讨

探讨提高中医皮肤性病科临床教学质量的方法和思路。中医皮肤性病学是中医临床教学的重要组成部分,笔者根据当前的教学现状结合自身多年的教学经验,对于如何提高中医皮肤性病学教学质量进行了有益的探讨。     

PBL教学模式在中西医结合皮肤性病学教学中的应用评价

目的 探讨以问题为导向的教学模式（PBL）在中西医结合皮肤性病学课程临床教学中的应用效果。方法 选择新疆医科大学中西医临床医学专业2015级学生46人、2017级学生57人,均为大学四年级的学生,对照组为中西医临床医学专业2015级学生46人采用传统教学模式教学,试验组为中西医临床医学专业2017级学生57人采用PBL教学。对两组考试成绩、形成性评价成绩进行对比评价。结果 观察组学生理论考试成绩及总成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义（理论成绩t=6.941,P<0.05。总成绩t=9.839,P<0.05）。结论 PBL学模式在中西医结合皮肤性病学教学中应用效果满意,其提高医学生学习的积极性,提升医学生临床思维能力,提高学习考试成绩。     

日韩留学生中医皮肤性病学教学模式探析

本文针对日韩留学生的特点,从中医药学和皮肤性病学教学的特殊性,结合教学经验,阐述了多媒体承载的双语图谱和录像教学、中医知识系统回顾及临床实习教学相结合的教学模式,旨在探索适应日韩留学生教学的教学模式,以激发学习兴趣,加强理解和记忆,为国际社会培养合格的中医药专业人才。     

多元性中医皮肤性病学多媒体教学课件的制作

为提高中医皮肤性病学的教学效果,文章提出应采用多元性多媒体的教学课件进行教学。而课件的制作包括简练的文字、突出中医特色的图片、典型皮疹图片、动画效应、视频连接、网络连接、典型病例导入、图电库作业等。     

中医皮肤性病学多媒体教学的体会

在中医皮肤性病学的教学过程中,作者按中国中医药出版的教材《中医皮肤性病学》的教学内容,自行制作开发了一套“中医皮肤性病学多媒体课件”,并应用于中医皮肤性病学的教学实践中,取得良好的教学效果。作者认为,多媒体教学在该课程的教学中具有明显的优势,可有效提高教学质量,同时,也发现其存在的一些问题,文章就此做了体会总结。     

论中医皮肤性病学的发展

中医学有着几千年的悠久历史,是一个伟大宝库.中医皮肤性病学作为中医学的一个重要组成部分,其发展大致经历了以下几个阶段.……     

多媒体课件在双语教学中的特殊作用

多媒体课件是伴随高科技发展在近年逐渐开展与普及的新生事物,它具有内容丰富、形式多样、使用灵活等特点,是一种很有活力的教学手段.在双语教学举步维艰的今天,它的使用发挥了积极的作用,使双语教学所面临的几个主要困难得到了良好的解决或缓冲,成为双语教学中积极的工具和辅助者.其作用主要体现在以下几方面:     

皮肤性病学线上教学的现状及混合式教学的探索

随着互联网和新媒体技术的日新月异,线上教学得到了极大的发展。但线上教学由于其局限性,目前仍不能完全取代线下教学。而临床医学因其鲜明的专科特点,如何保证学生利用好线上和线下教学顺利完成理论学习和临床实践,至关重要。文章总结了皮肤性病学线上教学的方式,分析了线上教学存在的问题并提出了解决方案,对皮肤性病学线上线下混合式教学进行了探索,以期提升皮肤性病学教学的效果。     

微视频在皮肤性病学中的应用策略和初探——以带状疱疹为例

在皮肤性病学教学实践中,教员在微视频建设中,力争将授课的难点或重点转变成短而精的微片段,后串联成一个有意义的联结体,引导学员进行真正意义的学习.并结合带状疱疹临床表现这一知识点,进行微视频的合理构建.     

双语教学在口腔医学研究型教学模式中的应用

<正>近年来,高校的教学方法始终在不断改革,以期能够逐步加强学生的创新精神和创新能力,提高其综合素质。实践也证明,研究型教学是与创新性教育相适应的能够以培养学生创新能力为核心的教学模式。而随着医学国际化程度的提高和对外交流的进一步加强,口腔医学领域急需既通晓专业知     

采百家之精义 汇疮疾之大成——《中医皮肤性病学》评介

新春之际,笔者收到广东省中医院皮肤科函寄《中医皮肤性病学》（科学技术文献出版社,2010年1月）,该书由范瑞强、邓丙戌、杨志波3位教授主持编纂。现将个人读书体会总结如下。     

临床皮肤性病学教学效果的体会

医学科学迅猛发展,皮肤性病领域不断扩大,新病种逐年增加,如何在规定的教学时数内提高皮肤性病学教学效果,是授课教师面临的一个新的课题。笔者在皮肤性病学的教学准备、内容、方法、手段等方面进行了新的尝试与改革,并收到了好的教学效果。1教学内容的准备教学内容一般包括两个方面:一方面,是掌握本学科专业知识;另一方面,是培养学生自我学习、不断创新的能力。作为医学院校的教师,应强调不断学习充实自己,在授课过程中除讲授基础理论、基本知识外,也应尽可能向学生灌输国内外最新、最先进的医学科学动态,这样,不仅让学生获得最基本的医学…     

多媒体在中医教学中的应用体会

多媒体是指涉及信息处理的所有技术和方法,具有信息媒体多样化的特征.从20世纪80年代起,多媒体技术引起人们的极大关注,得到迅速发展.进入90年代后,随着多媒体计算机的出现,多媒体技术的应用更加广泛深入,已对科学技术和经济发展具有举足轻重的作用.     

PBL病案分析法在皮肤性病学教学中的体会

PBL（Problem-based Learning）是基于问题式的学习方式，是一种以学生为中心的教学方式，其特点是利用现实存在的问题，学生进行讨论式的自我学习。近年来，我们在皮肤性病学的教学中，应用PBL教学法做了—些探索和实践，有了—定的体会和认识。     

《中西医结合皮肤性病学》见习课教学环节设置与备课准备

本文针对《中西医结合皮肤性病学》见习示教课的教学环节与教学准备,从见习课前培训、准备合格的示教病例、创建“看”与“问”的教学情景、示教演示与讲解、课后总结与撰写见习报告等五个方面进行了阐述。对《中西医结合皮肤性病学》见习示教课教学具有示范效应。     

高职学生怎样学好《皮肤性病学》中的诊断内容

皮肤性病种类繁多,据统计有数千种,不同疾病可以有相似的临床表现,如药疹中荨麻疹样表现、猩红热样表现、湿疹样表现等,与荨麻疹、猩红热、湿疹有相似表现;内科疾病往往以皮肤表现出来,如糖尿病、尿毒症等。许多学生对皮肤病不能及时做出正确诊断,并且高职院校皮肤性病学时少,所学疾病种类少,而皮肤性病又是常见病和多发病。所以,高职学生如何学好皮肤性病学的诊断显得尤为重要。     

加强中医基础理论教学中的双语教学研究

探讨了加强中医基础双语教学研究的必要性、可行性和意义。①必要性:是培养国际型人才、使中医走向世界、填补中医教改空白的需要。②可行性:有国家双语教改方针支持和教改大环境保障、有高素质学生群体和高英语水平教师队伍、有中基双语教材保障。③重要意义:有助于提高学生学习积极性、深化中基教改和理科基地建设、有益于中医走向世界。     

创建适合中医诊断学双语教学的PBL教学模式

为了探索有效的中医双语教学模式,创建了多媒体教学结合PBL教学方法的中医诊断学双语教学模式。教学效果显示：与传统教学方法相比,运用PBL教学后,在多方面提高了教学效果。指出在中医诊断学双语教学中应用PBL教学法应注意的问题：教师应该熟悉教学大纲;学生应该有主动学习的自觉性;传统的讲授法仍是主要教学方法。     

浅谈双语教学在药理学中的应用

通过近几年药理学双语教学的实践,我们从双语教学的课前准备、课堂教学安排、目前存在的问题及解决方法几个方面进行了探讨。