思想政治课教师与专职辅导员合二而一的探讨

思想政治课教师与专职辅导员合二而一不仅有利于学生政工队伍的稳定和提高,而且有利于改进日常的思想政治工作,提高思想政治课教学的针对性。其具体做法:从组织上将两者编制统一起来;从职能上将理论教育与实际工作统一起来,通过培训,从素质结构上将思想政治工作能力的提高和思想政治课教学水平的提高统一起来。     

公共政治课教学中理论联系实际的几个问题

公共政治课教学中理论联系实际的几个问题钱元（宁夏医学院７５０００４）理论联系实际是我们学习马克思主义，学习建设有中国特色社会主义理论的根本方针和根本方法，也是提高高校公共政治课教学质量的一个关键问题。因此，要加强高校的政治课，提高它的教学质量，除了领...     

全面把握互动式教学互动范围 提高思想政治课教学效果

1思想政治课互动式教学的涵义和意义 思想政治课互动式教学是为了提高学生运用马克思主义基本理论分析、解决实际问题能力和思想政治觉悟，将教学内容和教学方法有机结合起来，激发学生参与教学的积极性、主动性和创造性，帮助学生成为学习的主人，加强师生间知识、情感与思想交流的过程。     

链接时政热点 激活政治课堂提高学生的思维品质

与时俱进，紧密结合时事，关注社会热点话题是政治课的生命力所在。政治课贯彻理论联系实际的原则，就是要实现书本知识与实际生活的无缝对接，在教学过程中链接时政热点，突出时政性，要求教师瞄准社会热点问题，采用新材料、新背景里的新角度，链接新知识，从客观实际出发，紧跟时代步伐，采用多种手段拓展学生的思维空间，充分调动学生学习的积极性，激活政治课堂，提高教学质量。现从在政治课教学中链接时政热点教育的方法、手段，要注意的问题等角度进行分析。以达到增强政治课教学效果的目的。     

谈政治课教学

谈政治课教学黑龙江省牡丹江市卫生学校耿春华怎样在政治课教学过程中既育德又育智，以发挥政治课对学生进行理论教育和品德教育主渠道的作用，这是每个从事政治课教学的老师应该认真思考、回答、解决的问题。政治课的教学改革涉及到课程设置、教材内容、教学方法、考试制...     

构建导学互动式政治课教学新模式

以往中专政治课最常用的教学模式是复习提问-导入新课-讲授新课-巩固矫正，其缺陷在于忽视了学生的个体差异及心理感受，使学生沦为说教的对象，使课堂丧失活力。新课改要求政治课教学的目标不再是单纯的知识和能力的传授，而是注重过程参与、方法探讨，注重情感体验、态度养成与价值观的构建，真正使理论与实践相结合，让政治课活起来。为把这一要求落到实处，笔者结合教学实践，应用导学互动式教学新模式进行政治课教学，现介绍如下。     

坚持思想政治课的德育功能

坚持思想政治课的德育功能毛纪庚思想政治课首先是德育课，是学校德育教育的主要阵地和主要渠道，是社会主义学校本质特征之一。政治课要在转变学生的思想上下功夫，如果我们培养的学生只是“理论一大套，实际做不到”，那只能是我们教育的悲哀。一、在教学要求中强化德育...     

适应素质教育的要求 调整中专学校政治课的设置

在各中专学校中，政治课在提高学生的思想政治素质中担当了主要的角色，而政治课课程的设置，又是政治课教学中重要的一环。笔者在实际教学中感觉到现行的中专学校政治课程的设置还难于满足素质教育的要求，需要加以完善。 1 中专学校政治课程及教学内容安排要符合新时期素质教育的要求和中专学校的教学目标 目前，中专学校政治课的设置大都按国家教委的要求安排，主要讲授《经济·政治》、《世界观·人生观》、《法律》、《国情》、《职业道德》。这种设置存在学科单一、内容重复的不足，无法满足新时期素质教育和中专学校教学目标对政治…     

政治课教学应在理论联系实际上下功夫

江泽民总书记曾明确指出 :“思想政治素质是最重要的素质 ,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”。努力开创政治课教学的新局面 ,全面推进素质教育 ,是时代赋予政治教师的历史重任。结合这几年的教学实践 ,认为要达到全面实施素质教育的要求 ,关键在理论联系实际上下功夫。1　理论联系实际是政治课教学的基本原则 ,是实施素质教育的重要途径实施素质教育 ,就是要全面贯彻党的教育方针 ,把提高国民素质作为根本宗旨 ,使学生坚持正确的政治方向 ,坚定科学的社会主义信念。这就决定了在教学中 ,只有坚持理…     

提高医学院校自然辩证法课程教学针对性的探讨

为使医学硕士研究生通过自然辩证法课程的学习提高思想政治素质、人文素养、辩证思维能力和创新能力，从理论、医学实际、教学与科研、教学方法等方面进行探讨，以切实提高该课程教学的针对性和实效性。     

政治教学艺术摭谈

政治教学艺术摭谈丁维香爱因斯坦有句名言：“对一切来说．热爱是最好的老师。”可是，长期以来中学生普遍对政治课不感兴趣，教学效果欠佳。究其原因主要有三点：一是对政治课存在偏见，认为政治课是空洞的理论说教，学了没用；二是教学方法单一，缺乏吸引力；三是中学生...     

强化实践教学 提升学生实践能力

政治课教学要由单纯的课堂理论讲授向实践教学转变。通过开展形式多样的课堂、校园和社会相结合的实践教学活动,探索卫校政治课实践教学模式,增强德育效果。     

“对了症”才能“下准药”——基于大学生思想品德的高校政治课备课策略

要增强思想政治课教学育人的针对性、实效性,思想政治课教师在备课时就要注意研究大学生现有的思想品德认知状况及行为表现。只有重视"备"大学生思想品德,对"症"施教,才能增强思想政治教育的实效。思想政治课教师"备"大学生思想品德,要把握基本思路,运用好具体策略。     

"鲜活"--政治课的生命

一堂好的政治课究竟该是怎样的？从来就没有标准，也不是一两句话能讲清楚的。不同的教学环境、不同的学生素质、不同的教师显然是不能用同一标准设定的。笔者认为一堂好的政治课应该是最能为学生接受，能最大限度发挥教师主导作用，运用恰当教学教法，充满“鲜活”色彩的。要使晦涩的理论、沉闷的课堂、死板的教法都变得生动而鲜活起来，使政治课摆脱如同嚼蜡的感觉，笔者认为教师可以从以下几方面进行尝试。１教学要创新１．１更新教育教学观念任何一种教学行为，都是自觉或不自觉地受教学思想的支配，思想的滞后与偏颇将带来教学的守旧与…     

坚持政治课教学改革的科学性

科学是改革的生命线，是改革成败的关键。坚持科学性，才能一切从实际出发，实事求是，把事情做好。思想政治课教学的改革，也必须坚持科学性，否则就不能达到预期的效果。1、出发点和立足点的科学性。思想政治课教学改革的出发点和立足点应该是两个实际：一是社会主义初级阶段国情的实际，一是当代中学生的实际。党的十四届五中全会中指出：“要坚持教育为社会主义现代化建设服务。”我国社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，要实现把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的理想．就需要全国人民在党的领导下始终不通坚持…     

案例教学法在口腔解剖生理学教学中的设计与应用

“案例教学法”（case method）又称“苏格拉底式教学法”（Socratic method），是英美法系国家法学院最主要的教学方法。教师在课堂上通过对典型案例的解剖分析，组织学生有针对性地进行讨论，在实际案例中引导学生理解和掌握理论知识。它具有高度的拟真性、鲜明的针对性、学生的主动性、过程的动态性等特征。成功地解决了课堂教学中理论与实际脱节这一普遍存在的问题。口腔解剖生理学是口腔医学专业的重要专业基础课程，其内容与临床密切相关,     

提高成教专科护理专业《病理学》教学质量的探索

针对目前成教专科护理专业病理学教学体系中存在的诸多弊端，根据成人教育的特点，在教学过程中转变观念，根据生源的特点和实际，进行有针对性的教学。通过理论、实践有机结合，对教学内容进行改革，采用多种教学形式，重视对学生能力的培养，结合实际，拓宽思路，达到提高能力的目标，改革后的病理学教学更符合培养高素质实用性医学人才的需要。     

政治课教学要在深入浅出上下功夫

提高政治课的教学质量，必须改进政治课的教学方法。笔者认为，政治课教学改革要在深入浅出上下功夫。深入浅出有两个方面的含义：一是指理论内容要透彻深刻，二是把理论表述出来措辞要浅显易懂，易为学习者接受消化。 “深入”要求政治课教师在理论功底、知识积累上花大力气。笔者的做法是：有计划地研读马恩、列、毛、邓等领袖的原著，订阅信息量较大的《中国剪报》和学术权威性较高的《新华文摘》，并经常到书店翻阅或购买教育、心理、政治理论等方面的前沿著作。政治理论时效性也很强，除了在理论本意上要符合原著要求，还要跟踪收集和…     

刍议讲活政治课

中等职业学校思想政治课的性质和特点,决定了在教学过程中要做到理论和实践相结合、学科知识教育和德育教育相结合,这就对思想政治课的教学提出了更高的要求。教师要获得好的教学效果,必须进行课堂创新,积极探索新的教学方法,优化课堂教学,不断提高课堂教学质量。     

浅谈多媒体在政治课教学中的作用

目的探讨多媒体在政治课教学中的作用,以期提高政治课教学的现代化水平和政治课教学质量。方法结合自己的教学实践,分析多媒体在政治课教学中的作用。结果多媒体的运用,增强了政治课教学的生命力。结论政治课多媒体教学应推广,但它是个新而大的课题,需要在实践中不断探索。