关于说课比赛不得不说的几个问题

说课是检验备课状态,提高教学效果的有效手段[1]。近年来,为顺利推广说课活动,我省各教育主管部门均推出了不同层次、不同范围的说课比赛。本文就活动中存在的问题进行探讨。     

微课在病理生理学教学中的应用

微课在高等医学教育中的作用目前还处于研究阶段,但作为传统教育模式的有力补充手段已经被越来越多地广泛应用。对于医学基础课中难度较大的病理生理学,传统教学方法的局限性明显。本文就微课在病理生理学教学上的优点进行探讨。     

信息时代对多层面开设文检课的探讨

本文针对不同层次学生特点,从培养目标、课程建设诸方面讨论了信息时代医学文献检索课的分层次教学以及利用网络计算机技术改进教学手段的问题。     

说课评价实践探索

我们注意到，对同一种形式的教学研究活动，不同层次和类型的学校，首先在重视程度上存在差异。众所周知，“说课”在中小学已经是一种经常性的教学研究活动。但在职业技术院校，“说课”还没有引起足够的重视。     

影响医学文献检索课教学的几个因素

医学文献检索课在开课时间、教材编写、师资培训、开课比例、教学经验到社会效益上可谓成绩显著;在全国文检课教学统计调查中,某些项目名列前矛。但我们仍应看到:医学文献检索课仍处于发展壮大阶段。统一的医学文献检索课教学大纲尚未出台,各院校对教育部(84)教高一字004号文件和国家教委(85)教高一司字065号文件理解各异,开课内容、课程要求、方式方法不同,教学无法规范化,没有公认的教学评估标准,直接     

开展信息检索课实践教学的思考

医学信息检索课重在培养学生的信息意识和信息检索能力,在此从信息检索课教学实践出发,通过建立科技查新案例库,开展课堂个性化案例教学,建立和实施分层次的实践教学体系,探讨信息检索课程与科技查新工作相结合的模式,以及科技查新案例教学在信息检索课教学中的应用与优势。     

上好医学文献检索与利用课的探讨

我校自1978年开设医学文献检索与利用课以来,取得一定效果。我们认为搞本科生与研究生的分层次教学及不断提高文检课教师的素质是提高教学质量的关键问题。本文就这两个问题谈谈体会。 (一)本科生与研究生的分层次教学我校大学本科生的医学文献检索与利     

结合科技查新进行信息检索课教学的思考

医学信息检索课重在培养学生的信息意识和信息检索能力,本文从信息检索教学实践出发,通过建立科技查新案例库、开展课堂个性化案例教学、实施分层次的实践教学体系,探讨了信息检索课程与科技查新工作相结合的模式,以及科技查新案例教学在信息检索课教学中的应用与优势。     

公共卫生管理专业教育教学模式探讨

在学历教育向学历与任职教育并重的教育转型过程中,公共卫生管理专业教育的培养目标尚未随之转变。不同教学层次间的培养目标互有交叉,教学手段基本相同,这影响着教育的最终效果。据此,现就公共卫生管理专业教育各教学层次的培养目标和教学手段改革进行探讨。     

对教学改革的思考

对教学改革的思考刘善玖近几年来，教学改革成为高校发展的时代强音，高校教师为教学的改革，进行了苦苦的探索，取得了一定的成效，为推动高等教学的发展起到重要作用。但我们所看到的一些教学改革，还仅仅局限于浅层次，即教学内容的增减，或教学形式的机械转换。由于这...     

教学改革中存在的几个问题

近几年来,教学改革成为高校发展的时代强音,高校教师为教学的改革,进行了苦苦的探索,取得了一定的成效,为推动高等教学的发展起到重要作用.但我们所看到的一些教学改革,还仅仅局限于浅层次,即教学内容的增减,或教学形式的机械转换,或盲目追求所谓的生动化等等.由于这种浅层次改革省力易行,因而出现了教学改革花样繁多、杂乱无章的局面,产生这一现象的原因是对教学改革缺乏深度研究.     

文献检索课应加强社会信息反馈

文献检索课是一门培养学生情报意识、获取最新信息能力的工具课。我国高校1984年开始逐步把以开设文献检索课作为核心的情报用户教育纳入正规教学体系。国家教委曾就此多次下达文件强调这门课的重要意义,每年都举办不同层次的     

启发式六层次教学法在临床课教学中的应用

在医学科学技术高速发展和患者权益意识日益提高的今天 ,医学教学面临前所未有的挑战。越来越多的患者不愿意接受实习医师的临床诊疗 ,甚至拒绝医学生的临床见习。如何通过改进临床教学方法使医学生具备扎实的医学理论和科学的临床思维能力是摆在广大医学临床课教学工作者面前的重要课题。近年来 ,我们在临床课教学中尝试了启发式六层次教学法 ,取得了较好的效果。1　启发式六层次教学法医学生在学习临床课之前 ,一般对各科疾病略有所知 ,以此为启发式教学的基础。第一层次 :教师在前次课上完后留约 5分钟时间为下次课作准备 ,通过提问、讨…     

中职学校药理学教改初探

药理学是中职卫生教育中的一门桥梁课,是临床科学用药、合理用药的基础,如何通过药理学教学改革,适应社会对医药不同专业、不同层次的人才需求,是教学人员值得思考的问题。笔者就此谈一点粗浅的看法。1课程的安排药理学作为桥梁课,在课程的安排上,按知识结构层次、知识点掌握的先后次序,应安排在生理、病理学等课程之后。这既符合逻辑,又便于教学,使知识点容易链接,具有很强的系统性,而且学生也易理解和掌握。在课时安排上,为达到教学目标及要求,应合理安排药理学课学时,以便学生易于接受、乐于接受,提高教学效果。2教师的素质要求药理学涉…     

双语教学在人体寄生虫学教学实践中的体会

双语教学是医学教育中的重要内容。本文就留学生、七年制及五年制三个不同层次医学生人体寄生虫学双语教学的教学模式进行了探讨,并对教学中存在的问题及解决方法进行了初步分析。     

医学文献检索与利用课教学目的刍议

本文就文检课的教学目的进行了探讨,认为培养学生的情报意识和检索能力应该是文检课的主要教学目的,应为此而努力。     

现代多媒体在医学教学中的应用及存在的问题

当前 ,高等医学教育改革中一个最热门的话题就是关于计算机辅助教学系统的应用 ,即如何将多媒体技术引入课堂教学中。多学校教学中 ,各教室均配备了笔记本电脑、多媒体投影播放系统以及教学实时监控设备等 ,为多媒体教学的迅猛发展奠定了良好的物质基础。但是 ,经过近几年来对多媒体教学改革实践的亲身体验 ,我们清醒地看到 ,现阶段的多媒体教学还处在一个相当初级的水平 ,存在着诸多亟待改进之处。现就多媒体课件制作及课堂实际应用过程中几个具有代表性的问题的解决方案探讨如下。1　教学投资不足投资不足是目前多数教研室在编制多媒体课…     

课间教学实习带教技巧

课间教学实习是护理教学中常用的一种辅助教学形式,可弥补课常教学和实验室带教的不足,既有助于护生理解和巩固书本知识,又能锻炼护生运用知识于实践的能力。现就课间教学实习带教问题讨论如下:1　设计带教形式带教老师与任课老师应该应预先沟通,进行集体备课。根据教学目标和内容探讨实习目标和内容,根据护生的年龄大小、学历层次,评估护生接受知识的能力,设计出不同的带教内容和方法。应利用医院现有的设备和技术条件,尽可能的准备好带教用物,筛选典型病例,布置带教环境,如读Ｘ片、介绍病例、观看手术,可在示教室和接待室内进行;环境应宽…     

临床基础检验学课程不同层次的教学内容和方式讨论

为适应社会的需要,很多高校检验系都招收了不同层次的检验专业学生,我校检验系也先后招收本科、专科及成人本科、专科生。面对不同层次、不同生源、不同培养目标,临床基础检验学(以下简称临检)作为检验专业的一门主干课,如何根据这些特点进行教学,保证教学质量以达到最佳教学效果,培养合格的各级检验专业人员,这是教学中应该引起高度重视的问题。通过多年的教学实践,在不断探索改革中,我们已逐步形成适应不同层次的临检教学内容和方式。具体做法是:一、本科应加强理论与临床结合,注重专业外语教学统招本科学生,其培养目标为检验医师。因此在…     

教育教学目标分层施教初探

传统的整齐划一的教学模式已不再适应目前中等卫生职业学校学生的学习现状。为寻求一种适合学生学习的教学方式，就不同层次的学生设王不同层次的教育教学目标，实行分层推进、分类指导，让每一个学生都获得成功的教学方式进行了初步探讨。