影响护理人员健康教育意识及能力的因素和对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式．消除或减轻影响健康的危险因素。预防疾病、促进健康、提高生活质量。护士在健康教育中担当着重要角色。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在国外，护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习，护士的健康教育理念已成为行为工作准则。在我国护理健康教育起步较晚。随着整体护理工作的实施开展。才把卫生宣教工作的重点转移到健康教育，根据近几年护理健康教育在我院实施的情况，发现护理健康教育的内容简单，针对性不强，不能满足患者的健康需求。住院病人健康教育满意度可作为临床健康教育效果的评价之一，我院护理部从调查住院病人健康教育满意度入手，针对现状采取相应对策，取得较好效果。     

影响健康教育效果的因素及对策

健康教育是整体护理的重要组成部分,医院的健康教育是社会发展和医学进步的必然产物,也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段[1]。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式     

有效实施产科健康教育的体会

在对病人开健康教育的过程中，产妇迫切需要哪些方面的健康知识，宣教人员如何把握时机，采取何种教育方式才能达到预期的目标，收到理想效果是我们护理工作的一项重要任务。通过近年来的实践，我们有如下具体做法和体会。     

头面科病人健康教育探讨

<正> 随着整体护理工作的不断深入完善,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个护理环节中,成为评价整体护理质量,检验整体护理效果的重要指标。为了提高头面科病人的住院适应能力及自我参与护理能力,2001年1～12月我科对557例头面科住院病人进行配合全过程健康教育的整体护     

肾病综合征患儿健康教育影响因素及对策

医院开展健康教育是以医院为基地，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划、有目的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其行为向有利于健康的方向发展。我院2003年1月至2003年12月共收治肾病综合征患儿28例，针对儿科肾病综合征的特点，及时发现问题，注重患儿健康教育，结合多方面的影响因素，采取护理对策，     

实施健康教育效果的分析与对策

随着预防保健事业的不断发展，人们已不仅仅满足于疾病的治疗，获得健康知识的需求也愈来愈迫切。我院重视健康教育的落实，通过对健康教育效果的评价，深入分析实施过程中存在的问题，不断改进措施，最大限度地发挥护理人员在预防疾病、增进健康方面的作用。     

应用护理程序开展健康教育的效果分析

随着护理模式的转变,在临床护理工作中,采取科学有效的健康教育,能减轻病人的痛苦,提高生活质量,促进病人康复.我院护理部就临床健康教育的方法进行了探讨,认为应用护理程序开展健康教育效果较佳.     

影响健康教育效果的原因分析及对策

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体形为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学。我院自1997年实施整体护理以来,健康教育已成为临床护理工作中的重要内容之一。如何使健康教育质量在教与学的过程中提高,是需要不断深入探讨的问题。通过几年的施行,就其影响原因及对策探讨如下。 1影响原因 (1)护士方面:①知识缺乏:基层医院的护理人员,一     

浅谈病区中健康教育的实施与体会

随着经济的发展,人民生活水平的不断提高,人们越来越注重自身健康,住院病人不但想治好病,还想得到健康教育从而获得良好的生活质量。现将我们在病区中实施健康教育的做法和体会介绍如下。毛方法与形式1．1进行健康宣教的方法首先制定健康教育的内容。根据内科各种疾病的特点,分别编写了健康计划手册和健康宣传手册,以及健康教育处方等。计划手册要求护理人员自己要先掌握,然后根据每个病人不同时期的病情分别进行宣教,从病人人院到出院自始至终都在贯穿着健康教育。接受宣教过后的病人和家属要达到自己说得出患病的名称、预防措施、…     

实施门诊健康宣教提高护理水平

医院是健康教育的主要基地，因为医生、护士是知情者，对病人的健康指导最完善、最实用、最具体。随着社会和医学技术的发展，人们健康观念改变，对个人身心健康更加重视，这对每一个护理人员提出了更高的要求，要求护士熟练掌握现代护理理论和健康教育的知识、方法及语言交流沟通技巧等。现谈谈门诊护士做好健康宣教的好处。     

实行健康教育促进沟通技巧

随着健康观念的转变,病人的健康教育在护理工作中越来越起着举足轻重的作用.也日益成为医护工作的重要项目.通过健康教育活动,使病人掌握基本的护理技能,养成良好的健康行为,健康教育是一个护患双方互动的活动,需要护理人员的指导和训练、病人的接受和配合,所以良好的沟通技巧是健康教育的前提.     

影响病人健康教育效果的因素及对策

存在的问题 护士进行健康教育的主动性差，健康教育得不到广泛开展，有的护士认为开展健康教育可有可无，掉以轻心。采用的健康教育的方式方法单一，护士简单的照本宣科，病人记住的内容很少，效果很差。健康教育不规范，缺乏系统性和全面性，在临床工作中，一些护士不主动接触病人，缺乏与病人足够的沟通，忽视病人的年龄、文化程度、社会背景，不能对病人的具体情况做具体分析。     

浅析开展护理健康教育的制约因素

我院从1999年10月对住院病人实行了整体护理．护理人员在给病人实施健康教育中，由于诸多因素的制约，常表现出形式化、机械模仿和生搬硬套的现象，现分析如下。     

影响健康教育深入开展的因素及对策

健康教育的目的是使病人了解和增进健康知识，改变不健康的行为，促进疾病的康复。其内容复杂，涉及面广，主要包括入院教育、心理指导、饮食指导、作息指导、用药指导、特殊指导、行为指导、出院指导等。《医疗事故处理条例》及相关配套法规的出台，对护理工作提出了更严格的要求，健康教育也成为护理工作的根本任务。然而，在实际工作中，由于诸多因素的影响，健康教育工作得不到深入的开展，仅限于向病人介绍一些入院及相关疾病的常识等，还停留在比较肤浅的层次，无法满足《条例》的要求及整体护理模式的急迫需要。笔者根据临床实践，试就影响健康教育深入开展的因素及对策探讨如下。     

用“标准健康宣教计划”进行健康教育

目前护理队伍中,护理人员之间的理论知识水平参差不齐,对病人进行健康教育的能力有高有低,针对上述情况,我们制定了专科各种疾病的标准健康宣教计划,对住院病人进行健康教育。自2002年实施以来,收到了很好的效果。     

产妇产后健康教育与对策

孕妇临产前的入院宣教和母乳喂养指导已受到护理人员的重视和全社会的认同,但往往忽略了产后健康教育问题,影响产妇产后体能恢复,现将本院2005～2006年产妇产后健康教育总结如下.     

在外科病房实施健康教育的体会

随着健康观念的转变，病人的健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。病人的健康教育，主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常的护理技能，养成良好的健康行为。健康教育是一个护患双方活动的过程，要有护理人员的指导和训练，有病人的接受和配合，才能取得良好的效果，我院近几年来非常重视对病人实施健康教育，现将体会介绍如下：     

护理健康教育的影响因素与对策分析

健康教育作为一种“以患者为中心”的新型护理模式,在我国有着悠久的历史。在护理健康教育工作中还存在着认识不足、教育内容与形式简单化、教育队伍的整体素质不高等方面的问题。只有提高认识,转变观念,充分了解患者需求,密切护患关系,提高护士履行教育职责的能力,才能切实、有效地开展护理健康教育工作。     

急诊留观病人的健康教育

长期以来，对急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节，我们根据急诊科病人多，流动性大，护理人员少，工作量大的特点，在急诊建立了具有急诊护理特色的健康教育模式，使急诊的护理质量得到了提高。现将急诊对留观病人开展的健康教育情况介绍如下。[第一段]     

消除健康教育的不利因素 提高健康教育的效果

对病人进行健康教育是一项投资少、见效大的辅助治疗手段，它包括指导病人正确认识疾病，心理健康的指导，营养与饮食，休息与活动原则，特殊用药、特殊检查的指导，手术前后的宣教，并发症的预防，自我护理的方法及出院康复指导等多方面知识。医院是进行健康教育的基地，正确有效的健康教育可以使病人获得健康保健知识，