当代中医学校教育对中医传统传承模式的回归与超越

首先对家传与师承、学校与自学等传统中医传承模式的主要形态进行了简要论述,继之对当代中医学校教育借鉴中医传统传承模式实验办学的案例进行了回顾,提出应适时建立本科教育后的中医学校教育,将现代中医学校教育与传统传承模式有机结合,培养出多元发展的中医人才。     

来华留学生中医经典教学模式刍议

本文结合当前来华留学生中医药教育现状,提出“以中医传统文化为基,树中医辨证思维”的中医经典教学理念,围绕以传统文化为基解读好中医经典理论教学,在临床实践、师承带教中融合中医经典、中医传统文化教育,及参以各类“中医经典与传统文化”特色体验课于一体等方面提出见解和体会,以期对来华留学生的中医经典课程教育教学改革提供参考。     

联合办学是发展中医专科教育的有效途径

对联合办学发展中医专科教育的必要性、可行性和优越性进行了全面的讨论,介绍了成都中医学院开展联合办学发展中医专科教育的具体方法、措施和经验,提出了联合办学中存在的亟待解决的若干问题,并得出肯定的结论,认为联合办学是发展中医专科教育的有效途径。     

探寻中医现代化发展之路

通过对中医学发展现状的分析和阐述，提出中医学发展的必然途径就是实现中医的现代化。中医现代化的主要内容包括中医理论现代化、中医诊疗技术的现代化和中医教育的现代化等三方面内容。而中医理论现代化是前提，中医诊疗技术的现代化是核心，中医教育的现代化是保证。实现中医现代化同时也是现代科学发展的必然要求。     

最佳证据医学教育对中医教育研究的启示

现有中医本科教育研究难以适应中医人才教育决策的需要,因此作者提出借鉴循证医学教育的理念和方法为中医教育实践提供证据。作者根据循证医学教育原理和高等教育研究方法,提出采用系统评价、问卷调查、试验研究对中医教育进行研究,以期提供高质量、有说服力的证据参考。     

融入中医文化内涵,提高中医研究生素质教育水平

中医文化是中国非物质文化遗产中独具特色的重要组成部分,在中医研究生教育中,中医文化教育具有不可估量的作用。从中医文化内涵义入手,分析现代高等中医院校研究生教育中中医文化教育的现状,分别从中医精神文化、中医行为文化、中医物质文化三方面对如何加强传统中医文化教育,将中医文化内涵融入中医研究生教育进行思考,为更好地促进中医研究生对中医的认识及中医研究生教育的发展提供参考。     

中国中医教育史研究60年

综述了近６０年来对中医古代教育史、中医近代教育史的研究概况,主要内容为中医教育制度史和中医教育思想史的研究,并涉及地方医学教育史、少数民族医学教育史等内容。６０年来中医教育史这一新的研究领域已有一定成果。但总体看基础比较薄弱,进展较为缓慢。许多重要的中医教育遗产的整理总结、中医教育历史的发展规律性的揭示,都有待深入研究。中医现代教育史的研究须大力加强。对今后中医教育的研究提出了设想。     

以天津地区为例,谈中医师承教育的发展与对策

通过对建国60多年以来天津市中医师承教育发展状况进行了梳理,总结了天津中医师承教育的历史发展脉络、发展现状、存在的主要问题,并提出天津中医师承教育的发展对策。     

民国时期争取中医教育合法化运动始末

整个民国时期,政府及西化派对中医：的压制和排挤始终没有停息,中医教育事业受到了空前的摧残和损失。中医界为争取中医教育合法化问题,一面与之作长期斗争,一面不懈地维持中医教育的残局,兴办了一些中医学校,培养了一批中医人才。     

完善中医护理本科教育的几点设想

目前,全国已有包括我院在内的18所院校开设了中医护理本科教育,如何完善中医护理本科教育已成为高等中医院校教育工作者关注的话题。笔者在总结十四年中医护理专科教育经验的基础上,就完善中医护理本科教育问题提出如下几点设想:     

中医药健康产业发展对中医药教育影响述评

中医药健康产业发展是当前社会关注的热点问题.中医药健康产业发展给中医药教育提供了更为广阔的发展空间,同时对中医教育提出了更高的要求.在中医药健康产业大发展的背景下,中医院校应继承传统中医药理论的精髓,创新健康理论;加强中医药科技创新,研发新品型健康产品和诊疗方法;调整中医药学科专业,培养中医药健康人才.     

关于当前医学职业道德教育的思考

当前医学职业道德教育明显被弱化,主要表现为：医学伦理价值意识的偏颇和医德教育实效性的缺失.而医学职业道德教育是医学教育的重要组成部分,直接关系到医疗卫生事业的健康发展,因此,必须予以纠正、加强.继承优良传统医德思想,重建人性医学;促进医务人员态信美德的增长;奠定医学生职前诚信道德等是具体的强化措施.     

从《复兴中医》视角看时逸人与孤岛时期的中医教育

孤岛时期（1937年11月-1941年12月）,时逸人等一批中医教育家迁入上海租界,兴办中医杂志、学校以及医院诊所,中医教育事业呈现出畸型繁荣的景象.时逸人以《复兴中医》为园地,宣传其改进中医学术与中医教育的主张;通过上海中医专科学校与复兴中医专科学校办学实践,在中医办学的规范化、教材编纂的标准化、师资任用的专业化、临床教学的常规化等方面进行了尝试.但是,在“整理国故”的社会压力、中医学校入轨的转型压力和中医学校生存的经济压力下,随着太平洋战争的爆发,孤岛沦陷,这些学校纷纷倒闭.尽管如此,时逸人等中医志士在孤岛时期所做的改进中医教育的努力,为当代高等中医药院校教育的发展奠定了良好的基础,提供了可资借鉴的宝贵的办学经验。     

中医药院校用户信息素质教育的策略

信息素质成为当今人们生存发展的基本条件,受到广泛关注。本文阐述了信息素质的定义以及中医药信息的特点,论述了中医药院校用户信息素质教育现状,并提出了科学对待中医药信息、改革课程体系、改进中医药文献检索教学、信息素质教育与中医药学专业课程相结合、构建具有特色的中医药信息文化的教育策略。     

探索中医七年制病理教学中引入循证医学理念的方法

循证医学是21世纪出现的医学教育模式,是医学教育的重要内容,代表了现代医学教育的发展方向。在中医病理教学过程中引入循证医学的理念是非常重要也是可行的,对传统医学教育及发展有着深远的意义。     

中医药教育走向世界发展战略研究

以推动中医药教育走向世界为出发点,在分析总结国内中医药国际教育与海外中医药教育发展状况及特点的基础上,提出中医药教育走向世界的发展战略。     

建立中医师承制研究生教育模式的探讨

中医师承教育和研究生教育各有利弊,现代中医教育应该融合两者之优势,克服各自的不足。在当今院校教育成为中医教育主渠道的情况下,以临床实践为核心,在研究生教育中导入师承模式,强化中医经典和传统文化的学习,从而提高中医教育质量,促进中医药的继承和发展。     

中医药教育现状的反思与建议

本文分析了当前中医药教育中存在的问题,并提出了相应的对策,建议从拓展代言渠道、加强分类指导、鼓励兴办教育特区、增加中医药课程教学比重、扶持高层次教育、形成对外教育合力、盘活现有资源、健全学生依法实习与执业的配套制度等方面解决问题,以实现中医药教育的科学发展.     

中医药教育现状的反思与建议

本文分析了当前中医药教育中存在的问题,并提出了相应的对策,建议从拓展代言渠道、加强分类指导、鼓励兴办教育特区、增加中医药课程教学比重、扶持高层次教育、形成对外教育合力、盘活现有资源、健全学生依法实习与执业的配套制度等方面解决问题,以实现中医药教育的科学发展.