精神科医护角色相互期望调查

本文对我院医生、护士的心理分析表明，医护都期望有高度的事业心、责任感、良好的医德医风、丰富的临床经验和专业知识，及时正确下达和执行医嘱、经常巡视病房、了解病情变化，督促病人进食服药、加强心理治疗和护理，在医护、医患关系中相互尊重。针对医护相互期望，提出医护角色调整和完善意见。     

电话心理咨询特点研究

本文通过对1994～1996年间320名电话心理求询者分析发现,电话心理咨询中求询最多的心理问题是恋爱、精神病、人际关系、工作问题、情绪障碍、家庭婚姻问题、健康问题、睡眠和性问题。不同文化、年龄、性别、职业求询的问题存在着差异。     

城市老年人社会角色的三维调查

目的了解老年人的社会角色现状及其心理意义。方法由经培训的心理学专业研究生进入城市社区,对219名年龄范围在60～90岁之间、平均年龄为67.42岁的老年人进行半结构式个别访谈,了解其现任哪些角色、看重哪些角色、满意哪些角色;结果根据从多到少排行,老年人现任角色前三位是父/母、夫/妻、爷/奶,看重角色前三位是儿/女、爷/奶、外公/外婆,满意角色前三位是外公/外婆、爷/奶、顾问;老年人对于现任角色中65.09%的看重,64.06%的满意;结论尊老爱幼思想对于老年人看重哪种家庭角色影响很大;老年人对于自己能为家庭和社会做出贡献的角色感到满意。     

对心理咨询及咨询师的期望与要求的研究

目的：了解中国人对心理咨询及咨询师的期望和要求。方法：分别让来访者回答“您认为目前的心理咨询工作存在什么问题”和“您认为咨询师应该是什么样的人”两个开放式问题,及让咨询师自由地写出5条对咨询师的要求。结果：有45．53％和49．59％的来访者作了回答。存在问题较为突出的依次为：不普及,质量和效果不好,不方便,担心守密问题及太贵等。对咨询师的期望较为集中的依次为：丰富的知识,娴熟的技术,态度好,像长辈,有丰富的经验和阅历,口才好,像朋友,像老师,高尚的品德等。男女之间在对咨询师的期望中提及“朋友”及希望咨询师为长者或具备丰富的阅历上存在差异。对咨询师期望中,来访者和咨询师之间在心理品质及知识、技术和能力的比例上存在差异。结论：社会文化、性别、不同角色等均是对心理咨询及咨询师期望和要求的影响因素。     

大学生集体心理咨询的实验研究

目的：探讨中国大学生心理咨询模式及干预疗效,方法：本研究在对３６６名大学生ＳＣＬ－９０测查基础上,抽取５个平行班,共２５６人,经统计检验在班与班之间没有差异的前提条件下,实施四种心理咨询模式,即模式一,讲授大学生心理卫生课程、实施小组心理咨询和个别心理咨询。模式二,讲授大学生心理卫生课程、实施小组心理咨询。模式三,讲授大学生心理卫生课程。模式四,实施个别心理咨询。结果：①采用四种心理咨询模式对大学生心理健康干预都显示出一定效果。②模式一咨询效果最佳。③不同模式的咨询效果不同,应视具体情况加以选择。     

医生对护士的角色期望

本文通过对住院医生的心理分析表明，医生期望护士要有高度的事业心和责任感，同情理解病人，要有良好的服务态度，具有熟练正规的技术操作能力，及时、正确执行医嘱，在护理中不仅要做好对病人的生活护理，而且要做好心理护理，在护患关系中做到谦虚谨慎、平易近人。针对医生的期望，提出护士角色的调整与完善措施。     

内蒙古地区大学生对心理咨询的预期

目的:调查内蒙古地区大学生心理咨询预期的现状。方法:用方便抽样法,选取内蒙古自治区3所大学680名不同年级、性别、民族的大学生。用心理咨询预期简表(EAC-B)和自编心理咨询经验调查表进行施测。结果:被试对"咨询师素质与技能"的预期高于对"来访者个人投入"的预期,P<0.001;女大学生在对"咨询师素质与技能"上较男性大学生具有更为积极的预期(P=0.002),大学生对"咨询师素质和技能"的预期存在年级差异(P<0.001),一年级高于二、四年级,二年级低于一、三年级。有直接咨询经验者(n=134)对"咨询师素质与技能"的预期低于有间接经验者(n=380)和无咨询经验者(n=166)(P<0.001)。结论:内蒙古地区大学生对心理咨询预期在性别、年级和咨询经验方面表现出差异。在咨询师培训和咨询过程中应关注大学生的咨询预期并探索使其更为现实的方法。     

精细加工可能性模型对咨询期望的干预研究

目的:精细加工可能性模型(ELM)是用来理解态度改变过程的社会心理学理论模型,本研究检验ELM是否能够预测心理咨询期望的改变过程。方法:采用2(信息质量高低)×2(个人卷入度高低)×2(信息来源可信性高低)三因素的完全随机分组试验设计。现场招募大学生207名,有效数据199份,将其随机分为8组,分别接受不同的试验处理。使用想法列表技术、语义差异量表(SDS)、自编行为倾向性自评条目测量研究对象的认知内容、态度、行为倾向性的变化。结果:高信息质量组会产生更多的赞同想法和更加积极的态度,同时也更有可能按照材料中描述的那样来参加心理咨询(均P<0.01)。在可信性水平较低的条件下,信息质量较高时态度改变更明显(P<0.001)。个人卷入度的主效应无统计学意义(P>0.05)。结论:精细加工可能性模型(ELM)并不能完全解释咨询期望的改变过程,个人卷入度可能不是改变咨询期望的重要因素。     

三维透视城市老年人社会角色对其主观幸福感的影响

目的 探讨城市老年人社会角色对其主观幸福感的影响.方法 从现任、看重、满意三维视角调查了辽宁省大连市、丹东市、朝阳市219名老年人的社会角色及其主观幸福感.结果 老年人的满意角色数对主观幸福感具有较好的预测力(标准化回归系数为0.362);老年人在父/母、兄/弟、姐/妹、爷爷/奶奶和夫/妻角色上的满意可以增进其主观幸福感;那些现在是而且看重也满意自己作为父/母、爷爷/奶奶、夫/妻角色的老年人主观幸福感最高.孤寡老人的主观幸福感最低.结论 老有所为、家庭和谐、亲情密切对于老年人的主观幸福感具有增进效果.     

人性观与心理咨询

人性观是对人性的看法。中国古代就有“性善”、“性恶和“不善不恶”之说。在心理咨询中,咨询师所持的人性观直接影响着他对来访者的态度、对问题的看法以及所采用的咨询方法和技术。作为心理咨询师,要对自身所持有的人性观有一定的自我知觉,了解人性观在心理咨询中所起的作用,从而更好地促进咨询效果。     

人性观与心理咨询

<正>人性观是对人性的看法。中国古代就有"性善"、性恶和"不善不恶"之说。在心理咨询中,咨询师所持的人性观直接影响着他对来访者的态度、对问题的看法以及所采用的咨询     

了解“角色理论”，调定自我角色

角色与角色期待 整个社会犹如一座天然的大舞台,每个人都在这个舞台上扮演着一定的角色,在社会心理学理论中,“角色”一词是指一个人的身份,也可以说是指一个人在社会中的地位以及占据该地位后派生出来的相应的行为模式。     

社区开展心理咨询刍议

总结１９９年以来开展社区心理康复咨询的有关资料,发现常见的咨询问题为精绪、心理障碍、恋爱、婚姻、家庭、适应、人际关系及行为等。咨询疾病以神经症、抑郁症、失眠症居多。通过咨询促进了社区居民心理卫生及保健,提高了生活质量;同时,又有利于心理疾病的早期发现早期治疗。     

心理咨询的“重中之重”

心理咨询的技术可以说是五花八门,应有尽有。是不是只要对技术了如指掌,我们就能发挥才能,在咨询中大展身手呢?比起专业技术来,心理咨询师还有哪些方面应着力培养和提高,什么是心理咨询过程中的"重中之重"呢?     

同性恋的角色区分及其对伴侣的角色要求

目的:了解同性恋角色区分及对伴侣角色要求的现状与特点,同时考察角色类型与性别角色的关系.方法:通过网络调查了来自全国111个城市的220名男同性恋和217名女同性恋,对象从"纯o/P"(单一的女性角色)到"纯1/T"(单一的男性角色)5个分类中评定了自己的角色和对伴侣的角色要求,并测量了Bern性别角色量表的男性化和女性化特质.结果:同性恋角色可以分为被动型、两可型和主动型3类,其中男同性恋被动型(34.7%)多于主动型(27.4%),女同性恋正好相反(21.2%,58.1%).在性别角色类型上,被动型中女性化明显多于男性化(男同性恋女性化和男性化分别为31.6%、6.6%;女同性恋分别为28.3%、8.7%),主动型中男性化明显多于女性化(男同性恋男性化和女性化分别为25.0%、13.3%;女同性恋分别为27.8%、11.9%).在对伴侣角色要求上,男女同性恋有角色偏向者对伴侣要求分别为:互补型占65.2%和70.2%,均可型占34.8%和29.8%.结论:同性恋的角色可以划分为被动型、两可型和主动型3类;角色的区分在一定程度上是基于个体的男性化、女性化特质;有角色偏向的同性恋对伴侣的角色要求大部分为互补型,少部分对角色没有明确要求.     

心理咨询244例个案分析

通过对某高等院校244例个别咨询记录进行整理,以了解大学生心理问题的类型和特点,为有针对性地开展心理咨询工作提供依据和支持。对2013年1月至12月某高等院校心理咨询中心244例学生咨询记录进行统计分析。结果显示,情绪问题和人际交往问题在咨询内容所占比例最大,分别占39.8%和20.5%;大一学生多因新生适应问题、情绪和人际交往等问题来访,大二、大三学生多因情绪和人际交往问题来访,大四学生多因情绪问题来访;男生咨询最多的是情绪和感情方面问题,女生咨询最多的是情绪和人际交往方面问题。应根据不同年级、性别特点开展有针对性的心理健康教育。     

宣泄并非心理咨询的终点

现在,很多咨询师都能够很好地完成帮助来访者宣泄情感这一步,但这仅仅是咨询工作的开始……     

电话心理咨询——如何关注“另一端”

虽然电话咨询并非理想的咨询形式,但就我国目前情况看,一方面是当面咨询远远不能满足需求,另一方面是电话通讯越来越便利,于是,电话咨询就成了很多求询者的首选,成了一种较为普遍的心理咨询形式。     

即时文字网络心理咨询的阶段特征

目的:探讨即时文字网络心理咨询的阶段特征。方法:选取4名在高校从事心理咨询工作的咨询师所做的即时文字网络咨询个案,运用定性研究方法,对咨询文本进行内容分析;用体验量表对来访者体验水平进行测量。结果:依据咨询工作内容、咨询关系及来访者体验水平,可将即时文字网络咨询过程划分为初始阶段、过渡阶段、工作阶段和结束阶段;过渡阶段对进入工作阶段至关重要;咨询关系的发展具有较明显的阶段特征;来访者的体验水平随着咨询进程的变化逐步上升,且来访者体验水平在不同咨询阶段中呈现出不同的变化。结论:即时文字网络咨询有较明显的阶段特征,咨询工作内容、咨询关系特点及来访者体验水平随阶段发展而变化。     

心理咨询者不容忽视的专业职能

顾问咨询是现代心理咨询者应发挥的专业职能之一,是提高心理咨询效益的有效途径,因此,它是专业心理咨询者所不应忽视,本文着重对顾问咨询的定义、顾问咨询与心理咨询的异同,顾问咨询者所应具备的品,顾问咨询的实施步骤等内容进行了探讨,对学校心理咨询者如何在学校中以顾问咨询者的身份发挥作用进行了分析。